الصمود الأكاديمي لدى طلبة جامعة تكريت
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
إن الصمود الأكاديمي عامل هام وحيوي في الشخصية يجب التأكيد عليه في البحوث المستقبلية حتى يتضح أكثر ويتطور من مستوى الأشخاص إلى مستوى استخدامه بالمؤسسات والمراكز العلاجية والإرشادية حتى يستخدم على نطاق واسع في التطوير واختيار الأشخاص ذوي الصمود العالي في مهمات خاصة في شتى المجالات؛ لأن الصمود أصبح من المفاهيم الهامة فـــــــي أوقات الخطر وتحدي المصاعب وضغوط العمل والإنجاز، كما أن لها تأثيرات إيجابية على الأنظمة العائلية والنزاعات الزوجية والسلوك المرضي والضغوط، ويجب كذلك بحث تطور الصمود عبر فترات الحياة وربطها بتحقيق الأهداف.
يعد الصمود رحلة شخصية وإنَّ الأفراد لا يستجيبون للضغوطات والصدمات بالطريقة نفسها وقد تكون فعَّالة لشخص مّا وغير فعَّالة لشخص آخر، وقد يستخدمون طرق متنوعة لمواجهة هذه الضغوطات حسب الفروق الثقافية بين الأفراد وقد تكون لثقافة فردً ما واضحة على تعابيره وانفعالاته اثناء تعامله مع المواقف والمشكلات .ولبيان اهمية الصمود الأكاديمي لدى الطلبة و كما يلي:-
1 – التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة.
2- التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغير التخصص (علمي- انساني)
3- التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس (ذكور – إناث).
تكونت عينة البحث من (260) طالب وطالبة من جامعة تكريت وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من المجتمع الاصلي (3726) وبنسبة (7%) مقسمين على الكليات العلمية والانسانية وللذكور والاناث لكل منهم (130) طالب وطالبة ،ومن اجل تحقيق اهداف البحث تطلب الامر بناء مقياس الصمود الأكاديمي وعرض فقراتهُ على السادة الخبراء والمحكمين في العلوم التربوية والنفسية لمعرفة مدى صلاحية الفقرات لموضوع البحث .وبناءً على أراءهم تم حذف بعض الفقرات لأنها حصلت على نسبة اقل من المعيار المقبول واعتمد الباحث نسبة اتفاق (80%) فأكثر لتحديد صلاحية الفقرة . وبعد أن حللت آراء السادة المحكمين بشأن صلاحية فقرات المقياس واستخراج الصدق والتمييز والثبات للفقرات وتوصل البحث إلى النتائج التالية :-
1- إنَّ طلبة الجامعة يتمتعون بالصمود الأكاديمي لمواجهة المشكلات والمحن بمستوى عال وبمتوسط حسابي ((180.27.
2- تبين أنَّ طلبة الكليـــات الانسانية لديهم صمود أكاديمي أعلى من الكليات العلمية.
3- طلاب الجامعة لمقياس الصمود الأكاديمي أفضل من طالبات الجامعة.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
المصادر العربية والاجنبية :
العيسوي ، عبدالرحمن محمد(2008)كيفية مواجهة ضغوط الحياة المعاصرة مجلة كلية التربية ،العدد67 ،اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم .
عبد المريد، قاسم (2010)كتاب عن الدراسات العربية في علم النفس في بعض جوانب التفكير الايجابي .
الاعسر، صفاء(2010)الصمود من منظور علم النفس الايجابي ،مجلة الدراسات النفسية،-المجلد(20) عدد16 - مكتبة الانجلو- مصر.
يونس ،مرعي سلامة (2011)علم النفس الايجابي للجميع ، مكتبة الانجلو ط1 شارع محمد فريد،القاهرة.
عطيه ،اشرف محمد محمد 2011 الصمود الاكاديمي وعلاقته بتقدير الذات لدى عينة من التعليم المفتوح مجلة دراسات نفسيه مجلد 21 عدد4ص 625.
عفيفي ،صفاء علي احمد (2011) نمذجة العلاقات السببية لبنية الصمود المعرفي الموجهة للعمليات المعرفية لدى طلبة التربية العامة ،المجلة المصرية للدراسات النفسية العدد (72).
الشعراوي ،علاء (2010) الصمود الاكاديمي وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى عينة طلبة الجامعة ، مجلة جامعة بنها المجلد (57) العدد (3).
ملحم ,سامي محمد (2000) القياس والتقويم ،ط1،دار المسيرة للنشر والطباعة ،عمان -الاردن .
داود ،عزيز حنا واخرون (1990) علم نفس الشخصية ،كلية التربية (ابن رشد) جامعة بغداد.
البلداوي, عبد الحميد عبد المجيد (2004):أساليب البحث العلمي والتحليل الاحصائي (التخطيط للبحث وجمع وتحليل البيانات يدويا وباستخدام برنامج SPSS ), ط 1, دار الشروق للنشر والتوزيع, عمان – الاردن .
أبو جادو, صالح محمد علي (2003 ):علم النفس التربوي, ط 3, دار المسيرة للنشر والطباعة, عمان – الاردن .
زهران ،محمد حامد 2013 العوامل الخمسة للشخصية وعلاقته بالصمود الاكاديمي. لطلاب الدراسات العليا جامعة حلوان.مصر .
المصادر الأجنبية
Anastasia &Urbana's (2010) psychological testing pH Learning private a Limited . New Delhi .
Brooks &Gohdstien,S.(2004). The power of Resilience Achieving Balance,Confidence,and personal Strength in your Life New york : McGrow –Hill.
Sarwar, M; Inamullah,H;khan,N& Anwar,N(2010)Resilience and academic achievement of male and female secondary level students in Pakistan Journal of College Teaching &Learning vol ,7,No,8.
Gizir C(2004)Acodemic resilience an investigation of protective factors contributing to the academic achievement of eighth grads studentsin poverty ph ,D, thesis the Gradute school of sciences ,Middle East technical university . 18. Weaver ,D(2009)the relations hip between eultural Ethnic ldentity and Individual protective factors of academic resilience ph ,thesis the faculty of the school of Education the college of william and , Mary in Virginia.
Darlenelee,(2009)the impact of resilience on the academic achievement of at-risk students in the up ward baound programia Georgia ph, thesis the Graduate Faculty of Georgia Southen.
Garbowski ,M(2009) trans Formational Leader Ship and the dispoitional effects of Hope optimism ,and resilience on govermmental Leaders ph,D,thesis school of GlobalLeader
wang ,B ;Wilson ,M&shih ,c (2008)Modelhng randomness in Judging rating scales with arandom- effects rating scale model Journal of Educational Measurement Vol 34;pp335
Speight ,N(2009). The Relationship Batween Self- Efficacy,Resilience and Academic Achievement among African-American Urban Adolescent Students,ph.D.thesis, Department ofHuman Development and psychoeducational studies Washingto. D.c.
kerlinger,f,(1973);poundations of behavioral research in education &psychology inquiry ,Rolt roin hart&Winston Co N,y.
thorndike,R(1982);Data collection &analysis Basis statistic prees,co,N,y.