الارتياح النفسي لطلبة جامعة تكريت وعلاقته بتفكيرهم المستقلي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث الحالي التعرف على مستوى الارتياح النفسي لطلبة جامعة تكريت وكذلك معرفة العلاقة بتفكيرهم المستقبلي وفقاً لمتغير الجنس (ذكور- إناث). وقد بلغت عينة البحث (150) طالباً وطالبة بواقع (75) طالباً و (75) طالبة من كليات جامعة تكريت، وقد قامت الباحثة بالاعتماد على مقياس الارتياح النفسي المعد من (خزعل ،2019) والذي تكون من (58) فقرة وبعد عرضه على الخبراء وتحليله احصائياً تم الاستبقاء على الفقرات نفسها، وتم حساب الثبات باستخدام طريقة الاختبار وإعادة الاختبار وبلغ 0.80 وهو يعتبر معامل ثبات جيد.
اما المتغير الثاني التفكير المستقبلي فقد قامت الباحثة بإعداد مقياس التفكير المستقبلي والذي تكون من (30) فقرة ، وبعد عرض الفقرات على المحكمين أصبح المقياس بصورته النهائية مكوناً من (30) فقرة ، وقد تم حساب الثبات بطريقة إعادة الاختبار فبلغ (0.81) ويعد معامل ثبات جيد . وبعد استخراج الصدق للمقياسين قامت الباحثة بتطبيق المقياسين على عينة البحث الاساسية والمكونة من (150) طالباً وطالبة من طلبة جامعة تكريت ، وقد أظهرت النتائج:ـ
- أنَّ طلبة الجامعة لديهم مستوى جيد من الارتياح النفسي.
- أنَّ طلبة الجامعة لديهم حرص على تفكيرهم المستقبلي.
- هناك علاقة ارتباطية موجبة طردية بين الارتياح النفسي لطلبة جامعة تكريت وتفكيرهم المستقبلي.
ومن خلال النتائج قدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات .
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Al-Kafaei, Irtiqa Yahya Hafez (2012) The personalization of authority and the significance of cognitive distortions and future thinking among university students, unpublished master’s thesis, College of Education for the Humanities, University of Babylon.
Khazaal, Rami Miqdad (2020) Psychological satisfaction and its relationship to emotional stability among university students, unpublished master’s thesis, Tikrit University / College of Education for the Humanities.
Hamad, Ahmed Ibrahim (2021) Professional maturity and its relationship to future thinking among middle school students, unpublished master’s thesis, Tikrit University / College of Education for the Humanities.
Al-Qadi, Adnan Muhammad Abdo (2012): A comparative study on the quality of life according to identity formation among middle school students, unpublished master’s thesis, College of Education, Al-Mustansiriya University, Baghdad, Iraq.
Masoudi Al-Mohamed (2016): Psychological satisfaction and self-efficacy among teachers, University of Oran, Faculty of Social Sciences, doctoral thesis, 18-49.
Abu Musa, Iman Hamid (2017) The effectiveness of an electronic educational environment that employs active learning strategies in developing future thinking skills in technologies among fourth grade female students, unpublished master’s thesis, College of Education, University of Gaza, Palestine.
Rabat, Bahira Shafiq (2007) The effectiveness of a program in mathematics based on the dimensions of sustainable development to develop future thinking skills and human rights among students in the upper grades of the primary stage, Journal of Mathematics Education.
Jamil, Sari Asaad (2017) Emotional creativity among university students, research published in the Tikrit University Journal of Human Sciences, Volume 24, Issue 3.
Jamil, Sari Asaad. Saber, Buraq Ali. (2019). Goal conflict among Tikrit University students. Tikrit University Journal, Volume 26, Issue 11, October 2.
Marzouk, Marwan Yassin (2018) Psychological flow and its relationship to thinking among graduate students at Anbar University, unpublished master’s thesis, College of Education for the Humanities.
Martin . m . (2008) : paradoys of happiness . J Happiness stud 9:171-184,
Ryff ,c, love ,G. ,Very ,H., Muller , D., Rosen-kranz . M ., Friedman E., Davidson R, & singer . B. (2006) : psychological well-being and III – being : Do thy have distinct or mirrored biological correlates ? psychotherapy psychosomatics, 75 , 85-95 .
Tiberius .v. Hall . A . (2010) : Normative theory and psychological research : Hedonism, eu demonism and why it matters . the Journal of positive psychology . volume 5 Issue 3 .
James, Garraway (2017) future-orientated approaches to curriculum development .Journal higher Education Research.
Strathman et al, Gleicher, F., Boninger, D., & Edwards. (1994) The consideration of future consequences: Weighing immediate and distant outcomes of behavior. Journal of Personality and Social Psychology
Torrannce, E . P (1980) Creativity and futurism in Education: Rrtoolong Education . Retrieved 24/12/2007.