فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التدريس البصري في تنمية التفكير البصري لدى الطلبة /المعلمين في قسم التاريخ في الكلية التربوية المفتوحة / مركز الموصل
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث الى تحقيق الأهداف الاتية :
- تصميم برنامج تدريبي على وفق استراتيجيات التدريس البصري للطلبة المعلمين والمعلمات .
- التعرف على فاعلية البرنامج التدريبي على وفق استراتيجيات التدريس البصري في تنمية التفكير البصري لدى الطلبة المعلمين والمعلمات .
اعتمد الباحثان على التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين ذي الاختبارين القبلي والبعدي الأولى تجريبية والثانية ضابطة ، اذ تخضع المجموعة التجريبية (الطلبة / المعلمين) للبرنامج التجريبي، في حين لا تخضع المجموعة الضابطة (الطلبة / المعلمين) للبرنامج التجريبي ، تكونت عينة البحث من الطلبة- المعلمين الملتحقين في قسم التاريخ الكلية التربوية المفتوحة/مركز نينوى والبالغ عددهم (30) معلما ومعلمة ، للعام الدراسي (2018/2019)، وقد وقع الاختيار عليهما قصدياً، وقسمت العينة بالأسلوب العشوائي الطبقي البسيط على مجموعتين متكافئتين، الأولى تجريبية تضم (16) معلماً ومعلمة ، والثانية ضابطة تضم (14) معلماً ومعلمة، كوفئت مجموعتا البحث بحسب متغيرات (الذكاء ، والجنس، وسنوات الخدمة ، والمشاركة في الدورات التدريبية ، والاختبار القبلي للتفكير البصري)، وقام أحد الباحثين بالتدريب، أعد الباحثان اداة تمثلت باختبار التفكير البصري، تكونت من (30) فقرة ، بعد التأكد من صدقه، واستخراج معامل الثبات له والبالغ (0,81)، وبعد تغطية وحدات البرنامج التدريبي الذي استغرق فصلاً دراسياً كاملاً طبق الباحثان الأداة على أفراد مجموعتي البحث، وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا أظهرت النتائج ما يأتي :
وجود فرق ذي دلالة احصائية بين متوسطي تنمية الرتب لمجموعتي البحث في الاختبارين القبلي والبعدي للتفكير البصري ولمصلحة المجموعة التجريبية (الذكور).
وفي ضوء النتائج السابقة خرج الباحثان بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات..
المقاييس
تفاصيل المقالة

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
- Ahmed, Bilal Zaher Ismail (2015). The effect of using the visual entrance in developing the ability to solve mathematical problems in stereotypical engineering and its direction towards students of the tenth grade in Gaza, unpublished doctoral thesis, Islamic University, Gaza - Palestine
- Badawi, Masoud (2010). The inclusion of mathematical thinking in school mathematics programs, 1st Edition, Al-Moufekr for Publishing and Distribution House , Amman - Jordan.
- Al-Jurani, Youssef Ahmed Khalil (2014). The effect of the visual teaching strategy on the achievement of biology and the development of science processes among first-year middle school students, published research, Al-Fateh Journal, No. (58), (118-148).
- Al- Russians, Salim Salama and Others (1992). Principles of Measurement and Evaluation and its Educational and Humanitarian Applications, 1st Edition, Cooperative Printing House, Amman - Jordan.
- Al-Zubaidi, Naima Younis Dhanoun (2019). Designing a program based on a strategy of guided imagination and its effect on developing visual thinking skills for middle school students in Nineveh Governorate Center, unpublished doctoral thesis, College of Education, University of Mosul -Iraq.
- Shehata, Hassan (2012). The reference on teaching and evaluation, modern challenges and creative visions, 1st Edition, Arab World House, Cairo - Egypt.
- Al-Shobaki, Fida (2010). The effect of employing the systemic approach in developing concepts and visual thinking skills in physics among eleventh grade students, unpublished Master Thesis, College of Education, Islamic University, Gaza - Palestine.
- Abdel-Karim, Munther Mubadar and Faleh Abdul-Hassan Owaid (2016). The effectiveness of the visual teaching strategy in achieving chemistry for intermediate second-grade students and developing their scientific thinking, published research.
- Obaidat, Zoukan and Suhaila Abu Al-Sameed (2009).Teaching Strategies in the Twenty-first Century Al-Masirah for Publishing and Distribution House, Amman - Jordan.
- Al-Ashi, Dina Ismail (2013). Effectiveness of a multimedia program to develop scientific principles and visual thinking skills for sixth-graders in basic science in Gaza, unpublished Master Thesis, College of Education, Islamic University, Gaza - Palestine.
- Attia, Mohsen Ali (2013).Modern curricula and teaching methods, 1st Edition, Dar Al-Manhajj Publishing and Distribution, Amman - Jordan
- --------- (2009). Comprehensive and New Quality in Teaching, 1st Edition, Safaa House for Publishing and Distribution, Amman - Jordan.
- Afoon, Nadia and Montaha Abdel-Sahib (2012). Thinking patterns, theories, teaching methods and learning, 1st Edition, Safaa House for Publishing and Distribution, Amman - Jordan.
- Ammar, Muhammad Eid and Najwan Hamid al-Qabbani (2011). Visual thinking in the light of educational technology, 1st Edition, New University House for Publishing and Distribution, Alexandria - Egypt.
- Omar, Mahmoud Ahmed and others (2010). Psychological and Educational Measurement, 1st Edition, Al Masirah House for Printing, Publishing and Distribution, Amman - Jordan.
- Alfarah, Wajih, and Michelle Diabne (2006). Fundamentals of Professional Development for Teachers, 1st Edition, Al-Warraq Institution, Amman - Jordan.
- Qarni, Zubaida Muhammad (2011).Modern directions for research in teaching science and practical education (research issues, future visions), 1st edition, the modern library for publishing and distribution, Cairo - Egypt.
- Kazem, Ahmed Khairi and Jaber Abdel Hamid Jaber (2007). Educational aids and curriculum, 1st Edition, Al-Fikr for Publishing and Distribution House, Amman - Jordan.
- Al-Kahlout, Amal Abdel-Qader (2012). The effectiveness of employing a circular house strategy in developing concepts and visual thinking skills in geography for students of the eleventh grade in Gaza, unpublished Master Thesis, College of Education, Islamic University - Gaza, Palestine
- Nazzal, Haider Khazaal (2016). The impact of the Davis model on visual thinking among students of the fourth literary grade in history subject, published research, Journal of the College of Basic Education, University of Babylon, No. (26), (486-504).
- Nawfal, Muhammad Bakr (2010). Practical applications in developing thinking using habits of mind, 2nd Edition, Al Masirah House for Publishing and Distribution, Amman - Jordan.
- Hashem, Ahmed Ismail (2013). Our minds and our memories to strengthen thinking and learning in all ages, 1st Edition, Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution, Amman - Jordan.
- Al-Hashemi, Abd al-Rahman Abd and Mohsen Ali Attia (2009). Comparing educational curricula in the Arab world and the world, 1st Edition, University Book House, Al Ain - United Arab Emirates.
المصادر الاجنبية :
- Anastasi,Anne &Urbina (1997). Psychological Testing, (7th Ed),Prentice Hall,inc, New Jersey.
- Best ,W,B And J ,V Khan(2006) . Research In Education (10th Education) . Persian Education Inc .
- Ebel, Robert .(1972) Essentials Of Education Measurement,2nd ed , prentice-Hall. New Jersey.
- Leit ,Walter & Others (2009)."Learning stytes Inventory with Multitrait-Multimethod confirmatory factor Analysis Models", SAGE publications, New York.
- Novak , j. and Feingold .(2008) left Brain: Different Approaches to Retaining and sharing organization knowledge, Digital Govern ment institute page I ,http.//www digital oven ment.com/medial Downloads lasset –Upload- file 238-2270.
- Rock man,S.& Sloan.K.R (1993)."Aprogramthat works,Indians principals Technology leadership Training Programs", Journal of learning isabilities,Vol.22.