المعتقدات الانفعالية لدى طلبة الجامعة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف الى :.
1ـ مستوى المعتقدات الانفعالية لدى طلبة الجامعة .
2ـ مستوى المعتقدات الانفعالية لدى طلبة الجامعة وفقاً لمتغير الجنس ( ذكور , إناث ).
3ـ مستوى المعتقدات الانفعالية لدى طلبة الجامعة وفقاً لمتغير التخصص( علمي , إنساني).
تكون مجتمع البحث الحالي من طلبة جامعة تكريت للمرحلة الثالثة من الدراسات الاولية للعام الدراسي ( 2021 – 2022 ) والبالغ عددهم ( 5810 ) طالبا . اما عينة البحث فقد بلغت ( 400 ) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة وذلك من مجتمع البحث , تبعاً لمتغير الجنس والتخصص , واستعمل الباحث المنهج الوصفي الارتباطي . وتحقيقاً لأهداف البحث قام الباحث ببناء مقياسيين وتبنى مقياس ثالث .
المقياس الاول :. مقياس المعتقدات الانفعالية لدى طلبة الجامعة وبعد اطلاع الباحث على الادبيات والدراسات السابقة . قام الباحث ببناء مقياس المعتقدات الانفعالية وتكوين المقياس بصيغته الاولية من ( 42 ) فقرة , ضمن مجالين ( الاعتقاد حول اظهار الانفعالات للأخرين , الاعتقاد حول القدرة على ضبط الانفعالات ) بواقع ( 21 ) فقرة لكل مجال وقد تم التحقق من الصدق والثبات , اذ تحقق الباحث من الصدق الظاهري للمقياس من خلال عرضه على مجموعه من الخبراء والمحكمين , وقد تم حذف ( 8 ) فقرات بواقع (5 ) فقرات من المجال الاول وهي ذات التسلسل ( 4 , 9 , 12 , 15 , 20 ) و ( 3 ) فقرات من المجال الثاني وهي ذات التسلسل ( 8 , 17 , 21 ) وتم استخراج القوة التمييزية للمقياس بأسلوب المجموعتين المتطرفتين وكذاك تم استخراج معامل الارتباط بين درجة كل فقرة والدرجة الكلية للمقياس واستخراج درجة كل فقرة مع الدرجة الكلية للمجال , وبناءً على ذلك لم يتم حذف اي فقرة , تم حساب معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار حيث بلغ ( 81 , 0 ) , كما استخرج الثبات ايضاً بطريقة معامل الفا كرونباخ وبلغ ( 83 , 0) واصبح المقياس بصيغه النهائية مكونة من ( 34 ) فقرة .
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
- Melhem, Sami Muhammad (2005): Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Dar Al Masirah, Amman, Jordan.
- Abu Jado, Saleh and Muhammad Nofal (2007): Teaching theoretical and applied thinking, Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman, Jordan.
- Dawoud, Aziz Hanna and Abdul Rahman, Anwar Hussein (1990): Methods of Scientific and Educational Research, Dar Al-Hekma, Baghdad.
- Al-Zubaie, Abdul Jalil Ibrahim (1981): Psychological Tests and Measures, Mosul University Press, Dar Al-Kutub for Printing and Publishing.
- Al-Zahir, Zakaria Muhammad and others (2002): Principles of Measurement and Evaluation in Education, Dar Al-Thaqafa for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
- Allam, Salah El-Din Mahmoud (2000): Educational and psychological measurement and evaluation, “its basics, applications, and contemporary directions,” Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo, Egypt.
- Van Dalen, De Boulp (2003): Research Methods in Education and Psychology, translated by Muhammad Nabil Nofal, Anglo-Egyptian Library for Publishing and Printing.
- Muhammad, Hussein Khazal (2008): Social fear and its relationship to personality types, Master’s thesis (unpublished), College of Education, Al-Mustansiriya University.
- Murabti, Adel, and Nahwi, Aisha (2009): Al-Ainah, Al-Wahdat Journal for Research and Studies, 6th edition, Volume (4), Algeria.
- Interview, Nasr, et al. (1994): “A letter on the attitudes of students in the Physical Education Department, Yarmouk University towards their specialization in light of comparative variables, publications of Yarmouk University, Deanship of Scientific Research and Graduate Studies,” Yarmouk Research Journal, Social and Human Sciences Series, Vol. (10), number (4).
- Melhem, Sami Muhammad (2000: (Measurement and Evaluation in Education and Psychology), 2nd edition, Dar Al-Sira for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
Anastasi, A. J. P. (1976): Psychological Testing, New York, Macmillan Publishing.
Eabel. R. l. (1972): Essentials of Educational measurement, New Jersey, Englewood, cliff, cliffs, prentic-hall.
Caprara , G . V . Giunta , L . Di , Eisenberg , N , Gerbino , M . Pastorelli , C . & Tramontano , C ( 2008 ) : Assessin , Regulatory E motional Self - Efficacy in three Countries . Psychological Assessment 20 ( 3 ) p 227 – 237 . http ; doi.orgllo. lo37 , 10- 40 – 35 – 20 – 3 227 .
Cronbach, L. J. (1951) Coefficient a and the internal strure of tests psyhometrika, 16.
De Castella , K . , Goldin , P . R . , Jazaieri , H ., Ziv , M ,. Dweck , C . S ., & Gross , J . J .(2013 ) . Beliefs . About Emotion ; Links to Emotion Regulation , Well – Being , and psychological Distress . Basic and Applied social psychology , 35 (6) , 497 – 505 .
Dweck , C , S , & Grant , H . ( 2008 ) ; self . Theories , Goals , and mcaning . in . J . Y . Shah and – w . e Gardner ( Eds ) Handbook of motnation scienee ( P . P . 405 – 416 ) . New york ; Guilford Rublieations .
Dweck , C . S . ( 2011 ) ; implicit theories . in . p van Lange , A kruglanski , & Higgins ( E d S ) the Handbook of theories of Social Psychology ( PP – 43 - 61 ) Thousand Gaks , cA ; Sage Pubications .
Dweck , C . S . ( 1986 ) ;Motivational Processes effecting Leaming . American Psychologist , 41 , Plo 40 – 1048 .
Ford, B . Q ,. & Gross, J . J . (2018): Emotion regulation : Why beliefs . matter . Canadian psychology , 59 ,1ـــ15 .
Ford, B . Q ,. & Gross, J . J . (2018): Emotion regulation : Why beliefs . matter . Canadian psychology , 59 ,1ـــ15 .
Gross , J . J & John , O , P . ( 2003 ) : individual differences in tow emotion regulation process implications for a ffect , relatioships , and well , being Journal of Personality and Social Psychology , 85 (2) , 348ـــــــــــــ 362 . doi : 10 . 103710022 ــــــــــ 3514. 85 . 2 . 348 .
Gross , J . J . ( 1998) : Antecedent , and response ــــــــ focused emotion regulation : Divergent consequences for experience , expression , and physiology . Tournal of Personality and Social Phychology , 74 , 224 ــــــــ 237 .
Gross , J ., ( 2015 ) ; Emotion Regulation ; Current status and Future Prospects . Department of Psgchology , stanford university . Stanford , California .
Heyman , G ., Dweck , C . S ., & Cain, K . ( 1992 ) : young children's vulnerability to self ـــ blame and Behaviour therapy , 44 ( 2 ) , 128 ـــ 141 .
Hong , y ., Chiu C . Dweck C . S . LIN . D . M . & Wan . w ( 1999 ) ; implicit theories , Attributions , and Coping ; A meaning system Approach . Journal of Personality and social psychology , ( 77 ) , p – 588 – 599 .
Howell , A , J ( 2017 ) ; Believing in change ; Reviewing the role of implicit theories in Psychological dysfunction . Journal of Social and Clinical Psychology , 36 , 437 - 460 ) .
King , R . B ., & dela Rasa , E . D . (2019 ) . Are your emotions under your Control or not ? implicit Theor ies of Emotion predict well – being vi cognitive reappraisal . personality and individual Differences , ( 138 ) , p 177 – 182 .
Livingston , k . ( 2012 ); The effects of implicit Theories of emotion on emotion regulation and experience .
Mauss . IB , Leven son Rw , Mc Carter , Wihelm FH , Gross JI . the tie that binds ? Choherence among emotion experience , behavior and Physiology , Emotion , 2005 Jun , 5 ( 2 ) ; 175 .
Molden , D . C . & Dweck , C . S . ( 2006 ) ; Rinding meaning in Psychology ; Alag theories approach to self – regulation , social Perception , and social development . American Psychologist . 61 , P – 192 – 203 .
Robins , R. W . , & Pals J . L . ( 2002 ) ; implicit self Theories in the Academic Domain , implications for goal orientation , Attributions , Affect , and self-esteem change . self and Identity , ( 1 ) . P 313 – 336 .
Surawel , C , Hackman , A , Hawton k , Sharpe M . Chronic fatigue syndrome ; a Cognitive approach . BehavRes the , 1995 , 33 ; 535 – 44 .
Tamir , M ., John , . O . Srivastava , S , & Gross , J .(2007 ) :'' implicit Theories of Emotion ; Affective and social outcomes Across a Magor Life Transition Journal of personality and Social psychology . 92 ( 4 ) , 731 - 744 .