فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق مفاتيح التفكير العشرين في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي بمادة التاريخ وتنمية تفكيرهم التأملي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث الحالي الى التحقق من فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق برنامج مفاتيح التفكير العشرين في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي وتنمية تفكيرهم التأملي ولتحقيق هدف البحث، صاغ الباحث ثلاث فرضيات صفرية كما اختار المنهج التجريبي وبتصميم تجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين في الاختبار القبلي والبعدي للتفكير التأملي، واختبار التحصيل، طبقت التجربة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2018-2019 حيث تكونت عينة البحث من (64) طالبًا، بواقع (31) للمجموعة التجريبية، و (33) للمجموعة الضابطة، وقد اختيرت مجموعتا البحث عشوائياً وكوفئت بالمتغيرات الآتية (العمر الزمني، الذكاء، تحصيل سابق، المستوى الدراسي للوالدين، اختبار التفكير التأملي القبلي)، وأعد الباحث (100) هدفاً سلوكياً، وفي ضوء الأهداف أعد الباحث الخطط التدريسية اللازمة لمجموعتي البحث، وتم عرضها على الخبراء والمختصين للتأكد من صلاحيتها وصدقها الظاهري، وأعد الباحث أداتا البحث اختبار التحصيل وتألف من (40) فقرة موضوعية و بأربعة بدائل، كما أعد الباحث اختبار التفكير التأملي وتألف من (20) فقرة موزعة على مهارات التفكير التأملي ، وبعد استعمال الحقيبة الاحصائية(SPSS) ظهرت نتائج البحث لصالح المجموعة التجريبية في التحصيل وتنمية التفكير.
واستكمالًا للنتائج التي حصل عليها الباحث وضع عدة استنتاجات وتوصيات وأعد مقترحات دراسة استكمالًا لموضوع البحث الحالي.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
-Abu Hajj, Soha Ahmad, 2016, The Twenty Keys of Thinking Program, 1st Edition, Debono Center for Teaching Thinking, Amman.
- Al-Badrani, Saja Ahmed Muhammad, 2018, The Impact of the Generative Learning Strategy in Enabling Fourth-Grade Students of Science with Islamic Concepts and Developing their Reflective Thinking, University of Mosul, College of Education for Human Sciences, an unpublished master's thesis.
- Al-Atoum, Adnan Yousef, and others, 2015, Development of Thinking Skills, 6th Edition, Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman.
- Al-Qaisi, Taha Bunyan Sultan, 2019, The Impact of Appleton and John Zahorek Model on the Acquisition of Islamic Concepts among Second-Grade Students and the Development of Their Reflective Thinking, Tikrit University, College of Education for Human Sciences, unpublished PhD thesis.
- Jarwan, Fathy Abdel-Rahman, 2016, Teaching Thinking, Concepts and Applications, Edition 9, Dar Al-Fikr Publishers and Distributors, Amman.
- Hamdan, Salah Al-Din Hassan, 2018, Modern Teaching Strategies, 1st Edition, Dar Al-Mawhiba for Publishing, Distribution and Printing, Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman.
-Razooqi, Raad Mahdi, Istabraq Majeed Ali Latif, 2019, Thinking and Its Patterns, Part 1, 1st Edition, Dar Al-Kutub Al-Ilmiyya, Beirut.
- Razooqi, Raad Mahdi, Soha Ibrahim Abdel Karim, 2015, Thinking and Its Patterns, Part 1, Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman.
-Saadeh, Jawdat Ahmad, 2018, Contemporary Teaching Strategies, 1st Edition, House of Mawhiba for Publishing and Distribution, House of the March for Publishing, Distribution and Printing, Amman.
- Shinawa, Jabbar Rashk, Rasha Alwan Al-Kaabi, 2019, The concept and analytical thinking in education and its impact on acquiring cognitive skills, 1st Edition, Al-Wadah Publishing House, Tigris Library, Baghdad.
-Attia, Mohsen Ali, 2015, Thinking: Its Types, Skills and Learning Strategies, 1st Edition, Safaa House for Publishing and Distribution, Amman.
-Alam, Salah El-Din Mahmoud, 2015, Measurement and Evaluation in the Teaching Process, 5th Edition, House of Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman.
- Mutawa, Diaa Al-Din Muhammad, Hassan Jaafar Khalifa, 2015, Skills of Learning, Thinking and Research, 1st Edition, Al-Rasheed Publishing Library, Riyadh.
Conferences
- Al-Mustansiriya University, College of Basic Education, (2011), The Thirteenth Scientific Conference, March, Baghdad.
Diyala University, Teachers College, (2009), the third scientific conference, February, Diyala.