التوظيف التربوي للميثولوجيا في نصوص مسرح الطفل
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تناول البحث الحالي, التوظيف التربوي للميثولوجيا في نصوص عمار سيف لمسرح الطفل وقد احتوى على أربعة فصول ,تضمن الفصل الأول مشكلة البحث واهميته والحاجة اليه ,فتحددت مشكلة البحث في الإجابة عن التساؤل الاتي وهو (كيف تم توظيف الميثولوجيا تربويا في نصوص عمار سيف لمسرح الطفل ),كما تضمن هدف البحث الاتي
ـ يهدف البحث الحالي الى الكشف عن التوظيف التربوي للميثولوجيا في نصوص عمار سيف لمسرح الطفل.
فيما اقصرت حدود البحث ,في الفترة ما بين (2012 ـ 2024 م )
تضمن الفصل الثاني الاطار النظري الذي احتوى ثلاثة مباحث ,تناول الأول التوظيف التربوي .كما تناول المبحث الثاني الميثولوجيا ,ودرس الثالث مسرح الطفل ختاما بمؤشرات الاطار النظري.
واحتوى الفصل الثالث على إجراءات البحث اذ اشتملت على منهجية البحث فقد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي ومجتمع البحث الذي بلغ (28)نص مسرحي وعينة البحث والتي حددت بثلاث نصوص مسرحية واداة البحث ,واختتم بتحليل عينة البحث.
واحتوى الفصل الرابع على النتائج, حيث توصلت الباحثة الى مجموعة من النتائج ابرزها ,حصول الفقرات (5,7,9,14,18)من استمارة التحليل على اعلى قيمة للوسط المرجح اذ بلغ وسطها المرجح (2) ووزنها النسبي (100%) وهي بذلك حصلت على المرتبة الاولى مما يدل على نسبة ظهورها في النصوص المسرحية بشكل كبير وكذلك الاستنتاجات ابرزها أن الميثولوجيا مع التوظيف التربوي الدقيق لفكرة المسرحية يقدم لنا نموذج مثالي للمسرحية التربوية. واختتم البحث بالتوصيات وملخص باللغة الانكليزية
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
_Muhammad al-Khatib, Anthropology: A Study of Primitive Societies, Aladdin Publishing and Distribution House, p. 194.
_Nabila Ibrahim, Forms of Expression in Popular Literature, Gharib Printing, Publishing, and Distribution House, Cairo, 3rd ed., p. 23.
_Sulayman Mazhar, Myths from Morocco, Al-Shaab Press, Cairo, (n.d., ed.), 1959, p. 3.
_Muhammad Ahmad Fattouh, Symbolism in Contemporary Poetry, Dar Al-Maaref, 4th ed., 3rd ed., 1984, p. 40.
_Muhammad Mustafa Al-Ghamazi, The Wedding of Mamoun Al-Hajjaj, National Company for Publishing and Distribution, Algeria, 1st ed., 1982, p. 95.
_Ali Ashri Zayed, Summoning Heritage Figures in Contemporary Arabic Poetry, Dar Ghariba for Printing, Publishing, and Distribution, Cairo, Egypt, 2006, p. 120.
_Kouran Al-Jilali, Chants of the Dancing Body, a collection of poetry, National Fund for the Development of Arts and Literature, Algerian Arab Culture House, Graphic Scan, 2004, p. 66.
_Ezzedine Ismail, Contemporary Arabic Poetry (Its Artistic and Moral Issues and Phenomena), Dar Al-Ma'rifa and Dar Al-Awda, Beirut, 1983, p. 401.
_Ibrahim Ramani, Papers on Literary Criticism, Dar Al-Shihab, Algeria, 1st ed., 1981, p. 167.
_Abdul Wahab, "The Use of Heritage in Saadallah Wannous's Theater," preliminary dissertation for a Master's degree in Modern Arabic Literature, Hadj Lakhdar University, Batna, Faculty of Arts and Humanities, Department of Arabic Language, n.d., p. 8.
_ Abdel Salam Al-Masawi, "The Use of Heritage in Modern Arabic Poetry," Selections from Al-Arabi Magazine, n.d., March 1993.
_ Youssef Shalhad, "The Sacred Structure of the Arabs," translated by Khalil Ahmad Khalil, Dar Al-Tali'a, Beirut, 1966, p. 18.
_Amina Fazari, "Methods of Popular Literature Studies," Dar Al-Kitab Al-Hadith, 1st ed., Algiers, 2010, pp. 73, 74.
_Peter Slade: Introduction to Children's Drama, trans. Kamal Zakher Latif (Alexandria… The Origin of Knowledge, Contemporary Psychology Series, Our Sons and Daughters (4) 1981), p. 4.
_Dr. Ali Al-Hadidi: "On Arabic Children's Literature" (Kitab Al-Arabi (No. 23 (Kuwait, April 15, 1989)), p. 174.
_Nu'man Al-Hiti: Children's Literature (Baghdad, Publications of the Iraqi Ministry of Information, Studies Series (127)), 1977, p. 38.
_Muhammad Mad Ismail, Children of Women's Society, World of Knowledge Series (69) (Kuwait, National Council for Culture and Arts, March 1982), pp. 312-323.