الاندماج الجامعي لدى طلبة جامعة تكريت
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
من المعروف إن لكل فرد هويته الخاصة به, وأفكاره وذكرياته وطباعه ومستواه الثقافي والاجتماعي والاقتصادي, والطالب الجامعي يحمل معه كل هذه الخصوصيات, إلى المجتمع الذي اختار أن يتعلم فيه, وهنا تطرح المشكلة في كيفية الحفاظ على تلك الخصوصيات, وفي الوقت نفسه, محاولة التأقلم والاندماج , والبدء في بناء مستواه الاجتماعي والثقافي, وإقامة علاقات اجتماعية, والتعود على نمط عيش قد يكون مختلفاً نوعا ما عمّا كان في مجتمعه الأصلي, وإن التنقل من مجتمع لآخر أحياناً يكُون له إحساسُ مؤلم, وقد يؤدي بالفرد إلى عدة صراعات وحالات مرضيه كضعف الاندماج أو العصاب أو العنف (سواء الموجه نحو الخارج أو الداخل), وقد يساعد الشعور بالتأقلم والاندماج إلى الإبداع في العمل وتجنب الصراعات سواء على المستوى الشخصي أو على مستوى الأفراد.
ويهدف البحث الحالي إلى التعرف على:
- مستوى الاندماج الجامعي لدى طلبة جامعة تكريت.
- مستوى الاندماج الجامعي لدى طلبة جامعة تكريت تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص.
وتكون مجتمع البحث من طلبة جامعة تكريت من كلا الجنسين الذكور والإناث والاختصاصين الإنساني والعلمي وبلغت عينة البحث من (600) طالباً وطالبة من طلبة الجامعة ومن الاختصاصين العلمي والإنساني تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية وتحقيقاً لأهداف البحث قام الباحث بإعداد مقياس الاندماج الجامعي الذي تكوَّنَ من (48) فقرة بصورته النهائية، وقد تحقق الباحث من الخصائص السيكومترية للمقياس، إذ تم استخراج الصدق بطريقتي، الصدق الظاهري، والاتساق الداخلي، والثبات بطريقة إعادة الاختبار، وقوة تمييز الفقرات بطريقة المقارنات الطرفية, وبعد معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين, ومعامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لمعاملات الارتباط, فقد توصل البحث إلى النتائج الآتية:
- ارتفاع مستوى الاندماج الجامعي بشكل نسبي لدى عينة البحث.
- الذكور أعلى من الإناث في الاندماج الجامعي.
- لا يوجد فرق دال إحصائياً بين الأقسام العلمية والأقسام الإنسانية في درجة الاندماج
الجامعي.
وفي ضوء ما توصل إليه الباحث من نتائج قدم عدداً من الاستنتاجات منها, إنَّ طلبة جامعة تكريت لديهم اندماج جامعي عالٍ, يعود هذا إلى أن إدارة الجامعة لديها اهتمام كبير بطلبتها من حيث تبنيها لغةَ الحوار ولمَّ الشمل وتوفير مناخٍ ملائمٍ لهم, والتوصيات ومنها ضرورة مشاركة طلبة الجامعة في مختلف المناسبات الاجتماعية والدينية والوطنية, والمقترحات, ومنها إجراء دراسة مقارنة عن الاندماج الجامعي مع جامعات أخرى,
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
أولاً: المصادر العربية:
- أبو جادو, صالح محمد (2003), علم النفس التربوي, ط3, عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
- أبو حطب, فؤاد, سيد عثمان(1973), التقويم النفسي, مكتبة الانجلو المصرية: القاهرة.
- أبو زيد, إبراهيم (1987), سيكولوجية الذات والتوافق, دار الثقافة للطباعة والنشر, القاهرة.
- ادوارد, عزيز حنا, أنور حسين عبدالرحمن (1990) مناهج البحث التربوي, مطابع دار الحكمة للطباعة والنشر, جامعة بغداد, العراق .
- إسماعيل، فاروق مصطفى (1986), العلاقات الاجتماعية بين الجماعات العرقية, دراسة في التكيف والتمثيل الاجتماعي, (إعداد/ أحمد أبو زيد) ط3, دار قطري بن الفجاءة للنشر والتوزيع، الدوحة.
- الإمام, مصطفى محمود, وآخرون (1990), القياس والتقويم, جامعة بغداد, مطابع دار الحرية للطباعة والنشر, بغداد.
- جابر, جابر عبد الحميد, أحمد خيري كاظم (1989), مناهج البحث في التربية وعلم النفس، دار النهضة العربية, القاهرة .
- الجابري, عبد المريد عبد( 1997 ), التوافق مع الحياة الجامعية وعلاقته باحتمالية التسرب الدراسي لدى عينة من طلاب الجامعة, كلية الآداب, جامعة حلوان ص ص (1- 31) .
- حمد, نادر جميل (2014), صورة الذات وعلاقتها بالتفاعل الاجتماعي, بغداد: دار الكتب والوثائق ببغداد, مكتبة اليمامة للطباعة والنشر .
- الخالدي, أمل إبراهيم (2012), أساسيات الإرشاد والصحة النفسية, بغداد دار الكتب والوثائق .
- دافيداف, لندا (1983), علم النفس العام, ترجمة سيد الطواب, محمود عمر ونجيب خزام, ط4, القاهرة: دار الدولية للنشر والتوزيع .
- داود, عزيز جنا, وعبدالرحمن, انور حسين (1990) منهج البحث التربوي, جامعة بغداد, وزارة التعليم العالي والبحث العالي, العراق .
- دسوقي, كمال (1974), علم النفس ودراسة التوافق, مكتبة علم النفس الاجتماعي.
- ديركربديان، آردا فريج نيشان (2003), الهوية والاندماج للأرمن في الأردن، رسالة ماجستير (غير منشورة)، كلية الدراسات العليا، الجامعة الأردنية.
- الزوبعي, عبدالجليل وآخرون (1981), الاختبارات والمقاييس النفسية, دار الكتب للطباعة والنشر, والتوزيع, جامعة الموصل.
- سفيان, علي محمود (2010), التوافق النفسي والاجتماعي وعلاقته بالحب والاستحسان, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة عين شمس, مصر.
- سماره, عزيز (1989), مبادئ القياس والتقويم في التربية, دار الفكر, عمان.
- عبد الرحمن، سعد (1983), القياس النفسي، مكتبة الفلاح, الكويت .
- عربيات, أحمد عبد الحليم (2001), بناء برنامج إرشادي للتكيف مع الحياة الجامعية, أطروحة دكتوراه غير منشورة, كلية التربية, الجامعة المستنصرية, بغداد , العراق .
- علام, صالح الدين محمود (2000), تحليل بيانات البحوث النفسية والتربوية والاجتماعية, دار الفكر العربي: القاهرة .
- عودة, احمد سليمان, وفتحي حسين ملكاوي (1987), اساسيات البحث العلمي في التربية والعلوم الانسانية, مكتبة الكناني, اربد , الاردن.
- غرينبرغ و غرينبرغ، ليون, وربيكا (2008), التحليل النفسي للمهجر والمنفى, ترجمة: تحرير السماوي, دار المدى للثقافة والنشر، دمشق .
- فرج، صفوت (1980), القياس النفسي ، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة .
- الفيروزآبادي, مجد الدين محمد بن يعقوب (2008) القاموس المحيط, دار الحديث, القاهرة .
- القاضي, عدنان محمد(2012), الذكاء الوجداني وعلاقتة بالاندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية, المجلة العربية لتطوير التفوق, العدد 4.
- كاتبي, هاديا عادل (2015) الاندماج الاجتماعي لدى عينة من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في الجامعة الأردنية, مجلد 34 العدد 3 .
- الداهري, صالح حسن أحمد (2008), أساسيات التوافق النفسي والاضطرابات السلوكية والانفعالية, الاسس والنظريات, ط1, عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.
ثانياً: المصادر الأجنبية:
- Astin, A. W. (1993) What matters most in college ? San Francisco Jossey – Bass san francisco , U S A .
- Eble , R. L. ( 1972 ) , Essential of Educational measurement . 2nd – ed , New jersey , prentice – Hill .
- Vega, W., Sribney, W., Aguilar, G., &Kolody, B. (2004).12-Month Prevalence of DSM-III-R Psychiatric Disorders among Mexican Americans: Nativity, Social Assimilation, and Age Determinants. The Journal of Nervous and Mental Disease .
- De Palo,D., Faini,R. &Venturini,A.(2007). The social Assimilation of Immigrants. Social protection. The world Bank.[Accessed: 29 September