التراخي التنظيمي لدى مديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف على :
- التراخي التنظيمي لدى مديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين.
- الفروق في التراخي التنظيمي لدى مديري المدارس الابتدائية حسب متغير الجنس ( ذكور ـ اناث ) من وجهة نظر المعلمين .
- الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التراخي التنظيمي لدى مديري المدارس الابتدائية حسب متغير عدد سنوات الخدمة (اقل من 5 سنوات , اكثر من 5 سنوات ) من وجهة نظر المعلمين .
تكون مجتمع البحث الحالي من معلمي المدارس الابتدائية في قضاء العلم في محافظة صلاح الدين للعام الدراسي (2022-2023) والبالغ عددهم ( 939) معلماً ومعلمة موزعين بواقع (329) معلماً و( 610) معلمة ينتمون إلى (63) مدرسة ابتدائية ، واختارت الباحثة عينة البحث بطريقة طبقية عشوائية وفق متغير نوع الجنس (ذكور-إناث) وعدد سنوات الخدمة ، ولتحقيق اهداف البحث اعدت الباحثة مقياسا للتراخي التنظيمي تكون من (32) فقرة ضمن أربعة مجالات هي (مجال القوانين والأنظمة , مجال المهمات الإدارية والفنية , مجال العلاقة مع الإدارة العليا , مجال العلاقة مع الزملاء) ، اعتمدت الباحثة الوسائل الإحصائية التي تلائم البحث وطبيعة أهدافه بناءً على استشارة بعض المختصين في مجال الإحصاء وباستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وكذلك استخراج القوة التمييزية للفقرات وكذلك استخراج معامل الارتباط بين درجة كل فقرة مع الدرجة الكلية وحسب الثبات بطريقة إعادة الاختبار فبلغ (0.88) وبطريقة الفا كرونباخ فبلغ (0,84) ويعد معامل ثبات جيد ، ليصبح المقياس بصورته النهائية مكوناً من(32) فقرة وبعد استكمال اجراءات بناء المقياس قامت الباحثة بتطبيق المقياس على عينة البحث والبالغة (300) طالب وطالبة وبعد جمع الاستمارات ومعالجة البيانات احصائياً توصلت الباحثة للنتائج التالية :-
- ان مستوى التراخي التنظيمي لدى المدراء والمديرات هو مستوى واطئ.
- عدم وجود فرق في التراخي التنظيمي حسب متغير الجنس.
- وجود فروق دالة إحصائياً في التراخي التنظيمي حسب متغير عدد سنوات الخدمة لصالح عدد سنوات الخدمة الأقل.
ومن خلال نتائج البحث فقد قدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Allen , M.J .&yor , E. (1979) In trodution to Measurement theory Galifornia , Book .
Adeeb, Mohammad (2016). Organizational indolence among principals of governmental secondary schools in Baghdad and its relationship to job performance. Journal of the College of Education for Human Sciences, 23 (3): 97-109.
Bourgeois, L.(1981). “On the measurement to natural environmen issues” , Management Review, 6(1), 29-39.
Childress, S., Elmore, R., Grossman, A., Johnson, S. 2007. Managing school district for high performance, Cases in public education leadership, Cambridge, Ma: Harvard University Press.
Diab, Marwan, (2018)."Antecedents of organizational slack , Tikrit University Journal for Human Sciences, Vol. 25, No. 2 , Pp. 102-111.
George, G. (2005). “Slack resources and the performance of privately held firms”. The Academy of Management Journal, 48(4),661-676.
. Esawy, Abd al-Rahman Muhammad, (1985), Measurement and Experimentation in Psychology and Education, University Knowledge House, Alexandria, Egypt.
3. Faraj, Safwat (1980), Psychometrics, Arab Renaissance House, Cairo, Egypt.
4. Al-Qamish, Mustafa and others, 2000, Measurement and Evaluation in Special Education, 1st Edition, Dar Al-Fikr for Printing, Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
5. Mahmoud, Mohamed Jaber (2016), Developing the skills of primary school principals in light of the concept of knowledge management, Scientific Journal of the College of Specific Education, Sixth Issue, Part One.
6. Morsi, Mohamed Mounir (2001), Educational administration, its origins and applications, 1st edition, World of Books, Cairo.
Muhammad, Hossam Taha and Saba, Hossam Mahmoud (2010): Religious commitment and its relationship to educational behavior among primary school teachers, Tikrit University Journal for Human Sciences, Volume (18), No. (8), College of Education for Human Sciences, University of Tikrit, Iraq.
Al-Samarrai, Qusay Muhammad Latif (2023): The effectiveness of an educational program based on the visual approach in the cognitive depth of fourth-grade literary students in the subject of sociology, Tikrit University Journal for Human Sciences, Volume (37) Issue (2), College of Education for Human Sciences, University of Tikrit, Iraq