استخدام نموذج 5E في تدريس القراءة الاستيعابية لطلبة المدارس الاعدادية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تم تعريف النموذج التعليمي الخماسي تبعا لبايبي (1976) كمنهج تعليمي يسمح للطلبة بإعادة تعريف وتمييز وترتيب التفكير الذاتي وتعزيز قدرتهم على التفاعل مع اقرانهم وبيئتهم. لقد تم بناءه حول تسلسل منظم ومصمم كطريقة ملموسة وعملية للمعلمين لتنفيذ النظرية البنائية. بعبارة أخرى، يعتمد النموذج على البنائية التي تؤكد أن المتعلمين يتبنون أو يبنون أفكارًا جديدة فوق أفكارهم القديمة. يشير أصل النموذج إلى الثمانينيات عندما صمم فريق دراسة مناهج العلوم الذي كان قائده رودجر بايبي نموذجًا يعتمد على التفكير البنائي بتسمية النموذج الخماسي. يعتمد على التعلم القائم على الاستفسار. في هذا النموذج، يجب على المدربين العمل مع طلابهم، الذين سيشعرون بمزيد من الحافز للتعلم عندما يشعرون بالدعم من قبل معلميهم لتوليد أسئلة مثيرة للتفكير وخلق فرضيات. يعزز النموذج التعليمي أيضًا المناقشات العقلانية بالإضافة إلى حل المشكلات التعاونية، مما يؤدي في النهاية إلى الفهم وتنمية مهارة القراءة الاستيعابية.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
- Abdul-Fattah,( 2015),( “Modern Strategies for Teaching Public,” first edition,:95
- Abu Ataya, Ashraf, . (2004 )“A proposed program based on the constructivist theory to develop the cognitive response in:60
- Ambo Saidi, Abdullah Bin Khamis Al Balushi 2011 Teaching Methods and Concepts243An invitation to cognitive science: Vol. 3. Thinking (2nd ed.: 267).
- Brantmeier, C.(2002).Second language reading strategy research at the secondary and university levels:Variations ,disparities ,and Reading Matrix,2(3): 1-14
- Brown, H. Douglas . (2007)Principle of language learning (5th ed).New pedagogy( New York:Longman: 119,366
- Bybee, R. (1997). Achieving scientific literacy: From purposes to practices. Portsmouth, NH: Heinemann Publications. 176,178
- Bybee, R., & Landes, N. M. (1990). Science for life and living: An elementary school science program from Biological Sciences Improvement Study (BSCS). The.American Biology Teacher, 98
- Celce-Murcia, M. (1991). Teaching English as a Second or Foreign Language. (2nd edition). Boston: Heinle & Heinle.:133.
- Cohen, A., Glasman, H., Rosenbaum-Cohen, P., Ferrara, J. & Fine, J. (1979) Reading for Specialized Purposes: Discourse analysis and the Use of Student Informants. TESOL Quarterly,:551.
- Cohen, A., Glasman, H., Rosenbaum-Cohen, P., Ferrara, J. & Fine, J. (1979) Reading for Specialized Purposes: Discourse analysis and the Use of Student Informants. TESOL Quarterly,:551.
- Gillies, R., Nichols, K., Burgh, G., & Haynes, M. (2012). The Effects of Two Strategic and Meta-cognitive Questioning Approaches on Children's Explanatory Behaviour, Problem-solving, and Learning During Cooperative, Inquiry-based Science. International Journal of Educational Research, 53
- Grabe, W. and Stoller, F.L. (2002). Teaching and Researching Reading. Harlow,England:Congman:193
- Hirsch, E. D. (2003). Reading comprehension requires knowledge of words and the world .American Education:10-13
- Irwin, J. E. (1986). A comparison of the effects of two instructional sequences involving science laboratory activities Doctoral Dissertation, University of Cincinnati, 1985). Dissertation Abstracts International, 157.
- Khataiba, Abdullah Muhammad, .(2005) “Al-Maysara House for Publishing and Distribution, Amman,339-340
- Krashen, Sephen,D.(1987). Principles and Practice in Second Language Acquision . Englewood Cliffs, N.J:Prentice-Hill International.:164-167.
- Moseley, C., & Reinke, K. (2002). Cartoon and Bumber Sticker Science. Science Scope,), ,36
- Ozmen, H. (2004). Teaching of Science and Technology Assisted Constructivist Learning Theory (Constructivist) Learning. The Turkish online J.Educ. Technol.-TOJET, 1.
- Rosenshine, B.,Meister, C .and Chapman, S..(1996).Teaching Students to generate questions :A review of the intervision studies .Review of Educational Research 181
- Sabry, Maher Ismail, Ibrahim Muhammad Taj al-Din, (2000) “Strategic and relaxed .transcendence based on what Using basic learning models and learning method maps to modify alternative ideas about concepts The quantum .mechanics and its impact on the methods of generalization among general educators before service in the Arab Kingdom Saudi Arabia, “The Letter of the Arab Mile”, the Arab Education Bureau, for the Countries of.the Mile, , 69,66
- Shalail, Ayman, (2003) “The effect of the learning cycle in science teaching on achievement and the survival of the effect of learning and acquisition Science operations for seventh grade students, The Islamic University -Gaza, 16
- Singh, Y. and Nath, R. (2007).Research Methodology. New Delhi: A.P.H. Publishing Corporation.:9,
- Smith,H.(1978).Understanding Reading :Psycholinguistic analysis of reading and learning to read .(2nd edu) .New York :Holt, Rinehart& Winiston:12
- Staiger,R.C(1973).The Teaching of Reading . UNISCO : Ginnand Co:37
- Stanovich, ,k.E.(1990).Towerd an Interactive –Compensatory model of individual differences in the development of reading fluency .Reading research quarterly,32-33
- Szesze M.J., (2001). 5E's Activities Maryland, Montgomery County Public School Publisher http://www.Mcpsk71md.us curriculum science instr/5E's Sactivities:4
- Vinacke, W. E. (1952) The psychology of thinking, New York, M.C. Crow, Hill book co..20.
- Widdowson,H.G.(1990).Aspect of language teaching. Oxford University Press:2
- Wittrock, M. C. (1986). “The think aloud procedure: a research technique for gaining insight into student perspective ."Physical Education"76,
- Zaytoun, Aayesh Mahmoud,(2007) “The Beacon and Strategies for Teaching Al-Amroum”, Amman, Dar Al-Rouq,112,113