أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة البنية المعرفية في تنمية الاستقلال العاطفي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى معرفة (أثر برنامج إرشادي بأسلوب إعادة البنية المعرفية في تنمية الاستقلال العاطفي لدى طلاب المرحلة الإعدادية( اتبع الباحثان (المنهج التجريبي) ، ويتحدد مجتمع البحث بطلاب المرحلة الإعدادية للمدارس الصباحية – لقضاء الخالص التابعات للمديرية العامة لتربية محافظة ديالى- للعام الدراسي (2025-2026م) والبالغ عددهم (7575) طالباً ،وبلغت عينة التحليل الإحصائي البالغة (4٠٠) طالباً، ولتحقيق هدف البحث قام الباحثان ببناء مقياس الاستقلال العاطفي، وتم التحقق من الخصائص الإحصائية لفقرات المقياس، وكذلك تم حساب الخصائص السياكومترية ( الصدق والثبات) كذلك قام الباحثان ببناء برنامجاً إرشادياً بأسلوب إعادة البنية المعرفية، وقد بلغت عينة البرنامج (20) طالباً ممن سجلوا ادنى الدرجات على مقياس الاستقلال العاطفي، وتم توزيعهم إلى مجموعتين (تجريبية ــــ والضابطة) بواقع (10) طلاب لكل مجموعة، و تكون البرنامج من (12) جلسة ارشادية، ولمعالجة بيانات البحث تم الاستعانة بالحقيبة الإحصائية.(SPSS) وأظهرت نتائج البحث الحالي أن للبرنامج الإرشادي بأسلوب إعادة البنية المعرفية أثر في تنمية الاستقلال العاطفي لدى طلاب المرحلة الإعدادية ، وخرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات .
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Patterson (1990): Theories of Counseling and Psychotherapy, translated by Hamed Abdulaziz Al-Faqi, Vol. 2, 1st ed., Dar Al-Qalam for Publishing and Distribution, Safat, Kuwait.
Balan, Kamal Yousef (2015): Theories of Counseling and Psychotherapy, 1st ed., Dar Al-I'sar Al-Ilmi, Amman, Jordan.
Al-Khaldi, Amal Ibrahim (2012): Fundamentals of Counseling and Mental Health, College of Education, Al-Mustansiriya University, Baghdad, Iraq.
Sufyan, Nabil Saleh (2018): Modern and Postmodern Theories of Counseling and Psychotherapy, Dar Hamad Al-Ilmiya for Publishing and Distribution, Saudi Arabia.
Al-Shinawi, Muhammad Mahrous (1994): Theories of Counseling and Psychotherapy, Dar Gharib for Printing and Publishing, Cairo.
Al-Qarahghouli, Hassan Ahmed (2019): Counseling Programs: Methods and Techniques, 1st ed., Dar Ghayda for Publishing and Distribution, Amman, Jordan. Corey, Gerard (2011): Theory and Practice in Psychological Counseling Therapy, translated by Sameh Wadih Al-Khafash, Dar Al-Fikr Publishers and Distributors, 1st edition, Amman, Jordan
Ahmad,Sadia, Rafeh Atiqa, and Rafique ,Masooma(2018): Relationship between Emotional Autonomy and Behaviour Problems Among Adolescents: Moderating Impact of Gender Pakistan Journal of Psychological Research Quaid-i-Azam University: Vol. 33, No. 2, 473-492
Borders & Drury (1992): Comprehensive School Counseling Programs: Are View For Policy Makers And practitioners: Blos, P. (1967). The second individuation process of adolescence. Psychoanalytic Study of the Child, 22, 162–186.Journal Of Counseling And Development: No-4- USA: 1992 American Association For Counseling And Development
Fuhrman, Teresa, "Emotional Autonomy in Adolescence: The Significance of Gender, Family Structure, Family Cohesion, Parenting Style, and Culture" (1992): Dissertations. 3205
Fuhrman, Teresa, "Emotional Autonomy in Adolescence: The Significance of Gender, Family Structure, Family Cohesion, Parenting Style, and Culture" (1992): Dissertations. 3205.
Hila J. Spear(2004): Autonomy and Adolescence: A Concept Analysis Public Health Nursing Volume 21 Number 2 March/April
Judy Garber, Stephanie A. Little(2001): Emotional Autonomy and Adolescent Adjustment Vanderbilt UniversitJournal of Adolescent Research, Vol. 16 No. 4, July 355-371
Meichenbaum, D. (1977): Cognitive-Behavior Modification: An Integrative Approach. New York: Plenum Press.
Shuya Xiao)2023): Development of Emotional Autonomy of Adolescents in the Context of Family Relations and Academic Performance in Middle Schoo , Polish Psychological Bulletin vol. 54(1) 58-64 .
Steinberg, L., & Silverberg, S. (1986): The vicissitudes of autonomy in early adolescence. Child Development, 57, 841-851
Steven M. Toepfer(2001):multi-method Analysis of family Systems; Emotional Autonomy in Young Adulthood as Related to Oral Dependency, Family Intrusivess. and Perceived Social Support the Ohio State University,
Syafrina Maula Tsaniah, Nurhudaya, Nandang Budiman(2019): Sociodrama to Develop Emotional Autonomy of the Adolescents Universitas Pendidikan Indonesia, Advances in Social Science, Education and Humanities, Research, volume 399