فاعلية إستراتيجية4H في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الفيزياء
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث إلى: معرفة فاعلية إستراتيجية4H في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الفيزياء.
ولأجل التحقق من هدف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية الأتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل مادة الفيزياء بين متوسط درجات طلاب الصف الأول المتوسط للمجموعة التجريبية التي تدرس وفقاً لإستراتيجية4H ومتوسط درجات طلاب الصـف الأول للمجموعة الضابطة التي تدرس وفقاً للطريقة الاعتيادية عند مستوى دلالة(0,05).
تظهر أهمية البحث في أنَّ الاتجاهات الحديثة في تدريس العلوم المختلفة- والفيزياء بصورة خاصة- أكدت على حاجة المدرس لاستخدام الاستراتيجيات الحديثة التي من شأنها تحسين فهم واستيعاب الطلبة للمفاهيم العلمية، وتطوير أفكارهم وتطوير التفاعل مع التغيرات في البيئة المحيطة، ومواكبة التطورات الكبيرة في مجال التدريس التي تقوم عليها العملية التعليمية في بيئة المدرسة وخارجها.
تـم اعتـمـاد المـنهج التـجريبـي لأنه المـنهج المعتمد لإجراءات البـحث العلمية والعملية, واستعان الباحث بالتصميم التـجريبـي ذو الضبـط الجزئي لمـجمـوعتـين تجريبيتين(التجريبية والضابطة)؛ وعليه تكون المـجتـمـع البـحثي مـن جمـيع طلاب الصـف الأول المتوسط(بـنين) المـتـواجدين ضمـن مـدارس قاطع الدجيل التـابـع لمـديرية تربية صلاح الدين للعام الدراسي(2024-2025م), لذى اختـيرت(ثانوية الشباب العربي المختلطة) قصدياً, وكان عدد طلاب العينة هو(70) طالب بواقع (35) طالب للمجموعة الضابطة, و(35) طالب للمجموعة التجريبية.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Arabic References (المراجع العربية)
Abrash, I. K. (2009). The Scientific Method and its Applications in Social Sciences. Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution - Amman, Jordan.
Ismaili, Y. A. (2019). Thinking Styles and Academic Achievement Levels. Dar Al-Yazouri Scientific for Publishing and Distribution - Amman, Jordan.
Ambusaidi, A. K., & Al-Housni, H. A. (2016). Active Learning Strategies: 180 Strategies with Examples. Dar Al-Maseera for Publishing and Distribution - Amman, Jordan.
Badawi, R. M. (2010). Active Learning. Dar Al-Fikr - Amman, Jordan.
Republic of Iraq (1996). Ministry of Education, Department of Curricula.
Al-Janabi, S. A., & Abu Khamra, S. M. (2020). Epistemological Beliefs. Dar Al-Yazouri Scientific for Publishing and Distribution - Amman, Jordan.
Hassan, A. A., & Ragheb, M. (2023). Obstacles to teaching physics in the intermediate stage in Saladin Governorate. Tikrit University Journal for Humanities, 30(11, 2), 277–285. https://doi.org/10.25130/jtuh.30.11.2.2023.15
Al-Hasnawi, H. M. (2019). The Effectiveness of Modern Teaching Methods in Developing Scientific Attitudes. Dar Ibn Al-Nafis - Amman, Jordan.
Khataybeh, A. (2008). Science Education for All (2nd ed.). Dar Al-Maseera for Publishing and Distribution - Amman, Jordan.
Khairy, L. (2018). Active Learning (1st ed.). Yسطرون (Yastaron) Foundation for Printing, Publishing, and Distribution - Giza, Egypt.
Dukhaina, H. K. (2021). The relationship between intermediate stage students' acquisition of physics concepts and their systemic thinking (Unpublished master's thesis). College of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haitham - University of Baghdad, Iraq.
Rashid, M. M., & Mutlak, H. S. (2021). The effect of the 4H strategy on science achievement for fifth-grade primary school students. Ishraqat Tanmawiya Journal, (26, March), Baghdad, Iraq.
Al-Zoubaie, A. I., & Al-Ghannam, M. A. (1981). Research Methods in Education. Baghdad University Press, Ministry of Higher Education and Scientific Research, Iraq.
Zaitoun, H. H. (2001). Instructional Design: A Systemic Vision (1st ed.). Alam Al-Kutub - Cairo, Egypt.
Al-Swayhil, H. A. (2018). The effect of organized learning on the achievement of third-grade intermediate students in physics. Tikrit University Journal for Humanities, 25(3), 654–697. https://doi.org/10.25130/jtuh.25.3.2018.x
Sahib, R. A. (2011). The effect of using the Frayer model on concept acquisition and motivation towards physics among second-grade intermediate students (Unpublished master's thesis). College of Basic Education, Al-Mustansiriya University, Iraq.
Salah, A. A. (2014). The Arabic Dictionary for Defining Psychological Terms (1st ed.). Dar Al-Hamid - Amman, Jordan.
Al-Saqqar, A. H. (1981). Modern Trends in Teaching School Mathematics. Baghdad University Press, Iraq.
Ali, S. M. (2019). The effect of the 4H strategy on the expression performance of fifth-grade literary branch students (Unpublished master's thesis). College of Basic Education, Al-Mustansiriya University - Baghdad, Iraq.
Omar, S. I. (2009). The Brief in Scientific Research Methodology in Education and Human Sciences (1st ed.). Dar Al-Fikr - Damascus, Syria.
Al-Fakhri, S. A. (2018). Academic Achievement. Academic Book Center - Amman, Jordan.
Fleih, F. A., & Al-Zaki, A. A. (2004). Dictionary of Educational Terms: Literally and Idiomatically. Dar Al-Wafaa for Printing and Publishing - Alexandria, Egypt.
________________________________________
Foreign References (المراجع الأجنبية)
Dougherty, C. (2002). Introduction to Econometrics (2nd ed.). Oxford University Press. (c.dougherty@lse.ac.uk).
Page, G. T., & Thomas, J. B. (1977). International Dictionary of Education. New York: Nichols Publishing Company.