التفكير الارتيابي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي الى التعرف على مستوى قياس التفكير الارتيابي لدى طالبات المرحلة المتوسطة .
تم اختيار عينة من مجتمع البحث قوامها (5629) طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة تكريت التابعة لمديرية تربية صلاح الدين، وقد قام الباحثان ببناء مقياس التفكير الارتيابي معتمدان على نموذج ميفين وتسون (2007) وقد تكون المقياس من (40) فقرة، وقد تم استخراج الصدق بعدة طرق وكذلك الثبات بطريقتي اعادة الاختبار والفاكرونباخ وقد بلغ معامل الثبات على التوالي 0.89 و 0.87 وقد قام الباحثان بتطبيق المقياس بصيغته النهائية على عينة التطبيق البالغ عددها ( 400) طالبة وتوصلت نتائج البحث ان العينة تمتلك تفكير ارتيابي.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
• Gunderson,J-Phillips, K.(1995) Personality Disorders-In:Kaplan, H &Sadock, B. (Eds)Comprehensive Textbook of Psychiatry-Vo1.2,6 thed .Baltimor: Williams&Wilkins-pp.1425-1461.
• Bjorkly,S.(2002). “Psychotic symptoms and violence
• toward others a literature review of some preliminary findings Part 1.Delusions”.Aggression and Violent Behavior. Elsrvier Ltd.7(6):617-631.
• Bobko, Barelka & Hirshfield )2014) The Construct of Suspicion and its Definition.
• Freeman, D. (2014). "Psychological investigation of the structureof paranoiad n a non.
• Kasper, D.L., et al., eds (2015). Harrison's Principles of Internal Medicine, 19th Ed. United
• Bobko, Barelka & Hirshfield )2014) The Construct of Suspicion and its Definition.
مصدر من المجلة
• Tikrit University, College of Human Education Baron ,A . (1981) : Psychology ,Halt Stauders ,Japan.
• Tikrit University, College of Human EducationWerner,E.E,&Smith,R.S (1992). Overcoming the odds, High risk children from birth to adulthood, New York, Cornell University Press