اثر استراتيجية تبادل الاختبارات القصيرة على القراءة المكثفة لطالبات المرحلة المتوسطة دراسات اللغة الانكليزية لغة أجنبية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية تبادل الاختبارات القصيرة على تحصيل طالبات المرحلة المتوسطة العراقية الناطقين باللغة الإنجليزية لغة أجنبية في القراءة المكثفة ، من خلال : تقييم متوسط مستوى تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة في القراءة المكثفة ، ومعرفة ما إذا كان هناك أي فرق ذي دلالة إحصائية بين تحصيل المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي .يتكون مجتمع الدراسة الحالي من 687 طالبا من مدارس الصف الأول متوسط في مدينة تكريت ، مع عينة من 62 طالبة تم اختيارهم عشوائيا من مدرسة الخلود المتوسطة خلال العام الدراسي 2024-2025. قسم المشاركون إلى مجموعتين: المجموعة (أ)، المجموعة التجريبية، وتضم 31 طالبا تم تدريسهم باستخدام استراتيجية تبادل الاختبارات القصيرة، بينما المجموعة (ب)، المجموعة الضابطة، وتضم 31 طالبا تم تدريسهم بالطريقة التقليدية. ولضمان إمكانية المقارنة، تم مساواة المجموعتين في العمر والتحصيل التعليمي للوالدين ودرجاتهما في الاختبار البعدي. تم تحليل البيانات التي تم جمعها إحصائيا باستخدام اختبار T للعينات المستقلة والمزدوجة. تظهر النتائج أن استراتيجية تبادل الاختبارات القصيرة تؤثر بشكل إيجابي على نتائج تعلم اللغة الإنجليزية للمجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة. وتنتهي الدراسة ببعض الاستنتاجات والتوصيات والاقتراحات لمزيد من الدراسات.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Ary, D., Jacobs, L. C., & Sorensen, C. (2010). Introduction to research in education (8th ed.). Wadsworth Cengage Learning.
Alderson, J. C., Clapham, C., & Wall, D. (1995). Language test construction and evaluation. Cambridge [England]; New York, NY, USA: Cambridge University Press.
Carver, Ronald P. (1990). Reading rate: A review of Research and Theory. Boston: Academic Press. ISBN. University of Tikrit.
Chastain, K. (1988). Developing Second Language Skills. Orlando, Florida: HBJ. University of Tikrit.
Brown (2010). Language assessment: Principles and classroom practices: Pearson Education White Plains, NY.
Behjat, F., Yamini, M., & Bagheri, M. S. (2012). Blended learning: A ubiquitous learning environment for reading comprehension. International Journal of English Linguistics, 2 (1), 97-105.
Brown, D. (2010). ).Language Assessment: Principles and classroom practices(Vol. 10): Education White Plains, NY. Pearson.
Barrionuevo and Pico ( 2006) .A. Barrionuevo, M.L. Pico . Systemic functional linguistics—An aid to improve reading comprehension at secondary schools in Tucumán, Argentina. L. Barbara, T.B. Sardinha (Eds.), Proceedings 33rd international systemic functional congress (2006), pp. 171–180 Sao Paulo, Brazi.
Boschen, J. (2020) use Quiz, Quiz ,Trade To Promote Collaboration And Develop Comprehention & Academic Language https://whatihavelearnedteaching.com/quiz-quiz-trade-cooperative-learning/.
Bankston , K . (2021) Quiz , Quiz , Trade For a Cooperative learning activity that has students review information by asking and answering peer task cards , try Quiz , Quiz , Trade https://teaching.betterlesson.com/strategy/271/quiz-quiz-trade.
Brown, D. H. (2000). Teaching by principles. Pearson Education.
Boehm, J. (2008). Entrepreneurical Orientation in Academia. Springer Science +Business Media.
Cook, D. A., & Beckman, T. J. (2006). Current Concepts in Validity and Reliability for Psychometric Instruments: Theory and Application. The American Journal of Medicine, 119, 166.e7-166.e16.
Crocker, L. and Algina, J. (1986). Introduction to Classical and Modern Test Theory. Philadelphia: Harcurt Brace Jovanovich College.
French, C.L. (2001). A review of classical methods of Item Analysis. Paper presented in annual meeting of the Southwest Educational Research Association, New Orleans, February 1-3, 2001. ERIC.
Fuller, T. (2019). Place Value Quiz-Quiz-Trade #GoOpenVAhttps://goopenva.org/courseware/lesson/2317/overview.
Good, Carter (1973) Dictionary of Education 2nd ed. New York: McGraw-Hall .Simpson, J.A. and E.S. Weiner (1989) The Oxford English Dictionary 200 ed. London: Oxford University Press.
Grell ,B. Sandhu ,R.(2023).Reading Definition, Process & Strategies. https://study.com/academy/lesson/what-is-reading-definition-process.html
Hashim, N. H., Murphy, J., & O'Connor, P. (2007). Take Me Back: Validating the Wayback Machine as a Measure of Website Evolution. In M. Sigala, L. Mich and J. Murphy (Eds.). Information & Communication Technologies in Tourism, pp. 435-446, Wien: Springer-Verlag.
Harmer, Jeremy .(2006).The Practice of English Language Teaching 4th Edition. Cambridge: Pearson.
Harrison, A. C. (1983). Interactive language Teaching. Routledge.
Joyce, B. and Weil, M. (1996). Models of Teaching.5th ed. Prentice-Hall of India: New Delhi.
Kinzer, C. K., & Leu, D. J. (1995). Effective reading instruction. New York, NY: Merrill .
Leedy, P. D., & Ormrod, J. E. (2004). Practical Research, (8th Ed.). Upper Saddle River, N.J: Prentice Hall.
Mubarokah, A (2016). Keefektifan Penerapan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Terhadap. Minat Dan Hasil Belajar Siswa Materi Seni Rupa Murni Kelas IV SD Negeri 1 Jombor Kabupaten Temanggung (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).
Malekly, H.; Mousavi, S. M.; & Hashemi, H. (2010) A Fuzzy Integrated Methodology for Evaluating Conceptual Bridge Design .Oxford: Oxford University Press.
Nitko, Anthony J. 1983. Educational Test and Measurement, an Introduction. Harcourt Brace Jovanovich, Inc. New York.
Nwana, O. C. (2007). Textbook on Educational Measurement and Evaluation. Owerri: Bomaway Publishers.
Patric, H.(1971) Encyclopedia World Dictionary .London : The Hamlyn Publishing Group .Ltd. Pelajar.
Purbayani , R. Herniawati , A . and Hidayat, Y. (2023). Enhancing the Students’ Reading Ability Through an Intensive Reading Approach. https://www.researchgate.net/publication/372631010_Enhancing_the_Students'_Reading_Ability_through_an_Intensive_Reading_Approach.
Richards, Jack C. and Schmidt, Richard. (2002). Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistic. London: Pearson Education.
Setyoningsih, C. (2023) The Influence OF Using Quiz- Quiz Trade Strategy On The Students Reading Comprehension At Eleventh Grades Of Sam Negeri 1 PUNGGUR . Presented as a Partial Fulfilment of the Requirement for the degree of thesis (S.Pd) In English Education Department.
Suwantharathip, A. (2011) Teaching Strategies used by English First Additional Language Teachers in Teaching Reading For Comprehension. Oxford: Oxford University Press.
Sandhu, B. (2023) Computer Support For Collaborative Learning. Oxford: Oxford university Press.
Widodo, H. P. (2009). Key Issues in Teaching EFL/ESL Intensive Reading: A Videotaped Self-Observation Report. Journal of Effective Teaching, 9(3), 38-58.