محتوى المقالة الرئيسي

حامد عبدالله سويد السويحل
hamed.a.sued@st.tu.edu.iq
مبدر محمد علي
hamed.a.sued@st.tu.edu.iq

الملخص

استهدف البحث الكشف عن أثر طريقة التمثيلات الرياضية في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي لمادة الفيزياء، ولأجله، وضع الباحثان فرضية صفرية, عملا على التحقق من صحتها بإجراء تجربة على مجموعتي البحث على مدى الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023/ 2024, إذ اختار الباحث طلاب الصف الرابع العلمي في ثانوية الغفران المختلطة التابعة لقسم تربية أبي غريب ضمن المديرية العامة لتربية بغداد الكرخ/1 عن قصد, عينةً لبحثه, وتألفت من (64) طالباً بواقع (32) طالباً في كل مجموعة.


   وبعد أنْ أعدَّ الباحثان مستلزمات التجربة والتي تمثلت بتحديد المادة العلمية والأغراض السلوكية والخطط التدريسية للمجموعتين, فضلاً عن إعدادهما اختبار التحصيل الذي طبّقه في نهاية التجربة والذي تكوّن من 30 فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد, بعد أنْ تم التأكد من صدقه وثباته وحساب معامل الصعوبة والسهولة والتمييز وفعالية البدائل الخاطئة لفقراته. وقبل البدء في تطبيق التجربة كافأ الباحثان بين مجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني بالأشهر، درجة الفيزياء للصف الثالث متوسط، تحصيل الوالدين الدراسي, المعلومات السابقة والذكاء).


   وفي نهاية التجربة, اُختُبِرت المجموعتان باختبار التحصيل, وبعد تحليل النتائج بتطبيق قانون الاختبار التائي لعينتين مستقلتين, أفرزت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة, وبناءً على ذلك تم رفض الفرضية الصفرية, أي أنَّ طريقة التمثيلات الرياضية أسهمت في رفع مستوى التحصيل لدى طلاب الصف الرابع العلمي.


واستكمالاً لهذا البحث وتطويراً له اقترح الباحثان إجراء دراسات جديدة عن أثر التمثيلات الرياضية في متغيرات ومراحل دراسية أخرى.

المقاييس

يتم تحميل المقاييس...

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
سويد السويحل ح. ع., & علي م. م. (2025). أثر التمثيلات الرياضية في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي لمادة الفيزياء. مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية, 32(3, 4), 85–104. https://doi.org/10.25130/jtuh.32.3.4.2025.05
القسم
Articles

المراجع

- Abu Jado (2009): Educational Psychology, 7th ed., Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, 2nd ed., Amman, Jordan.

- Abu Zeina, Farid Kamel (2010): Developing Mathematics Curricula and Teaching Them, 1st ed., Dar Wael for Publishing, Jordan.

- Al Balasi, Riyad Ibrahim and Barham Arej Issam (2010) The effect of using multiple mathematical representations on eighth grade students’ acquisition of mathematical concepts and their ability to solve verbal problems, Journal of Studies of the University of Jordan for Educational Sciences, Vol. 37, No. 1.

- Al Jalali, Laman Mustafa (2011): Academic Achievement, Dar Al Masirah, Amman.

- Al-Ahmad, Amal, and Mona Al-Hamwi (2010): "Academic Achievement and Its Relationship to Self-Concept", Damascus University Journal, Volume (26), Damascus University, Damascus.

- Al-Ani, Saeed Nizar Muhammad (1983): Specifications of a good test, in the paragraphs of the psychological test, Unit Four, United Arab Emirates University, College of Education.

- Al-Bawi, Majida Ibrahim (1987): Misunderstanding of Physical Concepts among Fifth Scientific Students in Baghdad Governorate Center, Unpublished Master's Thesis, College of Education - University of Baghdad.

- Al-Imam, Mustafa Mahmoud and others (1990): Evaluation and Measurement, Part 1, College of Education, University of Baghdad.

- Al-Issawi, Muhammad Nabil bin Al-Aifa (2004): "The effect of using short reports and pre-tests on the achievement of students of the College of Basic Education in the subject of Islamic History" (unpublished master's thesis), College of Education - University of Baghdad.

- Allam, Salah Al-Din Mahmoud (2006): Educational and psychological tests and measures, 1st ed., Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo.

- Al-Qasrawi, Imad Shawqi Mulki (2014): Teaching in the planetary era (contemporary research in mathematics education), Alam Al-Kutub, Egypt.

- Al-Quraishi, Aida Mukhlef Mahdi (2000): Building a model for evaluating the curricula for the subject of geography in the intermediate stage, unpublished doctoral dissertation, College of Education - Ibn Rushd, University of Baghdad.

- Al-Rubaie, Adel Kamel Shabib (2016): "The Effectiveness of Educational-Learning Design in Light of the RISK Program in the Practical and Theoretical Performance of Physics Department Students and Their Critical Thinking", Unpublished PhD Thesis, Ibn Al-Haytham College of Education - University of Baghdad.

- Al-Saadoun, Zeina Abdul Mohsen Rashid (2012): The effect of a program to teach thinking in solving problems and academic achievement among primary school students, unpublished doctoral thesis, Ibn Al-Haitham College of Education - University of Baghdad.

- Al-Saleh, Musleh (2004): Factors of academic achievement at the university level, 1st ed., Dar Al-Warraq for Printing and Publishing, Jordan.

- Al-Sawa’i, Othman Nayef, (2010): Mathematical representation skills and performing arithmetic operations among sixth grade students, Journal of Educational and Psychological Sciences, Volume 11, Issue 3, Bahrain, pp. (140-163).

- Asli, O. (2001) The Effects of Multiple Representations on Students Learning in Mathematical. In: Proceedings of The Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 23rd , Snowbird, Utah, October 18-21

- Badawi, Ramadan Masoud (2007) Effective teaching of mathematics from kindergarten to sixth grade, a guide for teachers, parents and curriculum planners, 1st ed., Dar Al Fikr, Amman.

- Bahoot, Abdul Jawad and Abdul Qader Muhammad (2005) The effect of using the mathematical representations approach on some mathematical communication skills among sixth grade students, Fifth Scientific Conference - Global and Educational Changes and Mathematics Education – Egypt.

- Baroody, A.J. (1993) Problem Solving, Reasoning and Communicating K-8: Helping Children Think Mathematically , Macmillan Publishing Company, New york.

- Fennel, F& Rowan (2001) Representation: An Important Process for Teaching and Learning Mathematics. Teaching Children Mathematics, Vol. 7, No.5.

- Hamdan, Muhammad Ziad (1980): “Evaluation of Learning”, Dar Al Ilm Lil Malayeen, Beirut.

- Hamdan, Muhammad Ziad (1996): Academic Achievement, 1st ed., Dar Al-Tarbiya Al-Hadithah, Sana'a.

- Mazyoud, Ahmed (2009): The Effect of Preparatory Education on Academic Achievement in Mathematics, Unpublished Master's Thesis, University of Bouzareah, Algeria.

- Mohammed, Wael Abdullah, and Reem Ahmed Abdel-Azim (2011): "Designing the School Curriculum", Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman.

- Muhammad, Qasim Aziz and others (2021): Physics book for the fourth scientific grade, 12th edition, Iraqi Ministry of Education, General Directorate of Curricula, Baghdad.

- Nakahara, Tadao (2007) Cultivating Mathematics Thinking through Representation: Utilizing the Representational System Keynote from Asian-Pacific Economic. Tokyo Kanazawa and Kyoto, Japan.

- Salem, Salem Abdul Hakim (1995): The Effect of Using the Multiple Representation Model in Teaching Mathematics on the Achievement and Attitudes of Ninth Grade Students in the Nablus Region, Unpublished Master's Thesis, College of Education, An-Najah National University, Nablus.

- Stanley ، Juliance and D.H. Kenneth(1972): Education and psychology measurement and evaluation، Cliffs Prentice-Hall، New York.

- Zaytoun, Kamal Abdul Hamid (2005): Symbolic Representations of Knowledge in Constructive Teaching and Learning Environments, Studies and Research of the Scientific Conference of the Arab Society for Educational Technology - Educational Technology in the Knowledge Society – Egypt.

- Al-Nabhan, Musa (2004): Basics of Measurement in Behavioral Sciences, 1st ed., Dar Al-Shorouk for Publishing, Amman, Jordan.