استكشاف وجهات نظر العلماء العرب ومساهماتهم في التعليم
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف إسهامات العلماء العرب في مجال التعليم، مع التركيز على التأثير الفكري والثقافي لأعمالهم. كما تسلط الضوء على بعض جوانب المجتمع العربي، والمؤسسات التعليمية، وعدد من العلماء البارزين الذين مهدوا الطريق لظهور الأساليب التعليمية الحديثة. وعلى الرغم من التأثير العميق لهذه الإسهامات، إلا أن النظريات التعليمية للعلماء العرب لم تحظَ بالاهتمام الكافي في الخطاب الأكاديمي الحديث. تسعى هذه الدراسة إلى معالجة هذا النقص من خلال إعادة تقييم الأبعاد الفلسفية والتربوية والأخلاقية للفكر التعليمي العربي، مع إبراز إمكانياته في تحسين التعليم الحديث. تبدأ الدراسة بعرض للتطورات التاريخية للتعليم في المجتمع العربي، مع التركيز بشكل خاص على ما يُعرف بـ” العصر الذهبي الإسلامي”، وآراء العلماء حول: اختيار المحتوى؛ أساليب المعلمين وسلوكياتهم؛ أهداف التعليم؛ التركيز على حرية التعلم؛ ونظرية المعرفة. وتختتم الدراسة بتقديم عدد من أساليب التدريس التي طرحها ابن خلدون
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Alamin, N., Az-Zahra, H., Puspita, E., (2023). Character Education in Islamic View: The Case of Ibn Tufail’s Hay Ibn Yaqzhan Story. ISTAWA: Journal Pendidikan Islam (IJPI)
AlHossary, S. (1953) Studies of Ibn Khaldun’s Muqaddimah.
Al-Rsa'i, M., (Number 1, 2018). Knowledge Theory in Ibn Rushd Literature and reflection thereof on its Educational philosophy. International Journal of Progressive Education, Volume14.
Averroes .(1961). Kitab Fasl al-Maqâl. Translation by George F. Hourani. On the Harmony of Religion: A Notes of Ibn Translation Rushd's Kitab with Fasl Al-maqal Introduction with its and Appendix, (Damima) and an Extract from Kitab Al-kashf an Manahij Aladilla. Gibb Memorial Trust, London.
Beliaev, E. A. (1969). Arabs, Islam and the Arab caliphate in the early middle ages Hardcover. First English Edition. Praeger.
Crone, P. (1987). Meccan Trade and the Rise of Islam. Princeton University Press.
Dajani, B., (2014). The Ideal Education in Ibn Khaldun’s Muqaddimah. 2nd GLOBAL CONFERENCE on LINGUISTICS and FOREIGN LANGUAGE TEACHING, LINELT-2014, Dubai – United Arab Emirates, December 11 – 13, 2014
Eka. (2017). Revisiting character education from Islamic perspective: a quest for character-based education in Indonesia. Journal Ulumuna, 21(1), 1–32. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.20414/ujis.v21i1.1156
Forcada, M. (2007). Ibn Rushd: Abū al‐Walīd Muḥammad ibn Aḥmad ibn Muḥammad ibn Rushd al Ḥafīd. Springer, 564–565. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-30400-7_687
Galino Carrillo, Mª. A. (1968). Historia de la Educación. Edades Antigua y Media. (2nd ed.). Madrid: Gredos, (Chapter 29).
Guenther, S., (2018). Ibn Tufayl on Learning and Spirituality without Prophets and Scriptures; A Glimpse of the Mystery of Mysteries. https://www.ias.edu/ideas/2018/guenther-mysteries
Günther, S. (2012). Averroes and Thomas Aquinas on Education. – Washington: Georgetown University Press, 2012.
Günther, S., (2004). art. “Education: Islamic Education,” in: New Dictionary of the History of Ideas, ed. Maryanne Cline Horowitz, Detroit: Charles Scribner’s Sons, , vol. ii,
Hania, I., & Suteja. (2021). Pendidikan Islam Perspektif Al-Ghazali dan Ibn Rusyd Serta Relevansinya di Abad 21. Heutagogia: Journal of Islamic Education, 1(2), 121–130. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/hjie.2021.12-10
Hàrùn, & Abd al-Salàm, M., (1991) Rasà"il al-Jahiz, iv parts in two vols., Beirut: Dàr al-Jìl.
Hirschfeld, Hartwig: A Volume of Essays by al Jahiz, Reprinted from a volume of oriental studies presented to Professor E.G. Browne, February 1922, Cambridge: University Press, 1922.
Huda, A., Nurhuda, A., Putri, A., Assajad, A. (2023). Ibnu Rusyd's Brilliant Ideas in His Contribution to Islamic Education. Journal Hurriah: Journal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian. Vol. 4, No. 4, Dec 2023, PP. 411-419.
Islamic-golden-age. (March 11, 2012). Islamic Golden Age islamichistory.org/
Muraad, B. M .(1988). Reflections on the philosophy of Ibn Rushd. Cairo. Sadr printing services.
Nudin, B., Akbar, I., Purwanto, M., Dewantoro, H., (2022). Learning Method of Ibnu Khaldun. The 3rd International Conference on Advance & Scientific Innovation (ICASI). http://www.knowledgee.com/
Nurhuda, A. (2022b). Pesan Moral Dalam Lirik Lagu Aku Bukan Jodohnya Karya Tri Suaka. Pedagogi: Journal Ilmu Pendidikan, 22(2), 17–23. https://doi.org/10.24036/pedagogi.v22i2.1393
Nurhuda, A., & Putri, Y. (2023). The Urgence of Teacher’s Example for Student Education in School. Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature, 2(3), 250–257.
Putri, Y., Nurhuda, A., & Niam, S. (2023). THE CONCEPTS OF ISLAMIC EDUCATION FROM THE PERSPECTIVE OF IBNU MISKAWAIH. SABANA: Journal Sosiologi, Antropologi, dan Budaya Nusantara, 2(1), 44–55.
Rahman, A., Zulkifle, M., & Rasool, A. (2021). Biographical review of Ibn Rushd (Averroes) – A physician of 12th CE. Journal of Medical Biography, 0(0), 1–3. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/0967772020981310
Salim, A. (1986). Akhlak Islam. Media Dakwah.
Saputro, A. D., Rois, A. K., Arifin, S., & Wulandari, M. (2023). The Role of Science in Islamic Religious Education in the Modern Era. 4th Borobudur International Symposium on Humanities and Social Science 2022 (BIS-HSS 2022), 1129–1137. https://www.atlantis press.com/proceedings/bis-hss-22/125992790
Supriyono. (2016). DEVELOPING CHARACTER EDUCATION WITH REFERENCE. Journal JARES, 1(1), 1–32. https://doi.org/https://doi.org/10.35457/jares.v1i1.36
Totah, K., (2002), The Contribution of The Arabs to Education. First Gorgias Press Edition. New Jersey.