الرشاقة المعرفية وعلاقتها بالتفكير الابداعي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة سامراء
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث الحالي لمعرفة مستوى الرشاقة المعرفية , والتفكير الابداعي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة سامراء على وفق متغيرات القسم , والجنس, والعمر , موظف ام غير موظف , والكشف الابداعي , بلغت عينة البحث(80 ) طالبا و طالبة , تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلبة الدراسات العليا في كلية التربية , طبقت الباحثة عليهم مقياس الرشاقة المعرفية (لعبد ربة ,2021) كما قامت الباحثة ببناء مقياس للتفكير الابداعي , وبمعالجة البيانات باستخدام التكرارات المتوسطات والانحرافات المعيارية والاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل التباين الاحادي ومعامل شيفيه ومعاملات الارتباط وقد توصل البحث الى :
- ان عينة البحث تتمتع بمستوى جيد من الرشاقة المعرفية , مع وجود فروق ذات دلالة احصائية فيها حسب متغير القسم ولصالح طلبة قسم اللغة العربية , بينما لم تكن هناك فروق ذات دلالة احصائية حسب متغير الجنس , ومتغير العمر , ومتغير موظف ,غير موظف .
- تتميز عينة البحث بمستوى متوسط من التفكير الابداعي , مع عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية فيه حسب متغير القسم و ومتغير الجنس , ومتغير العمر ,ومتغير موظف , غير موظف .
- لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين الرشاقة المعرفية بكافة ابعادها مع كل من التفكير الابداعي.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Badawi, Afaf Saeed Faraj (2021): The effectiveness of a training program based on the theory of learning experiences in academic integration and cognitive agility among female students at Al-Azhar University, Egyptian Journal of Psychological Studies, Volume (31), Issue (113), Al-Azhar University, Cairo.
Rabaghi, Khalid bin Muhammad bin Mahmoud (2014): Creative thinking and psychological and social variables among gifted students, Amman, Diono Center for Teaching Thinking.
Sultani, Adnan Muhammad Abbas (1984): The relationship of creative abilities to some personality traits of middle school students, University of Baghdad, College of Education, unpublished doctoral dissertation.
Shura, Ghada Khaled (2013): Using creative thinking skills in teaching Arabic language to sixth-grade students in Nablus Governorate and its impact on their achievement and ability to solve linguistic problems, unpublished master’s thesis, An-Najah National University, Nablus. Palestine.
Fail, Helmy Muhammad (2020): The effectiveness of the challenge-based learning model in the development mindset and cognitive agility among students of the Faculty of Specific Education at Alexandria University, Educational Journal, Sohag University.
Jalyan, Hani Salah Muhammad (2014): The effect of using an educational program based on creative thinking on the achievement and development of social values among tenth grade students in the subject of Islamic education in Jordan, University of Islamic Sciences, International Science University, Amman, Jordan.
Haider Abdul Redha Tarad (2012): The impact of the Costa and Kalik program on developing creative thinking using habits of mind among third-year students in the College of Education / Tikrit University, College of Education Journal for the Humanities, Issue Ten, Volume Eight.
Rayan Muhammad (2011): Critical Thinking and Innovative Thinking, Amman, Al-Falah Library for Publishing and Distribution.
Saada Jawdat (2009): Teaching thinking skills, Amman, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution.
Abd Rabbo Muhammad Abd al-Raouf (2021): The role of cognitive agility in responding to adverse feedback during dynamic decision-making tasks for teachers, Educational Journal, Volume (3), Issue (83), Faculty of Education, Sohag University.
Qatami, Naifa (2001): Teaching thinking to the basic stage, Amman, Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution.
Good,D.J.(2009).Explorations of cognitive agility: A real time adaptive capacity,Unpublished ph.D.dissertation,USA:Case Western Reserve University.
Hutton,R.& Tuner,p.(2019).Cognitive agility: providing.
Hutton,R.& Tuner,p.(2020).Cognitive agility:approach space,Wavell Room Articles.
Jost,J T,kruglanski,A.W.g Neison,T.O.(1998).Social Metas cognition:An expansionist review,J.of personality&social psychology Review,Z(2):137-154.
Jarwan,F.A.(2010).Jordan:Dar Al Fikr publishers Distributors.157-https: up.top4 top.netdownload f pdf.htMI.
Ross,I,Millere,L.&Deuster,p.A.(2018).Cognitive agility as afactorin.
eaziza, 'awan kazim, 'iilaf shwan (2018): alshakhsiat alaibtikariat waealaqatuha bibaed 'asalib altaealum ladaa talabat aljamieati, majalat jamieat tikrit lileulum al'iinsaniati, almujalad 25, aleadad 1, yanayir 2018.