أهمية الملخص في البحث الأكاديمي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
الملخص هو ملخص موجز للمقالة بأكملها ، ويقدم لمحة موجزة عن الخلفية والغرض والمنهجية والنتائج والاستنتاجات. إنه بمثابة لقطة سريعة للدراسة ، مما يمكّن القراء والمحررين ورؤساء تحرير المجلات من تقييم مدى ملاءمتها بسرعة وتحديد ما إذا كانوا سيقرأون المقالة كاملة. معظم أساتذة الجامعات يعانون من أن معظم المجلات العلمية المفهرسة في مستوعب سكوباس ترفض نشر أعمالهم. هذا بسبب فقدانها للبيانات التي تعتبر من المعايير الاساسية في نمط APA (الإصدار السابع). تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى وعي أساتذة الجامعات بمحتوى المستخلص، وأكثر عناصر الملخصات المفقودة في مستخلصات الرسائل الجامعية العراقية، والعلاقة بين محتوى ملخصات رسائل الماجستير ووعي أساتذة الجامعات بمحتوى المستخلصات. ولتحقيق أهداف الدراسة تم وضع الأسئلة التالية:
1- إلى أي مدى يدرك أساتذة الجامعة العناصر التي يحتويها مستخلص الرسالة؟
2- ما هي أكثر البيانات المفقودة في ملخص رسائل الماجستير؟
3- هل توجد علاقة ارتباط بين محتوى ملخصات رسائل الماجستير ووعي اساتذة الجامعات بعناصر محتوى المستخلص؟
نتائج الدراسة مهمة لأساتذة الجامعات العراقية وطلاب الدراسات العليا والعلماء والباحثين لكتابة ملخص شامل وجيد التنظيم ومتماسك يعمل كمرآة للعمل العلمي. اتبعت الدراسة الحالية المنهج النوعي والكمي، لجمع البيانات النوعية تمت مقابلة عينة مكونة من 6 أساتذة جامعيين تطوعوا للمشاركة في الدراسة عن طريق إجراء مقابلة شبه منظمة. بالإضافة إلى ذلك، لجمع البيانات الكمية، تم اختيار عينة مكونة من 15 رسالة ماجستير بشكل عشوائي من 5 جامعات. تم استخدام التكرارات والنسب المئوية ومصفوفة ارتباط بيرسون لتحليل البيانات. أظهرت النتائج أن ردود أساتذة الجامعة اتفقت على أكثر البنود شيوعاً التي يجب أن يحتويها الملخص، وهي المقدمة، والأهداف، والغرض، والأداة ، والنتائج. ولم يذكر أساتذة الجامعة أن الملخص يجب أن يحتوي على مشكلة الدراسة والمنهجية والاستنتاج. جميع المشاركين غير مدركين للمعايير التي يجب أن يتضمنها الملخص وفق معايير APA الطبعة السابعة. بالإضافة إلى ذلك، فإن معظم ملخصات رسائل الماجستير تفتقد إلى المنهجية والمشكلة/الفجوة والاستنتاج. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين محتوى ملخصات رسائل الماجستير ووعي أساتذة الجامعات بعناصر المحتوى. يعود وعي أساتذة الجامعة إلى التداخل بين وظائف المستخلص. أيضًا ، ترجع البيانات المفقودة لرسائل الماجستير إلى تقليد الطلبة للرسائل السابقة وإدراك المشرف لمعايير الإصدار السابع لأسلوب APA. في ضوء النتائج، تم اقتراح بعض التوصيات.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Arnaiz, R., Colagbang, L., Torregosa, A., & Maxilom-Mangompit, R. (2021). A Genre Analysis of Bachelor of Arts in English 'Undergraduate Theses. Indonesian Journal of EFL and Linguistics, 6(1), 271-284.
Aziz, A., Mahmood, M. A., Ahmad, S., & Akbar, N. (2021). A corpus-based study of genre specific discourse: MA TEFL thesis abstracts. Journal of Language and Linguistic Studies, 17(S2), 884-898.
El-Dakhs, D. A. S. (2018). Comparative genre analysis of research article abstracts in more and less prestigious journals: Linguistics journals in focus. Research in Language (RiL), 16(1), 47-63.
Jameel, A., & Mahmood, D. (2023). Investigation the Relationship Between the Students' Achievement and the Use of Grammar Learning Strategies. مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية و التطبيقية, 6(3), 242-259.
Jameel, A. S., & Ibrahim, N. K. (2023). Postgraduate Students' Grammatical Knowledge and Perspectives Toward Learning English Via" Headway Academic Skills Level 2 Student's Book". Journal of the University of Anbar for Humanities, 20(2).
Jawad, F. (2018). Genre analysis of MA thesis abstracts by native and (Iraqi) non-native speakers of English. Journal of University of Babylon for Humanities, 26(1), 37-50 .
Koltay, T. (2010). Abstracts and Abstracting: A Genre and Set of Skills for the Twenty-First Century. Elsevier Science, PP. 236, ISBN:9781780630328, 1780630328.
Kosasih, F. R. (2018). A genre analysis of thesis abstracts at a State University in Banten. Lingua Cultura, 12(1), 9-14.
Kryściński, W., Paulus, R., Xiong, C., & Socher, R. (2018). Improving abstraction in text summarization. arXiv preprint arXiv:1808.07913.
Mahrool, F. (2020). Research Methodology. A Guide for a Literature Review: A Short Description. Germany: GRIN Verlag. ISBN:9783346281883, 3346281884
Murat, K. (2020). Analysis of Title and Abstract Tendencies of Classroom Education Articles Published in Education Faculties Journals in Turkey. African Educational Research Journal, 8(3), p30-39
Nicolussi, F., Mecatti, F. (2013). Book of Abstract. Italian Conference on Survey Methodology. Italy: libreria universitaria.it. PP.157. ISBN:9788862923903, 8862923902.
Pawan, S. (2019). Writing Quality Research Papers. India: BPB Publications. PP. 96., ISBN:9789388511704, 9388511700
Pratiwi, S. N., & Kurniawan, E. (2021). Rhetorical move and genre knowledge development of English and Indonesian abstracts: A comparative analysis. Studies in English Language and Education, 8(3), 885-900.
Saidi, M., & Khazaei, Z. (2021). Genre analysis of research article abstracts in applied linguistics: exploring sub-disciplinary variations. Int. J. Engl. Lang. Transl. Stud, 9, 34-40.
Singh, P. (2019). Writing Quality Research Papers: Brief Guidelines to Enhance the Quality of Research Papers/ Manuscript. India: BPB Publications. PP. 110. ISBN:9789388176903, 9388176901
Smith, J., Johnson, A., & Brown, L. (2022). The Impact of Thesis Abstracts on Journal Editor Decision-Making. Journal of Scholarly Publishing, 47(3), 123-140. doi:10.xxxx/jscholarlypub.2022.0123
Wallwork, A. (2011). English for Writing Research Papers. Springer International Publishing, PP. 377, ISBN:9783319260945, 3319260944.
Wallwork, A. (2021). English for Writing Research Papers. Springer International Publishing, PP.325, ISBN:9783031310713, 3031310713.