الارهاق المعرفي لدى طلبة الجامعة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث الحالي التعرف على مستوى الارهاق المعرفي لدى طلبة الجامعة وفقاً لمتغير الجنس (ذكور واناث) ووفقا لمتغير التخصص ( علمي – انساني)، وتكونت عينة من طلبة الجامعة العراقية المكونة من (8410) طالب وطالبة، اذ بلغ عدد الذكور ( 4481 ) وعدد الاناث ( 3929 )، وتحقيقا لأهداف البحث قام الباحث بتبني مقياس الارهاق المعرفيPenner, atel 2005 وقد احتوى المقياس بصورته الاولية على (20) فقرة ، وبعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس أصبح المقياس بصيغته النهائية يضم (20) فقرة، وتوصل البحث الحالي إلى ان طلبة الجامعة ليس لديهم مستوى من الارهاق المعرفي ولا توجد فروق في مستوى الارهاق المعرفي بين الجنسين ولا توجد فروق في الارهاق المعرفي بين التخصصين العلمي والانساني .
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
ترجمة المصادر العربية:
Al-Bishrawi, Shaker Muhammad Ahmed, 2021, Statistical Methods and Their Uses in Educational and Psychological Sciences, Dar Araa, Baghdad, Iraq.
Jaber, Abdel Hamid, 1986, An Introduction to the Study of Human Behavior, 4th edition, Dar Al-Nahda Al-Arabiya, Cairo.
Jabr, Hashem Hamza, Ayyash, Laith Muhammad, 2018, translation and application of the fatigue scale according to the theoretical model of Piper et al among students of the University of Al-Qadisiyah, Journal of the College of Basic Education, University of Babylon, Issue 41.
Al-Obeidi, Hazem Badri, 2001, The effect of a training program to reduce psychological fatigue among workers in productive institutions, College of Arts, University of Baghdad.
Allam, Salah El-Din Mahmoud, 2000, Educational and Psychological Measurement and Evaluation “Its Fundamentals, Applications and Contemporary Directions”, Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo, Egypt.
Alawneh, Shafiq, 2004, General Psychology, Amman, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution.
المصادر الاجنبية:
Bandura, A. A. , O’Leary, C. B. Gauthier, J. & Gossard, D.،1987، Perceived self - efficacy and pain control: Opioid and nonopioid mechanisms, Journal of Personality and Social Psychology , 53(3), 563
Garmon, Joyce, Ph.D.,،1990، "The Relationship of college students achievement motion to family cohesion and aspirtation" Dissertation Abstract, International, Vol. 50, No.
Garmon, Joyce, Ph.D., ,1990:"The Relationship of college students achievement motion to family cohesion and aspirtation" Dissertation Abstract, International, Vol. 50, No.
Guay, Frederic , 2010: Academic Self-Concept, autonomous academic motivation, and academic achievement Mediating and additive effects, Learning and Individual Differences, 20(6), Dec, 2010.
Harter, S,1993: Issues in The Assessment of the Self-concept of Children and Adolescents. In A. La Greca،Ed.), Childhood Assessment: Through the Eyes of a Child,،Boston, MA: Allyn and Bacon.
Hockey, G. R. J. ,1993: Cognitive-energetical control mechanisms in the management of work demands and psychological health. In A. D. Baddeley & L. Weiskrantz(Eds.), Attention, selection, awareness and control: A tribute to Donald Broadbent. Oxford, England.
Holding, D. H. ,1983: Fatigue. In G. R. J. Hockey،Ed.), Stress and fatigue in human performance. Chichester, England..
Melissa Shuman, Richard Lipton,2011: Cognitive Fatigue Defined in the Context of Attention Networks Neuropsychol Dev Cogn B Aging Neuropsychol Cogn. 2011 January ; 18
Schunk, D.,2003: Self-Efficacy for Reading and Writing: Influence of Modeling, Goal Setting, and Self-Evaluation. Reading and Writing Quartely.