محتوى المقالة الرئيسي

Sonia Ballali
sansona2009@live.fr

الملخص

من المعلوم أن مؤسسات التعليمية تعاني من عدة مشاكل لعل اهم المشاكل المنتشرة في السنوات الاخيرة ظاهرة الفشل الدراسي والانقطاع المدرسي، وتبدو كلا الظاهرتين متكررة ومتشابهة في تجلياتها، ولا شك تعد مجالا للبحث عن سبل وطرق مكافحتهما، فالحاجة ملحة لتقديم الحلول. خاصة بالنظر لأهمية العملية التربوية للمجتمع التي اعتبرتها مرجيت ميد"أنها العملية الثقافية والطريقة التي يصبح الوليد الإنساني الجديد عضوا كاملا في المجتمع الإنساني"[i] ,فهي إذن بمثابة عملية تفاعل بين الإنسان والبيئة الاجتماعية التي يعيش فيها ،إلا أنها باطنيا في حاجة إلى الفهم والتشخيص مع تغير أحوال السياقات الاجتماعية واختلافها ، ونحن نشهد اليوم تسجيل نسب عالية في ظاهرة الانقطاع المدرسي والفشل الدراسي قدرت في الفترات الاخيرة، بحوالي 100.000


 خلال سنة الدراسية مما يهيب بالمؤسسات التعليمية لتقديم المزيد من المساعي من أجل  فهم وتشخيص ظاهرة الفشل الدراسي والانقطاع المدرسي، وتقليص النسب المرتفعة لهما.


لعل الأنشطة الثقافية تمكننا من الوصول إلى هذه الأهداف باعتبارها آلية من آليات التدخل البيداغوجي التي يتم من خلالها التسيير والتوجيه وضبط التواصل بين الأفراد، فتعددت وتنوعت مجالاتها فهي تشمل في مجملها جميع المجالات التي تشبع حاجات الفرد البدنية والنفسية والاجتماعية، فتعمل على تنمية مهارات وقدرات التلميذ ومقاومة المشكلات التي تواجهه وعلى كسر الحواجز بينه وبين الاستاذ.


ففي هذا المستوى نسعى في ورقتنا البحثية إلى محاولة الإجابة عن مدى فاعلية الأنشطة الطلابية في تحفيز رغبة التلميذ في التحصيل الدراسي عبر نقطتين لهما صلة بإعادة النظر بواقع الأنشطة الثقافية بالمعاهد ومدى الاهتمام الإدارة (وزارة التربية والتعليم) والتلميذ بهذا الأخير وذلك من زاوية علوم الإنسانية وتحديدا علم الاجتماع الثقافي.


تتمثل النقطة الأولى في التركيز على ملامح الأنشطة الثقافية داخل المؤسسات التعليمية ومدى استجابتها للمتطلبات التلميذ. أما النقطة الثانية تتمثل في الاهتمام وتطبيق تقنيات التنشيط الثقافي في المدارس كوسيلة لمحاولة إلغاء حواجز بين الأستاذ والتلميذ وتقليص من نسبة فشل الدراسي والانقطاع المدرسي لما لها من تأثير على نسق قيمي ورمزي للتلميذ وللمنظومة التعليمية ككل.


 


 

المقاييس

يتم تحميل المقاييس...

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Ballali, S. (2022). فاعلية الانشطة الثقافية في تحفيز التلميذ على التحصيل الدراسي: تلاميذ المعهد الثانوي بالروحية نموذجا. مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية, 29(1, 3), 488–506. https://doi.org/10.25130/jtuh.29.1.3.2022.23
القسم
Articles

المراجع

Al-Shabani (Omar Al-Toumi), Modern trends in the concept of education, Tripoli, The People’s Establishment for Publishing, Distribution and Advertising, 1980, p. 266.

National Institute of Statistics.

National Statistics Institute 2015

www.ahewar.org/s.aspaid=8328182=0; 09/10/2018, 00: 28

Pierre Bernard, Socio-cultural animator, Paris Edition, 1986, Animation is social work.

www.hayah.cc (int, scarch.mwy.com).

Faleh Al-Hindawi (Ali), Developmental Psychology: Childhood and Adolescence, Dar Al-Kitab Al-Jami, Al-Ain, 2nd Edition, p. 289.

Kazem Karim (Rida), The Relationship of Thinking Capabilities and Innovation to Academic Achievement, University of Baghdad, 1982, p. 24.

Gabriel Najjar (Farid), and others, Education and Educational Psychology, Publications of the Department of Education at the American University of Beirut, 1970, p. 13

Al-Esawy (Abdel-Rahman), Measurement and Experience in Psychology and Education, Dar Al-Nahda Al-Arabiya,1974, p 29

Muhammad Refaat, Mahmoud Bahgat, Strategic Education, A Suggested Introduction to Stimulating Scientific Thinking, World of Books, 2003, p 21

Abd Faliya (Farouk), Abd al-Muftah al-Zaki (Ahmed), a glossary of terms for education in word and idiosyncrasy, Dar al-Wafa for the world of printing and publishing, p. 13

Abdel Salam Zahran (Hamed), Childhood and Adolescence Developmental Psychology, World of Books, Cairo, 1972, p. 502

Muhammad Abbas (Noureddine), The importance of cultural and social activation in framing children and youth, p. 233.

(15) Mahmoud (Crow), Cultural Activation in the Arab World, Publications of the Higher Institute for Youth and Cultural Activation, p. 12.

A prophetic hadith.

(17) Al-Farabi (Abdul Latif) and others, Dictionary of Educational Sciences, Dar Al-Khattaba for Publishing, Casablanca, 2014, 3rd edition, p. 14.

(18) Al-Lamumi (Mohamed Saleh), Activation in Activation, Al-Jumhuriya for printing, from Al-Jumhuriya for printing, first edition, 2006, p18.

Colette crémieux : Le citoyenneté à l'école, Paris, Ed, syros, collection école et société, 2001.

(20) Al-Lamumi (Mohamed Saleh), Activation in Activation, Al-Jumhuriya for printing, from Al-Jumhuriya for printing, first edition, 2006, p29

(21) Ibrahim Abdul-Sattar, Depression, the disorder of the modern era, its understanding and methods of treatment, Knowledge Series No. 239, National Council for Culture, Arts and Letters, Kuwait, November 1998, p118.

(22) Al-Abyan (Al-Ansteen), Green (Pert), translated by Bahloul (Fawzi), review by Khair Allah (Sayed), the concept of self, its theoretical and practical foundations, Dar Al-Nahda Al-Arabiya, Beirut, p10.

(23) Al-Abyan (Al-Ansteen), Green (Pert), translated by Bahloul (Fawzi), review by Khairallah (Sayed), the concept of self: its theoretical and practical foundations, Dar Al-Nahda Al-Arabiya, Beirut, p10.

(24) Al-Abyan (Al-Ansteen), Green (Pert), translated by Bahloul (Fawzi), review by Khair Allah (Sayed), the concept of self, its theoretical and practical foundations, Dar Al-Nahda Al-Arabiya, Beirut, p10.

(25) Dollars (Lewis), Individual Culture and Audience Culture, Translating the Passers (Adel), Oweidat Publications 1984, p25.

(26) Al-Daqsi (Muhammad), Arabic Intelligesia, Arab Book House, Ben Arous, Tunis, p155.

(27) Natalia (Everlhova), Salloum (Tawfiq), Dictionary of Social Sciences, Terminology and Flags, Dar Al-Takadum, p78.

(28) Wadih Shakour (Khalil), Researches in Social Psychology and Group Dynamics, Dar Al Shamal for Printing, Publishing and Distribution, first edition 1989, p83.

(29) Wadih Shakur (Khalil), Research in Social Psychology and Group Dynamics, Dar Al-Shamal for printing, publishing and distribution, first edition 1989, p 83

(30) Maree (Hassan), School Theater, Al-Hilal House and Library, first edition, Beirut, 1993, p13.

(31) DF Alan (Mawla), The Use of Theatrical Methods in Language Teaching, Al-Obeikat Library, first edition, Saudi Arabia, (dat), p11.

(32) Muhammad Crowe, Cultural Activation in the Arab World, Publications of the Higher Institute for Cultural Activation, p12.

(33) Gharib (Abdul Karim), Communication and Activation: Methods and Techniques, Education World Publications, first edition, 2008, p 83.