اثر برنامج تربوي في تنمية الابداع الانفعالي لدى طالبات المرحلة الاعدادية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي بناء برنامج تربوي ومعرفة اثره في تنمية الابداع الانفعالي لدى طالبات المرحلة الاعدادية ، ولتحقيق اهداف البحث صاغت الباحثة فرضيتين صفريتين واختيار تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة وتكافؤ المجموعتين ، وبناء مقياس الابداع الانفعالي الذي تكون من (60) فقرة ، تم استخراج صدقه وثباته وتمييز فقراته ، واستنادا الى مجالات المقياس قامت الباحثة ببناء برنامج تربوي لتنمية الابداع الانفعالي وقد تم التحقق من صدقه وصلاحيته من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين من ذوي الاختصاص ، تكونت عينة البحث من (55) طالبة من طالبات الصف الخامس الادبي ، وبعد معالجة البيانات احصائياً باستخدام : ( معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينتين مترابطتين ، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ) ، اظهرت النتائج الاتي:-
- وجود فرق دال احصائياً في مستوى الابداع الانفعالي بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى طالبات المجموعة التجريبية ، ولصالح الاختبار البعدي .
- وجود فرق دال احصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي لمقياس الابداع الانفعالي عند مستوى دلالة (05, 0) ولصالح المجموعة التجريبية ، وفي ضوء ذلك صاغت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات .
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
- Abbas, Muhammad Khalil and others (2012) Introduction to Research Methods in Education and Psychology, 2nd Edition, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
- Al-Hamdani, Mwafak and others (2006) Scientific Research Methods: Scientific Research Methods, Amman Arab University for Graduate Studies, Amman, Jordan.
- Al-Rahimi, Rua'a Asaad Abdul-Amir (2009): The impact of a training program (the Kurt) on developing creative thinking skills among female students of the Institute for Teacher Education with a cognitive style (independence depending on the field), a master's thesis, College of Education, University of Babylon.
- Averill, J. R. (1999). Intelligence, emotion and creativity: From trichotomy to trinity. In R. Bar-On & D. A. Parker (Eds.), Handbook of emotional intelligence (pp. 277-398). San Francisco, CA: Jossy-Bass.
- Averill, J. R. (2005). Emotions as mediators and as products of creative activity. In J. Kaufman & J. Baer (Eds.), Creativity across domains: Faces of the muse (pp. 225-243). Mahwah, NJ: Erlbaum.
- Barakat, Reham Zaghloul Abdel Sami (2016), emotional creativity and its relationship to confrontational methods among a sample of university students, College of Education, Benha University.
- Khader, Adel Saad Youssef (2009) Emotional creativity and its relationship to both the power of cognitive control and values among a sample of third-grade middle school students, Qatar Education Journal, Issue 17, Qatar National Press
- Omar, Bushra Khattab, Zaidan, Rabia Manea (2014) Emotional creativity and its relationship to some variables among university students, Journal of Historical and Cultural Studies, Volume (6), Issue (18), Iraq.
- Renko, Mark (2011) Creativity, its theories and topics, research, development and practice, King Abdulaziz and His Companions Foundation for Giftedness and Creativity, Al-Obaidakan Publishing, 1st Edition, Riyadh, Saudi Arabia
- Salah, Nevin Abdullah (2005), educational consultations, Islam Online Net, a website on the Internet on 5/7/2005 AD, Islam on line.net.
-Al-Askari, Aboud Abdullah (2002) Methodology of Scientific Research in the Human Sciences, Dar Al-Numayr, Damascus, Syria.
-Alexander and Roshka (1989) Public and Private Creativity, translated by: Ghassan Abdel-Hay Abu Fakhr, House of the National Council for Culture, Arts and Literature, Kuwait.
-Al-Ziyoud, Nader Fahmy and Elyan, Hisham Amer (2005) Principles of Measurement and Evaluation in Education, 3rd Edition, Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution, Egypt.
-Al-Zoghbi, Ahmad Muhammad (2001) Developmental Psychology (Childhood and Adolescence) Theoretical Foundations - Problems Addressing them, Zahran House for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
-Averill, J.R. (1991). Emotional Creativity.In K.T. strongman(Ed),International Review of Studies on Emotion, 1,269-299.London: Wiley.
-De Bono. (2005). Creative Thinking retrieved January 25,2007.
-Mohammed, Alia Abdel Rahman (2014): The effect of a training program for neurolinguistic programming on the development of emotional creativity and spiritual intelligence among a sample of sixth grade students, PhD thesis (unpublished), Zagazig University, Egypt.
-Pretz,J.E. Adams,N.J.& Stenberg.(2003) Recognizing, Defining , and Representing problems. In Davidson , J . E. and Sternberg, R. J. , EDITORS, The phycology of problem Solving , pages 3-30.cambridge University press, Cambridge,UK.
-Saeed, Sorour Abdel-Ghani, Al-Minshawi, Adel Mahmoud (2010) A constructive model for emotional creativity, emotional competence, creative thinking and methods of confronting academic pressures among student teachers, magazine, Issue (2), 103-187, Faculty of Education in Damanhour, Alexandria University.
-Zahran, Hamed Abdel Salam (1990) The Psychology of Development (Childhood and Adolescence), 1st Edition, The World of Books, Cairo, Egypt.