The impact of the generative education strategy on achievement Middle school students in history and developing their effectiveness for learning
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The importance of the research can be summarized in the following points: A1- The importance of the current study is evident from the importance of history as a basic subject that contributes to building a person mentally, socially and culturally.2- Directing researchers to the importance of social constructivist theory in learning and the teaching process.3- It is possible for specialists in the field of developing and applying educational curricula to benefit from the results of this research and apply them in preparing and training workers in educational institutions on the basis of a sound process and according to modern trends followed in countries of the world.4- This research presents in the field of education and teaching methods a modern strategy through which it is possible to raise the level of motivation for students, especially motivation towards history.5- It is hoped that this study will be a step ahead of other studies in stimulating and developing motivation among students in all subjects.6- The importance of the intermediate stage because it is the educational stage in shaping the students’ personality between the primary and preparatory stages.
Metrics
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
المصادر العربية :
ابو جادو ، صالح محمد علي (2009) : علم النفس التربوي ، (ط2) ، عمان ، دار الميسرة للطباعة.
ابو سرحان ، عطية عودة (2000) : دراسات في اساليب تدريس التربية الاجتماعية والوطنية ، ط1 ، دار الخليج ، عمان ، الاردن .
الازيرجاوي ، فاضل محسن (1991) : علم النفس التربوي ، مطبعة جامعة الموصل ، الموصل
الاسدي ، سعيد جاسم (2014) : فلسفة التربية في التعليم الجامعي والعالي ،دار الصفاء للنشر والتوزيع ،عمان ، الاردن .
الاسدي، هيم مهدي جمعة (2009) : اثر استخدام انموذج التعلم التوليدي في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية الاستطلاع العلمي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط (رسالة ماجستير غير منشورة ) كلية التربية الاساسية ،جامعة بابل .
البلداوي ، عبد الحميد عبد المجيد (2004) : اساليب البحث العلمي والتحليل الاحصائي ، ط1 ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .
الجمل ، علي احمد (2005) : تدريس التاريخ في القرن الحادي والعشرين عالم الكتب للنشر والتوزيع ، القاهرة ، مصر .
الجندي ، امينة ونعيمة حسن (2004) : دراسة التفاعل بين بعض اساليب التعلم والسقالات التعليمية في تنمية التحصيل والتفكير التوليدي والاتجاه نحو العلوم لدى تلميذات الصف الثاني الاعدادي ، المؤتمر العلمي السادس (تكوين المعلم) ، المجلد 2 ، جامعة طنطا ، مصر .
الحارثي ، ابراهيم بن احمد مسلم (1999) : تعليم التفكير ، السعودية ، مكتبة الملك فهد للنشر والتوزيع .
خلف الله ، سلمان (2002) : المرشد في التدريس ، ط1 ، جهينة للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .
خليفة ، عبد اللطيف محمد (2000) : الدافعية للإنجاز ،القاهرة ، دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع . فسي والتربوي بين النظرية والتطبيق .
الدليمي ، احسان عليوي ، وعدنان محمود المهداوي (2005): القياس والتقويم في العملية التعليمية ، ط2 ن مكتب احمد الدباغ ، بغداد ، العراق .
الدليمي ، محمد عبد غيدان (2000) : تقويم منهج التاريخ للمرحلة الابتدائية في العراق في ضوء معايير محدده ، (اطروحة دكتوراه غير منشورة) ، كلية التربية ابن رشد ، جامعة بغداد .
الزغلول ، عماد عبد الرحيم (2005) : الاحصاء التربوي ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .
الزند ، وليد خضير (2004) : التصاميم التعليمية ، الرياض ، اكاديمية التربية الخاصة .
زيتون ، حسن حسين (2001) : تصميم التدريس رؤية منظوميه ، المجلد الاول ، (ط2) ، عالم الكتب للنشر والتوزيع والطباعة ، القاهرة ، مصر .
السعدي ، ناظم تركي (2010) : فاعلية التدريس باستعمال انموذج التعلم البنائي في اكتساب المفاهيم البيئية لدى طلاب الصف الرابع العلمي وتنمية ثقافتهم العلمية ،(رسالة ماجستير غير منشورة ) ، كلية التربية ، جامعة القادسية .
السكران ، محمد احمد (2000) : اساليب تدريس الدراسات الاجتماعية الاردن ، عمان ، دار الشروق للنشر والتوزيع .
سلامة ، عادل ابو العز (2002) : طرائق تدريس العلوم ودورها في تنمية قدرات التفكير الابداعي ، دار الميسرة للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .
السيد ، حسين احمد (2005) : تنمية تعليم النمو في المدارس العربية باستخدام الحاسوب ، سلسلة كتب المستقبل العربي ، العدد (39) ، مركز دراسات الوحدة ، لبنان ، بيروت .
السيد ، عبد الحليم محمود واخرين (1990) : علم النفس العام ، القاهرة مكتبة غريب للطباعة والنشر و النشر والتوزيع .
الطناوي ، عفت مصطفى (2009) : التدريس الفعال ،تخطيطه ، مهاراته استراتيجيته ،تقويمه ، دار الميسرة للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .
الظاهر ، زكريا محمد واخرون (1999) : مبادئ القياس والتقويم في التربية ، دار الثقافة للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .
العبادي ، رائد خليل (2006) : الاختبارات المدرسية ، ط1 ، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .
العجيلي ، صلاح حسين واخرون (2001) : مبادئ القياس والتقويم التربوي مكتب احمد الدباغ ، بغداد ، العراق .
العسيري ، حسن (2004) : اثر العجز برد المغضوب ، مجلة العدل السعودية العدد (22) ، ربيع الاخر ، 1425 هجرية .
عطية ، السيد عبد الحميد (2001) : التحليل الاحصائي وتطبيقاته في دراسات الخدمة الاجتماعية ، المكتب الجامعي الحديث ، الاسكندرية ، مصر .
عفانة ، عزو اسماعيل (1998) الاحصاء التربوي، غزة ، مطبعة المقداد .
علام ، صلاح الدين محمود (2006) : الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية ، ط1 ، دار الميسرة للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .
علي ، محمد السيد(2009) : التربية العلمية وتدريس العلوم ، (ط3) ، الاردن عمان ، دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة.
عيادات ، يوسف احمد (2004) : الحاسوب التعليمي وتطبيقاته التربوية ، دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمان ، الاردن .
عيسى ، محمد رفقي (1988) : الدافعية دراسة نقدية مع نموذج مقترح ، دار التعلم ، الكويت .
فاندالين ، ديوبولد واخرون (1985) : مناهج البحث في التربية وعلم النفس ترجمة محمد نبيل واخرون ، ط3 ، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة ، مصر .
القذافي ، رمضان محمد (1990) : نظريات التعلم والتعليم ، منشورات الجامعة طرابلس.
القيسي ، تيسير خليل بخيت (2001) : اثر خرائط المفاهيم في تحصيل طلبة المرحلة الاساسية وتفكيرهم الناقد في الرياضيات ، جامعة بغداد ، كلية التربية ابن رشد (اطروحة دكتوراه غير منشورة) العراق.
القيسي ، رؤوف محمود (2008) : علم النفس التربوي ، دار دجلة ، عمان الاردن.
كوافحة ، تيسير مفلح (2007) : علم النفس التربوي ، دار الفكر ، عمان .
اللقاني ، احمد حسين وعودة عبد الجواد (1999) : اساليب تدريس المواد الاجتماعية ، عالم الكتب ، القاهرة ، مصر .
المشهداني ، عباس ناجي (2011) : طرائق ونماذج تعليمية في تدريس الرياضيات ، دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع ، عمان الاردن .
الهيتي ، خلف ناصر (2002) : دليل المعلم في تقويم الطلبة ، وزارة التربية والتعليم ، صنعاء ، اليمن .
المصادر الاجنبية Reference
Allen . M . S & yen W. m (1979) : Introduction to measurement theory book , Gdd California .
Jonnson & Johuson (1993) : Babare of Cooperative and Indivualistic Learning of high abilities student achievement self . Esteem and Soccial acceptance , The Journal of Social psychology , Vol (133) , No (6) .
Schaveien , L , & Grabowski , (2006) : Learning system design approach to the improvement of instruction .