إثر استراتيجية التحديات والامكانات في تحصيل طلاب الصف الاول المهني لموضوعات الادب والنصوص والاحتفاظ بها.
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الى معرفة (اثر استراتيجية التحديات والامكانات في تحصيل موضوعات الادب والنصوص عند طلاب الصف الاول المهني والاحتفاظ بها) واختار الباحث عينة البحث المتكونة من (69)طالبا بعد استبعاد الطلبة الراسبين للعام السابق من نتائج التجربة وكانت التجربة متكونة من (35) طالبا للمجموعة التجريبية و(34) طالبا للمجموعة الضابطة وقد كافأ الباحث احصائيا بالمتغيرات الاتية:( العمر الزمني للطلبة, التحصيل الدراسي للوالدين ,درجات اللغة العربية للعام السابق) وتم بناء اختبار تحصيلي مكون من(40) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد وعرض على مجموعة من الخبراء والمتخصصين للتثبت من صدق الاختبار وتحليل فقرات الاختبار وحساب تباينه, واستعمل الباحث الوسائل الاحصائية المناسبة وجد ان فقرات الاختبار جميعها صالحة, ولحساب فقرات الاختبار فقد استعملت طريقة التجزئة النصفية التي عالجت بياناتها باستعمال معامل ارتباط بيرسون, الذي صحح بمعادلة سبيرمان- براون فبلغ(0,80) وبعد انتهاء التجربة التي استمرت فصلا دراسيا كاملا, طبق الاختبار التحصيلي البعدي على طلاب مجموعتي البحث, وبعد تحليل اجابات الطلاب ومعالجتها احصائيا باستعمال الاختبار التائي(t.test) .
تبين وجود فرق ذو دلالة احصائية بين المجموعتين و اظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستعمال استراتيجية التحديات والامكانات على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي وبعد اسبوعين من الاختبار قام الباحث باعادة الاختبار لقياس الاحتفاظ بالتحصيل وكانت النتيجة ايجابية لصالح المجموعة التجريبية, وفي ضوء نتائج البحث استنتج الباحث ان استراتيجية التحديات والامكانات اسهمت في رفع مستوى التحصيل الدراسي لطلاب الصف الاول المهني والاحتفاظ بها واوصى الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
• The Holy Quran.
- Al-Bari, Maher Shaaban. *Literary Appreciation: Nature, Theories, Foundations, Criteria, and Measurement*. Dar Al-Fikr, Amman, 2008.
- Al-Busais, Hatem Hussein. *Developing Reading and Writing Skills*. Syrian Ministry of Culture, General Book Authority Publications, Damascus, 2011.
- Bakkar, Abdul Karim. *On Education and Learning*. 3rd ed., Dar Al-Qalam, Damascus, 2011.
- Al-Tatanji, Taghrid Khalil. "The Importance of Technology and Information in the Educational Process." *Journal of the College of Arts*, Issue 9, 2009.
- Al-Khafaf, Iman Abbas. *Linguistic Development for the Family, the Teacher, and the Scientific Researcher*. Dar Al-Kutub Al-Ilmiyah, Amman, Jordan, 2014.
- Al-Obeidat, Thouqan, and Suhaila Abu Samid. *Teaching Strategies in the Twenty-First Century: A Guide for Teachers and Educational Supervisors*. Debono Printing, Amman, Jordan, 2003.
- Abu Jado, Saleh Muhammad Ali. *Educational Psychology*. Dar Al-Masirah for Distribution and Publishing, Amman, Jordan, 2003.
- Al-Bayati. *Statistics and Its Applications in Educational and Psychological Sciences*. Dar Athraa for Publishing and Distribution, Amman, 2008.
- Al-Dulaimi, Ihsan Aliwi, and Adnan Al-Mahdawi. *Measurement and Evaluation in the Educational Process*. Ahmed Library for Printing, Baghdad, 2005.
- Al-Zubaie, Abdul Jalil Ibrahim, et al. *Psychological Tests and Measures*. College of Arts, University of Mosul. 11- Adas, Abdul Rahman, & Qatami, Nayfa. *Principles of Psychology*. Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution, Amman, 2002.
- Attia, Mohsen Ali. *Modern Strategies for Effective Teaching*. Dar Al-Safa for Publishing and Distribution, Amman, Jordan, 2008.
- Ata, Ibrahim Muhammad. *Reference on Teaching the Arabic Language*. Book Center for Publishing, Egypt, 2006.
- Al-Qamash, Mustafa, et al. *Measurement and Evaluation*. Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution, Amman, Jordan, 2nd ed., 2000.
- Al-Samarrai, Yusuf Hassan. *The Impact of the Challenges and Capabilities Strategy on Developing Spelling Skills Among Intermediate-Stage Learners* (Unpublished Master’s Thesis), 2022.
- Allam, Salah El-Din Mahmoud. *Educational Measurement and Evaluation in the Teaching Process*. Dar Al-Masirah, Amman, Jordan, 2009.
- Al-Akili, Saad Mohsen Ali. "The Impact of the Challenges and Capabilities Strategy on Developing Spelling Skills Through Learner Engagement in Educational Situations." *University of Sumer Journal – Third Scientific Conference on Humanities, Educational, and Psychological Sciences*, 2024.
- Al-Dulaimi, Kamil Mahmoud Najm, & Taha Ali Hussein. *Methods of Teaching the Arabic Language*. College of Education (Ibn Rushd), Dar Al-Kitab for Printing and Publishing, Baghdad, 1999.
- Al-Fayruzabadi, Majd al-Din. *Al-Qamus Al-Muhit*. Dar Al-Fikr, Beirut, Lebanon, 2008.
- Ibn Manzur. *Lisan al-Arab* (3 volumes). Dar Sader, Cairo, Egypt, 2005.
- Zaitoun, Hassan Hussein, *Teaching Strategies: A Contemporary Perspective on Teaching and Learning Methods*, Alam Al-Kutub, 2003.
- Al-Bayati, Abdul-Jabbar Tawfiq, *Statistics and Its Applications in Educational and Psychological Sciences*, Amman, 1st ed., 2008.
- Al-Bayati, Abdul-Jabbar Tawfiq, *Descriptive and Inferential Statistics in Education and Psychology*, Baghdad, 1977.
- Salama, Abdul-Hafiz Muhammad, *Science and Mathematics Teaching Methods*, Dar Al-Baroudi Scientific for Publishing and Distribution, Amman, Jordan, 2003.
- Daoud, Aziz Reda, and Anwar Hussein, *Educational Research Methodologies*, Dar Al-Hikma for Printing and Publishing, Baghdad, 1990.
- Al-Zaghoul, Imad Abdul-Rahim, and Shaker Aqleh Al-Mahamid, *The Psychology of Classroom Teaching*, Dar Al-Masirah, Amman, Jordan, 2007.
- Abdul-Rahman, Saad Ali, *Modern Teaching Methods*, Dar Al-Masirah, Amman, Jordan, 2010.
- John, Abdul-Rahman, *Active Learning and Its Strategies*, Dar Al-Masirah, Amman, Jordan, 2014.
- Abdul-Latif, Hussein Abdul-Karim, *General Teaching Methods*, Dar Al-Masirah, Jordan, 2010.
- Odeh, Ahmed Suleiman, *Measurement and Evaluation in the Teaching Process*, Dar Al-Amal for Publishing and Distribution, Amman, Jordan, 2002.
- Al-Gharib, Ramziya, *Psychological and Educational Measurement and Evaluation*, Anglo-Egyptian Press, Cairo, 1985.
- Muhammad Khamis [Attia], *Teaching Methods and Strategies*, Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo.
المصادر الاجنبية:
- Bloom,B.,S,Hastings, J.T,And Madaus G.F.Hand Book on formative and Summative Evaluation of student learning ,New York ,Mcg raw-Hill,
- Ebel, Robert, I,Essentials, of Educaational, measurement ,New york, Englewood, cliff,prentice.Hall,1972
- Seamll,D Toasting and mesa urement in the classroom,Bosting:Education,1975
- Ausubel,Educational psychology:Acognitive view,1968,Newyork:Rinehart.