ابو حطب، فؤاد وامال صادق (2010): مناهج البحث وطرق التحليل الاحصائية، مكتبة الانجلو المصرية، مطبعة محمد عبد الكريم، مصر.

ابو علام, رجاء محمود (2014): مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية, ط2, دار النشر للجامعات, مصر.

أبو علام, صلاح الدين محمود (2000): القياس والتقويم النفسي والتربوي أساسياته وتطبيقاته وتوجيهاته المعاصرة , ط1, دار الفكر العربي, القاهرة – مصر.

ابو نحل, جمال عبد الناصر محمد (2010): مهارات التفكير التأملي في محتوى منهاج التربية الإسلامية للصف العاشر الاساسي ومدى اكتساب الطلبة لها, رسالة ماجستير غير منشورة, كلية التربية, الجامعة الإسلامية, غزة – فلسطين.

أمبو سعيدي، عبد الله بن خميس, وسليمان بن محمد البلوشي (2011): طرائق تدريس العلوم مفاهيم وتطبيقات عملية، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان – الأردن

الأمين, شاكر (2005): الشامل في تدريس المواد الاجتماعية, ط1, دار أسامة للنشر والتوزيع, الا ردن.

أمين، أحمد جوهر محمد (2003): أثر استخدام نمطين من حل المشكلات في تنمية المفاهيم الفيزيائية والتفكير الناقد لدى طلبة قسم الفيزياء، جامعة الموصل، كلية التربية (اطروحة دكتوراه غير منشورة), العراق.

البطش، محمد وليد، وفريد كامل أبو زينة (2007): مناهج البحث العلمي تصميم البحث والتحليل الإحصائي، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة, الاردن.

البياتي، عبد الجبار توفيق, وزكريا زكي اثناسيوس (2011): الإحصاء الوصفي والاستدلالي في التربية وعلم النفس، ط2، دار أبن الأثير، جامعة الموصل, العراق.

حمادة, خليل عبد الفتاح, والهباش أسامة محمد (2005): تصور مقترح لتشخيص أسباب تدني التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة غزة وسبل معالجتها, بحث مقدم الى المؤتمر التربوي الثاني, الجامعة الإسلامية, فلسطين.

الخز ندار, نائلة نجيب, و مهدي حسن (2006): فاعليـة موقـع إلكترونـي علـى التفكيـر البصري و المنظومي فـي الوسـائط المتعـددة لـدى طالبـات كليـة التربيـة بجامعـة الأقصـى, ورقة مقدمة إلى المؤتمر العلمي الثامن عشر, مناهج التعليم وبناء الانسان العربي, جامعة عين شمس, مج2, مصر

الخزعل, حيدر خزعل نزال (2016): أثـر أنموذج ديفز في التفكير البصري لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ, كلية التربية للعلوم الانسانية, الجامعة المستنصرية, مجلة كلية التربية الاساسية للعلوم التربوية والانسانية, جامعة بابل, العدد 26, العراق.

الخليفات، عصام عطا الله (2010): تحديد الاحتياجات التدريبية لضمان فاعلية البرامج التدريبية، دار صفا للنشر، الاردن.

خير الدين, مجدي (2013): فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات رسم الخرائط والتفكير البصري لدى طلاب الصف الأول الثانوي, دراسات عربية في التربية وعلم النفس, العدد 39, الجزء الأول, السعودية. DOI: https://doi.org/10.21608/saep.2013.65141

الربيعي، محمود داود وأخرون (2013): نظريات التعلم والعمليات العقلية، ط1، دار الكتب العلمية، لبنان.

زاير, سعد علي , وآخرون (2013): الموسوعة الشاملة استراتيجيات وطرائق ونماذج وأساليب وبرامج , دار الكتب والوثائق, العراق

السرور, ناديا هايل (2000): مدخل الى تربية المتميزين والموهوبين, ط1,دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع, الأُردن.

سعادة, جودت أحمد وإبراهيم, عبد الله محمد (1991): المنهج المدرسي الفعال, دار عمار, ط1, الاردن.

سناء أبو دقة (2008): القياس والتقويم الصفي - المفـاهيم والإجـراءات لـتعلم فعـال، ط 2, دار أفاق للنشر والطباعة, الجامعة الاسلامية, فلسطين.

الشمري, زينب حسن علي (2015): فاعلية استعمال استراتيجية المكعب في تنمية التفكير التركيبي لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة بابل, كلية التربية للعلوم الانسانية, العراق.

الشويكي, فداء (2010): أثر توظيف المدخل المنظومي في تنمية المفاهيم ومهارات التفكير بالفيزياء لدى طالبات الصف الحادي عشر, رسالة ماجستير غير منشورة, كلية التربية, الجامعة الإسلامية بغزة - فلسطين.

طعيمه, رشدي أحمد, ومحمد السيد مناع (2000): تعليم العربية والدين بين العلم والفن, ط1, دار الفكر العربي, الأردن.

طيارة, عفيفة عبد الفتاح (1979): روح الدين الإسلامي, ط1, دار العلم للملايين للنشر والطباعة, الأردن.

الظاهر، زكريا محمد وآخرون (1999): مبادئ القياس والتقويم في التربية، ط1، دار الثقافة للنشر والتوزيع، الأردن.

عبد العزيز، صالح ( 1969): التربية الحديثة: مادتها – مبادئها – تطبيقاتها العملية، ط4، الجزء (3) ، دار المعارف, مصر.

عبد الله, محمد محمود (2011): طرق تدريس التربية الإسلامية, ط1, دار دجلة للنشر والتوزيع, الأردن. DOI: https://doi.org/10.21608/mbse.2011.145159

العدوان, زيد سلمان, محمد فؤاد الحوامدة (2011): تصميم التدريس بين النظرية والتطبيق, ط1, دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة, الأردن.

العزاوي, أزهار برهان اسماعيل (2013): أثر خرائط التفكير وأنموذج المكعب في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط وتحصيلهن لمادة الفيزياء، أطروحة دكتوراه غير منشورة, كلية التربية ابن الهيثم، جامعة بغداد, العراق.

عفانة, عزو (1998): الإحصاء الاستدلالي, ط1, ج2, مطبعة المقداد, فلسطين.

عفانة, عزو (2001): أثر استخدام المدخل البصري في تنمية القدرة على حـل المـسائل الرياضية والاحتفاظ بها لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بغزة المؤتمر العلمي الثالث عشر، مناهج التعليم والثورة المعرفية والتكنولوجية المعاصـرة، الجزء الثاني، جامعة عين شمس, 24-25يوليو, مصر.

العكيد, عامر خالد عكيد (2016): فاعلية تصميم تعليمي تعلمي مسند إلى بعض استراتيجيات التفكير في الأداء التعبيري لطلبة الصف العاشر الإعدادي من الناطقين بغير اللغة العربية وتنمية تفكيرهم البصري, أطروحة دكتوراه غير منشورة , كلية التربية للعلوم الإنسانية, جامعة الموصل, العراق.

عمر, محمود أحمد, وأخرون (2010): القياس النفسي والتربوي, ط1, دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة, الأدن.

فراج، محسن (2006): وظيفة تدريس العلوم في المرحلة الثانوية، مكان الطبع غير موجود على الكتاب, مصر

القاني, أحمد حسين و الجمل, علي احمد (2013): معجم المصطلحات التربوية المعرفة في المنـاهج وطرق التدريس, ط3, الناشر عالم الكتب, مصر.

قنديل، ياس عبد الرحمن (١٩٩٩): الوسائل التعليمية وتكنولوجيا التعليم، ط،٢, دار النشر الدولي، السعودية.

الكبيسي, وهيب مجيد (2010): الإحصاء التطبيقي في العلوم الاجتماعية, ط1, مؤسسة مصر للكتاب العراقي, العراق.

مدكور, علي أحمد (1987): منهج التربية الاسلامية أصوله وتطبيقاته, ط1, مكتبة الفلاح, الكويت.

المشهداني، محمد بن جرجيس مشعل (2010): أثر أستخدام نموذج وتلي في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، أُطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة أُم القرى، كلية التربية، السعودية.

المفرجي, عمار ثامر إبراهيم حمود (2017): أثر استراتيجية عظمة السمكة في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة التربية الإسلامية وتنمية عاداتهم العقلية, رسالة ماجستير غير منشورة, كلية التربية للعلوم الانسانية جامعة تكريت, العراق.

ملحم، سامي محمد (2005): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، ط3، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، الأردن.

مهدي، حسن (2006): فاعلية استخدام برمجيات تعليمية على التفكير البصري والتحصيل في تكنولوجيا المعلومات لدى طالبات الصف الحادي عشر, رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الاسلامية، فلسطين.

النجار, نبيل جمعة (2010): القياس والتقويم منظور تطبيقي مع تطبيقات برمجية SPSS , ط1, دار الحامد للنشر والتوزيع, الأردن.

النحلاوي, عبد الرحمن (2001): أصول التربية الاسلامية وأساليبها في البيت والمدرسة والمجتمع, ط1, المطبعة الأردنية, الأردن.

هلال, كريـم فخرم, زينب حسن علي الشمري (2015): فاعلية استراتيجية المكعب في تنمية التفكير التركيبي لدل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية, جامعة بابل, مجلة كلية التربية للعلوم التربوية والانسانية, العدد (19), العراق.

يالجن, مقداد (1986): التربية الاخلاقية الاسلامية, ط1, مكتبة الخانجي, مصر.

مصادر أجنبية:

Davies, Marten (2011): Concept Mapping, Mind Mapping and argument Mapping: What Are the Differences and Do they Matter? EJ936166, Education. the international journal of higher Education and Educational planning , v62 n3 p279-301. DOI: https://doi.org/10.1007/s10734-010-9387-6

ESA reglens 6&7, (2006): On target: strategies that differentiate instruction 4-12 , with support from the SD Dep. Of education, Black hills special services..

Julih . Lester & Martha H. head, (1999): Literacy & Learning a head book for teachers of grades 5 - 8, Louisiana Public broad casting Southeastern, Louisiana.

Reilly JM, Ring J, Duke L (2005), Visual thinking strategies: a new role for art in medical education, Fam Med.