فاعلية استراتيجية(TAPPS) في تحصيل مادة علم الاحياء الرابع العلمي و تفكيرهم التبادلي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث التعرف على فاعلية استراتيجية(TAPPS) في تحصيل مادة علم الاحياء الرابع العلمي و تفكيرهم التبادلي، واتبع المنهج التجريبي، وطبق البحث على مجموعة من (62) طالبًا توزعوا بالتساوي الى مجموعتين التجريبية درست استراتيجية(TAPPS) والمجموعة الضابطة درست بالطريقة التقليدية وتم تكافؤ المجموعتين في بعض المتغيرات الدخيلة، واعد اختبارين الاول تحصيلي مكون من 50 فقرة نوع اختيار من متعدد، والثاني اختبار التفكير التبادلي مكون من 30فقرة نوع اختيار من متعدد ذي ثلاث بدائل وتم للاختبارين الصدق والثبات والخصائص السايكومترية ، واستخدم البرامج الاحصائية وبينت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل والتفكير التبادلي، وقدم البحث بعض التوصيات منها: حث مدرسي ومدرسات مادة علم الاحياء للصف الرابع العلمي التدريس باستراتيجية(TAPPS) لما لها من دور إيجابي في تنمية التحصيل والتفكير التبادلي لدى الطلاب.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
- Al Sultan, Adam &Hussain ,Alasif,.(2021). The Effect of Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Strategy on Developing Scientific Concepts and Habits of Mind among Middle School Students, PSYCHOLOGY AND EDUCATION (2021) 58(5): 7149-7169.
- Deanna, Kuhn.(2017). Building Our Best Future Thinking Critically About Ourselves and Our World, Harvard University Press.
- Doaa, Saeed,et al..(2022). The Level of Practicing Habits of Mind in Social Studies among Preparatory Stage Students in the Arabic Republic of Egypt Port Said Journal of Educationa Research(PSJER) 2022, VOL. 1, Issue no. 1, 36- 59.
- Fadzil, Muhamad et al. (2025). Enhancing students’ problem-solving skills in algebra word problems: A systematic review of TAPPS and storyboarding strategies. International Electronic Journal of Mathematics Education, 20 (4),
- Fadzil, Nurfirzanah,et al.(2024). Enhancing Secondary Students' Problem-Solving Achievement and Behaviour in Linear Algebra: The Impact of the Thinking Aloud Pair Problem-Solving Strategy, Pakistan Journal of Life and Social Sciences, 22(2):14536-14546.
- .Kefah ,Muhsen & Maysaa Ibrahim.(2022). The Effectiveness of Teaching Using the ( Phet ) technique in Reciprocal Thinking International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECS), Vol 14, Issue 03,p.188-195.
- Kallick. B & Zmuda. A., .(2017) .tudents at the center: personalized learning with habits of mind. Alexandria, VA: ASCD, USA.
- Kourieos, Stella.(2020). Developments in Foreign Language Teaching: Inspiring teachers, Transforming,Cambridge Scholars Publishing.UK.
- Liu, Jin& Obed, Lazarus.(2025). Understanding International Students’ Academic Performance in Top Chinese Universities, Taylor & Francis.
- Mohan Rathakrishnan,et al.(2023). Critical Thinking Skills: The Prominent Application in Educational, UUM Press,Malaysia.
- Salmon, Angela K., Clavijo-Olarte, Amparo.(2022). Handbook of Research on Socio-Cultural and Linguistic Perspectives on Language and Literacy Development , IGI Global,Colombia.
- Thai Thi Hong Lam. (2018). Fostering reciprocal thinking competency for students in teaching equations and differential equations in the school, Vietnam Journal of Education, Vol. 425, p. 36-43.