محتوى المقالة الرئيسي

مخلد ناهض محمد الدليمي
mn231398ped@st.tu.edu.iq
نغم قدوري يحيى السامرائي
mn231398ped@st.tu.edu.iq

الملخص

توصف عملية الكتابة بأنها نشاط اجتماعي لذا فإن عملية تعليم الكتابة مرتبطة بالتجريبية. عند الاجتماعي لفيغوتسكي ومفهومه المنطقة التطوير القريبة التي ينبغي أن تكون ذات صلة في صف الكتابة. وتهدف هذه الدراسة إلى التحقيق في أثر استخدام استراتيجيات منطقة التطوير القريبة على مهارات الكتابة المحلية الطلاب الجامعات العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية وتحديد مدى أثر استخدام استراتيجيات منطقة التطوير القريبة على كل جانب من جوانب الكتابة المحلية ( قواعد مفردات اليات الكتابة وعلامات الترقيم ) بين طلاب الجامعات العراقية دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية والتحقيق في أثر استخدام استراتيجيات منطقة التطوير القريبة على الكتابة المحلية للمجموع التجريبية على مستوى التعرف والإنتاج. تم تحقيق هذه الأهداف من خلال تصميم "اختبار بعدي شبه تجريبي تم اختيار عينة مكونة من 76 طالبا وطالبة تمثل %71% من إجمالي عدد الطلاب الأصلي بشكل عشوائي من طلاب المرحلة الثانية في جامعة الأنبار / كلية التربية للعلوم الإنسانية خلال العام الدراسي 2024-2025, وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين وهما المجموعة التجريبية التي تضم 38 طالباً وطالبة والمجموعة الضابطة التي تضم 38 طالباً وطالبة وتم تدريس المجموعتين المادة نفسها لمدة عشرة أسابيع. أظهرت النتائج أن هناك فرقاً كبيراً بين تحصيل المجموعتين الصالح المجموعة التجريبية . هذا يشير إلى أن استراتيجيات منطقة التطوير القريبة أكثر ملائمة للتعلم من الدراسات. أخيراً تنتهي الدراسة بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والاقتراحات المزيد من الدراسات . 

المقاييس

يتم تحميل المقاييس...

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
محمد الدليمي م. ن., & يحيى السامرائي ن. ق. (2025). أثر استراتيجيات منطقة التطوير القريبة في تنمية مهارات الكتابة المحلية لدى لطلبة الجامعة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية. مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية, 32(11, 1), 68–88. https://doi.org/10.25130/jtuh.32.11.1.2025.25
القسم
Articles

المراجع

Abbot, G. and Wingard, P. 1981. The Teaching of English as an

International Language: a Practical Guide. Guidford Surrey: Biddles Ltd.

Alaʹa. 2017. COLLABORATIVE BLENDED LEARNING IN EFL WRITING: ASTUDY ON STUDENTS' WRITING APPREHENSION, WRITING PERFORMANCE, AND PERCEPTION.

Alsayed, M. F. 2014. The effect of a WebQuest program on developing the first year preparatory stage students' English writing skills and their attitudes towards writing. M.A. Thesis, Fayoum University.

Angelillo, J. (2002)." A Fresh Approach to Teaching Punctuation: Helping Young Writers Use Conventions With Precision", New York.

Brad Hughes, 2017. GLOBAL AND LOCAL CONCERNS IN STUDENT WRITING: EMPHASIZING THE RIGHT THING AT THE RIGHT TIME, Posted on October 11, 2017, Writing Across the Curriculum.

Brown, H. D.(2010) Language Assessment, Principles and Classroom

Practices. (2nd ed). White Plains, NY: Pearson Education.

Bruton, A., Conway, J. H., & Holgate, S. T. (2000). Reliability: what is it, and how is it measured? Physiotherapy, 86(2), 94-99.

Cicconi. 2014. Vygotsky Meets Technology: A Reinvention of Collaboration in the Early Childhood Mathematics Classroom. Early Childhood.

Cumming, A., and Berwick, R. (1996). "Validation in Language Testing

(Modern Languages in Practice: 2)". Adelaide: Multilingual Matters.

Depdiknas,P. (2006) "Improving Students' Writing Skill Through Mind

Mapping Strategy". Tentang SI & SKL. Jakarta: Sinar Grafika.

Indonesian EFL Journal: Journal of ELT.

Ernest, P. (March 23, 1999). Social Constructivism as a Philosophy of Mathematics: Radical Constructivism Rehabilitated?, [Internet]. Available: http://www.ex.ac.uk/-PErnest/soccon.htm [2001, March 28].

Fosgerau, M., & Karlström, A. (2010). The value of reliability. Transportation Research Part B: Methodological, 44(1), 38-49.‏

Harmer, J. (2007) The Practice of English Language Teaching . (4th ed.) London: Pearson Longman ELT.

Katuz, Heckman(2014). Fostering and Measuring Skills: Improving Cognitive and Non-Cognitive Skills to Promote Lifetime Success.

Kim, B. (2001) Social constructivism. In M. Orey (Ed.), Emerging perspectives on leaming, teaching, and technology. Available Website: http://www.coe.uga.edu/eplt/Social Constructivism.htm

Kukla, A. (2000). Social Constructivism and the Philosophy of Science.

Lundstrom & Baker, (2009). To give is better than to receive: The benefits of peer review to the reviewer's own writing. Journal of Second Language.

Manal Omar Mousa, (2024). Measuring the Creative Writing Skills of EFL University Students, College of Education, University of Tikrit.

McMahon, M. (1997, December). Social Constructivism and the World Wide Web - A Paradigm for Learning. Paper presented at the ASCILITE conference. Perth, Australia.

Michelle Casey,2023. 9 strategies for improving writing skills in primary school.

Mohammad, A., Al-Mofti, K. W., & Hussein, J. (2020). Difficulties of writing in English encountered by Iraqi EFL learners at university level. Journal of Critical Reviews, 7(15), 5157-5163.‏

Nahida and Wasan,(2023). Cooperative Learning Technique and Writing Hortatory Exposition Text, Tikrit University.

Norman, R.; Singer, D.; McPherson, C. and Bradburn, K. (2005). Project-oriented Technical Writing, 5th Edition. Huntsville.

Nunan, (2003) Practical English Language Teaching, by the Mc Graw Hill

Putri Wijayanti, Alexius Liah (2016). The influence of social media on social interactions among students

Rezaee, A. A. & Azizi, Z. (2012). The Role of Zone of Proximal

Development in the Students’ Learning of English Adverbs.

Richards, J.; Platt, J. and Weber, H. (1985).Longman Dictionary of Applied

Linguistics. Longman Group Limited.

Richards, J.C. & Renandya, W.A. (2002). Methodology in Language teaching: An Anthology of Current Practice. Cambridge.

Richards J.C., and Schmidt, (2010). Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics 4th edition, Person Education Limited Press.

Rosas, M. (2000) ''The Level of Difficulty and Discrimination Power of the

Basic Knowledge and Skills Examinations''. Available at

http://2n0.1/contents-backhoff.pdf redieuabc.mx/contenidolvo1.

Saravanan, J. B. (2015) "The Use of English Prepositions: An Empirical Study". Journal of NELTA, 19 (1-2), 158-168.

Shin, (2014). THE ROLE OF ICT IN SCAFFOLDING COLLABORATIVE WRITING Universiti Sains Malaysia (E-mail: abigailteow@gmail.com.

Storch Wigglesworth study (2009). Pair versus individual writing: Effects on fluency, complexity and accuracy. Language Testing 26(3):445-466.

Sun, T. (2003) Read Me First! A Style Guide for the Computer Industry, Chapter One. Second Edition., New Jersey: Prentice Hall.

Swan, K. (2005). A constructivist model for thinking about learning online. In J. Bourne & J. C. Moore (Eds), Elements of Quality Online Education: Engaging Communities. Needham, MA. Sloan-C. A CONSTRUCTIVIST MODEL FOR THINKING ABOUT LEARNING ONLINE Karen Swan Research Center for Educational Technology.

Tuncer CAN, (2009). RESEARCH ON YOUTH AND LANGUAGE. LEARNING AND TEACHING LANGUAGES ONLINE: A CONSTRUCTIVIST APPROACH. Novitas-ROYAL, 2009.

Veldhuis-Diermanse A.E. (2002). CSCLearning? Participation, learning activities and knowledge construction in computer-supported collaborative learning in higher education. Unpublished PhD Thesis.

Vygotsky, L.S. 1978. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press.

Yu-Chuan, J. C. & Hao-Chang, L. (2009). Students' perception of wiki-based collaborative writing for learners of English as a foreign language. Interactive Learning Environment. Vol. 1, 1-17