الاستدامة في البيئة التعليمية دراسة جغرافية ميدانية على واقع مؤسسات التعليم في مدينة بنغازي

الملخص

تُعد التنمية المستدامة إطارا شاملاً يستهدف إحداث توازن دقيق بين الأبعاد الاقتصادية، والبيئية، والاجتماعية، وقد بدأت المؤسسات التعليمية تحتل موقعًا جوهريًا في تحقيق هذا الهدف، نظراً لدورها في ترسيخ الوعي البيئي وتعزيز الممارسات المجتمعية المستدامة، في السياق الليبي، تكتسب هذه القضية أهمية متزايدة في ظل التحديات البيئية والاقتصادية المتفاقمة، خاصة في المدن الكبرى مثل بنغازي، التي تشهد تحولًا عمرانيًا ومجتمعيًا عميقًا.

     تسعى هذه الدراسة إلى تحليل واقع البيئة التعليمية في مدينة بنغازي من منظور جغرافي ميداني، من خلال تقييم مدى دمج مبادئ الاستدامة في البنية التحتية للمؤسسات التعليمية، وفي محتوى المناهج الدراسية وسلوك الفاعلين التربويين، كما ترصد الدراسة أبرز التحديات والفجوات التي تعوق تحقيق استدامة حقيقية في القطاع التعليمي، سواء من حيث التوزيع المكاني غير المتوازن للمؤسسات، أو ضعف التخطيط البيئي، أو محدودية الوعي بمفاهيم الاستدامة.

    ومن خلال العمل الميداني وجمع البيانات وتحليلها، تقترح الدراسة إطارًا عمليًا قابلاً للتطبيق يُمكن أن يعزز دور المؤسسات التعليمية كمحركات فاعلة نحو تحقيق التنمية المستدامة ليس فقط في مدينة بنغازي بل في سائر المناطق الليبية.