محتوى المقالة الرئيسي

علا رافع حميد
Oalarafa3@tu.edu.iq

الملخص

تعد مشكلة صعوبات التعلم النمائية من المشكلات التربوية الخطيرة التي تؤدي بدورها إلى خلق مشكلات اجتماعية ونفسية وأُسرية للفرد منذ نعومة عمره، إذ إنَّها تقوم بعرقلة قدرته للوصول إلى أهدافه وإشباع حاجاته، ومن ثم تجعله يعيش في صراع نفسي دائم، فهو من ناحية لا يستطيع أن يندمج مع أقرانه العاديين، ومن ناحية أخرى يكون غير راضٍ عن الحياة في عالمه المحدود طالما أنَّه يعلم أنَّ هناك أفراد سليمين يخالطونه مما يجعله يشعر بأنَّه لا ينتمي إليهم، عندئذ سوف يميل إلى العزلة والإنسحاب.


     إنَّ مشكلات صعوبات التعلم النمائية تعد من المشكلات التي تظل مدى الحيـاة وتحتاج تفهم ومساعدة مستمرة من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية وما بعد ذلك من الدراسة، إذ إنَّ هذه المشكلة يكون لها تأثير هام ليس فقط فـي الفـصل الدراسي والتحصيل الأكاديمي ولكن أيضاً على لعـب الأطفـال وأنشطتهم اليومية، وكذلك على قدرتهم على عمل صـداقات، ولـذلك فأنَّ مساعدة هؤلاء الأطفال عن طريق تشخيص تلك الصعوبات، تعني أكثر من مجرد تنظيم برامج دراسية تعليمية بالمدرسة،  ولأجل ذلك، أرتأت الباحثة وضع استبانة مقترحة لتشخيص صعوبات التعلم النمائية، والتي يمكن بواسطتها الكشف عن صعوبات التعلم النمائية لدى الأطفال في مرحلة الأول الابتدائية عن أقرانهم من الأطفال الآخرين في صف التربية الخاصة نفسه، لذا فقد هدف البحث (تشخيص التلاميذ ممن يعانون من صعوبات التعلم النمائية )، ولتحقيق ذلك، قامت الباحثة ببناء استبانة تألفت من (22) فقرة بالاعتماد على مجموعة من المصادر والمراجع العربية والأجنبية، كما قامت باستخراج معاملات الصدق والثبات لفقرات الاستبانة، وبعد انتهاء الباحثة من بناء الاستبانة، قامت بتطبيقها بعرضها على معلم التربية الخاصة في مدرسة (أبو موسى الاشعري) لأجل الإجابة عن الأعراض التي يعاني منها تلميذان من التلاميذ ممن يعانون صعوبات التعلم في صفه، ولقد أظهرت نتائج البحث أنَّ أحد التلاميذ كان يعاني من هذه الأعراض مقارنة بالتلميذ الآخر.

المقاييس

يتم تحميل المقاييس...

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
حميد ع. ر. (2025). استبانة مقترحة لتشخيص صعوبات التعلم النمائية. مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية, 32(3, 5), 390–405. https://doi.org/10.25130/jtuh.32.3.5.2025.20
القسم
Articles

المراجع

-المصادر الأجنبية:

Blair C. (2006). How similar are fluid cognition and general intelligence? A developmental neuroscience perspective on fluid cognition as an aspect of human cognitive ability. Behav. Brain Sci. 26, 109–160.

Gerald L. Gutek (1994). A History of the Western Educational Experience: Second Edition. Waveland Press.

Holt, R, R., & Irving, J, L, (1971), Assessing Personality, New York: Harcourt Brace Jovanovich.

Langlois, John P. (2002). "Making a Diagnosis". In Mengel, Mark B. Fundamentals of Clinical Practice. New York, N.Y: Kluwer Academic/Plenum Publishers.

Thompson, C (2009) .Essential Decision Making and Clinical Judgment for Nurses.

Research Source:

-Arabic Sources

-Abu Allam, Raja Mahmoud (2005): Evaluation of Learning, Publisher: Dar Al-Maseera for Publishing, Distribution, and Printing, First Edition, Amman, Jordan.

-Al-Imam, Mustafa Mahmoud, et al. (1990): Measurement and Evaluation, Publisher: Dar Al-Hikma for Printing and Publishing, First Edition, Baghdad, Iraq.

-Al-Ansari, Badr Mohammed (2000): Personality Measurement, Publisher: University Book House for Printing and Publishing, First Edition, Kuwait.

-Bai, Houria (2002): Treatment of Spoken and Written Language Disorders in Regular School Children, Publisher: Dar Al-Qalam for Printing and Publishing, First Edition, Dubai, UAE.

-Al-Beblawi, Ihab Abdel Aziz (2002): Speech Disorders: A Guide for Speech Specialists, Teachers, and Parents, Publisher: Al-Rushd Library for Printing and Publishing, First Edition, Riyadh, Saudi Arabia.

-Badr, Ahmed (1978): Principles and Methods of Scientific Research, Publisher: Printing and Publishing Agency, First Edition, Kuwait.

-Al-Bari, Adnan Majid Abdulrahman, & Hindi, Mahmoud Mohammed Ibrahim (1997): Principles of Statistics and Probability with Examples Solved Using Microsoft Excel, Publisher: Al-Shaqri Library for Printing and Publishing, First Edition, Riyadh, Saudi Arabia.

-Al-Bataineh, Osama Mohammed, et al. (2005): Learning Disabilities: Theory and Practice, Publisher: Dar Al-Maseera for Publishing and Distribution, First Edition, Amman, Jordan.

-Al-Bayati, Abdul Jabbar Tawfiq (1984): Statistical Analysis in Educational, Psychological, and Social Research – Nonparametric Methods, Publisher: Kuwait Foundation for the Advancement of Sciences, Second Edition, Kuwait.

-Jones, Milton (2010): Behavioral Ethics Rules with Students, Publisher: Prince William Printing and Publishing House, Second Edition, Washington, USA.

-Hassan, Wissam Ali (2001): Linguistic Perception among Normal Children and Their Slow Learning Peers: A Comparative Study, Master's Thesis, Faculty of Education, Guelma University, Jordan.

-Al-Khalifi, Sabiqa Youssef (1994): Behavioral Problems Among Elementary School Children in the State of Qatar, Journal of the Educational Research Center, Qatar University, Year Three, Issue (6), Doha, Qatar.

-Al-Dulaimi, Ihsan Aliwi & Adnan Mahmoud Al-Mahdawi (2005): Measurement and Evaluation in the Educational Process, Publisher: Ahmed Al-Dabbagh Printing and Publishing Office, Second Edition, Baghdad, Iraq.

-Al-Dulaimi, Nagia Ibrahim (2015): Slow Learners, Al-Taji Newspaper, Issue (7013), Al-Taji Printing and Publishing House, Baghdad, Iraq.

-Al-Zayat, Fathi Mostafa (2015): Guide to the Diagnostic Rating Scales Battery for Learning Disabilities, Publisher: Anglo-Egyptian Library, First Edition, Amman, Jordan.

-Samara, Aziz (1989): Measurement and Evaluation in Education, Publisher: Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution, First Edition, Amman, Jordan.

-Al-Sayed, Fouad Bahi (2000): Intelligence, Publisher: Arab Thought House for Publishing, First Edition, Cairo, Egypt.

-Abdul Aziz, Rashad Ali (2008): Psychology of Disability, Publisher: Anglo-Egyptian Library for Printing and Publishing, First Edition, Cairo, Egypt.

-Al-Quraiti, Abdul-Muttalib Amin (2005): Psychology and Education of Individuals with Special Needs, Publisher: Arab Thought House for Publishing and Distribution, First Edition, Cairo, Egypt.

-Al-Qassas, Mahdi Mohammed (2007): Principles of Statistics and Social Measurement, Publisher: Amer Printing and Publishing, First Edition, Mansoura, Egypt.

-Qandilji, Amer Ibrahim & Al-Samarrai, Iman (2009): Quantitative and Qualitative Scientific Research, Publisher: Dar Al-Yazouri Scientific Publishing and Distribution, First Edition, Amman, Jordan.

-Calfant, Kirk (1988): Academic and Developmental Learning Disabilities, Translated by Zaidan Al-Sartawi and Others, Publisher: Golden Pages Library for Printing and Publishing, First Edition, Riyadh, Saudi Arabia.

-Al-Kubaisi, Abdul Wahid (2001): Measurement and Evaluation: Innovations and Discussions, Publisher: Jarir Publishing and Distribution House, First Edition, Amman, Jordan.

-Al-Kubaisi, Wahib Majid & Al-Janabi, Younis Saleh (1987): Samples and Their Applications in Educational and Psychological Research, Generations Studies Journal, Issue Two, Baghdad, Iraq.

-Mohammed, Adel Abdullah (2006): Developmental Learning Disabilities Checklist for Kindergarten Children, Publisher: Al-Rashad Publishing House, First Edition, Amman, Jordan.

-Al-Mesaad, Talal, et al. (2008): Learning Disabilities: The Awareness of Teachers, Specialists, and Parents, Publisher: Kuwait Publishing House, First Edition, Kuwait.

-Mikhail, Amtanios (2004): Measurement and Evaluation in Modern Education, Publisher: University of Damascus Publications, First Edition, Damascus, Syria.

-Al-Nabhan, Mousa (2004): Basics of Measurement in Behavioral Sciences, Publisher: Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, First Edition, Amman, Jordan.

-Nashwan, Imad (2005): Practical Guide for Applied Statistics Course, Publisher: Al-Quds Open University, First Edition, Jerusalem, Palestine.

-Al-Nouh, Abdullah (2004): Principles of Educational Research, Publisher: Riyadh University, Teachers College, First Edition, Riyadh, Saudi Arabia.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين