أثر أنموذج برانسفورد وشتاين في تحصيل مادة قـواعـد اللغة العربية لدى طـلاب الرابع الأدبي وتنمية تفكيرهم الـنـاقـد
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث التعرف على " أثر أنموذج برانسفورد وشتاين في تحصيل مادة قـواعـد اللغة العربية لدى طـلاب الرابع الأدبي وتنمية تفكيرهم الـنـاقـد."
ولتحقيق ذلك وضع الباحث فرضيتين صفريتين, واعتمد تصميماً تجريبياً يقع في حقل التصاميم التجريبية ذات الضبط الجزئي واختباراً نهائياً لمجموعتي البحث احداهما تجريبية، والاخرى ضابطة. وتحدد البحث الحالي بطـلاب الصف الرابع الأدبي في ثانوية العلم للبنين التابعة للمديرية العامة لتربية صلاح الدين والجزء الثاني من كتاب قـواعـد اللغة العربية الحديث والمعاصر المقرر للعام الدراسي (2022 – 2023) واختيرت شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية في حين مثلت شعبة (ب) المجموعة الضابطة وتكونت عينة البحث من ( 64 ) طالباً، بواقع ( 32 ) طالباً في كل مجموعة.
أعدَّ الباحث اختبارين أحدهما للتحصيل مكون من 40 فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد, والثاني للتفكير الـنـاقـد مكون من 45 فقرة تم التأكد من صدقهما وثباتهما وخصائصهما السايكومترية, , وطبّقهما على عينته قبل البدء بتطبيق التجربة, وبعد الانتهاء منها, وتمت معالجة البيانات يدوياً باعتماد( برنامج الحقيبة الاحصائية (SPSS).
وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحث عدداً من التوصيات منها (إمكانية اعتماد النماذج التدريسية الحديثة المنبثقة من النظرية البنائية في العملية التعليمية.), وبعض المقترحات منها(إجراء دراسة أثر أنموذج ( IDEAL BRANS FORD ) التعليمي في جوانب أخرى كالتفكير الابتكاري و الابداعي واتجاهات الطـلاب نحو مادة اللغة العربية والميول والتحصيل).
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Abbas, Muhammad Khalil and others, (2009): Introduction to Research Methods in Education and Psychology, 2nd ed., Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
Abu Jado, Saleh Mohammed Ali and Mohammed Bakr Nofal (2007) Teaching Thinking, Theory and Application, 1st ed., Dar Al-Masirah, Amman.
Abu Riash, Hussein Mohammed (2007): Cognitive Learning, Dar Al-Masirah, Amman.
Al-Ajili, Sabah Hassan and others, (2001): Principles of Educational Measurement and Evaluation, 1st ed., Dar Al-Sadiq, Baghdad.
Al-Alusi, Akram Yassin (2005): The Effect of Four Pre-School Strategies on Developing Critical Thinking and Retention among Students of Teacher Training Institutes in the Subject of Arabic Language, Unpublished PhD Thesis, University of Baghdad/Ibn Rushd College of Education, Iraq.
Al-Azzawi, Nidal Muzahim Rashid, (2008): Building a Program for Teaching Dictation to First-Year Intermediate Students in Light of the Objectives of the Subject and its Application, Unpublished PhD Thesis, University of Baghdad, Ibn Rushd College of Education.
Al-Barqawi, Jalal Aziz Farman (2012): Critical and Creative Thinking, A Theoretical and Field Study, 1st ed., Dar Safa, Amman.
Al-Dulaimi, Ihsan Aliwi, and Adnan Muhammad Al-Mahdawi (2002): Measurement and evaluation, Ministry of Higher Education and Scientific Research, College of Education, University of Baghdad.
Al-Hajj, Ahmed Ami, (2013) Principles of Education, Dar Al-Manahij, Amman.
Al-Hallaq, Hassan (2010) Introduction to Scientific Research Methods, 1st ed., Dar Al-Nahda Al-Arabiya, Beirut.
Al-Harthi, Ibrahim (2003) Teaching Sciences Using the Theoretical and Applied Problem-Solving Method, 1st ed., Al-Shaqiri Press, Riyadh.
Ali, Mohammed Al-Sayed, (2009): Practical Education and Science Teaching, 3rd ed., Dar Al-Masirah, Amman.
Al-Khaznadar, Naila, and Abdul Rahman Abdul Fattah Saad, (2010) Contemporary teaching strategies between theory and application, Al-Rushd Library, Riyadh.
Al-Khazraji, Haidar Khazal Nazal (2003) The effect of using pre- and post-preparation on achievement and retention in the subject of the history of Arab Islamic civilization among students of the Institute for the Preparation of Teachers, unpublished master's thesis, University of Baghdad, Ibn Rushd College of Education.
Al-Kubaisi, Abdul Wahid Hamid, (2007): Measurement and Evaluation: Renewals and Discussions, Dar Jarir for Publishing and Distribution, Amman.
Allam, Salah El-Din Mahmoud, (2006): Educational Measurement and Evaluation in the Teaching Process, 2nd ed., Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
Al-Nabhan, Musa, (2004): Basics of Measurement in Behavioral Sciences, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman.
Al-Tal, Ashraf Saeed and others (2007) Scientific Research Methods, Research Design and Statistical Analysis, Dar Al-Masirah, Amman.
Al-Zahir, Zakaria Muhammad and others (1999): Principles of Measurement and Evaluation in Education, 1st ed., Al-Nasher Library, Dar Al-Thaqafa for Publishing and Distribution, Amman.
Bani Khalid, Hassan Zahir (2012): The Art of Teaching in the First Elementary Grades, Dar Osama, Amman.
Bloom, B. S. Hastings, J. T. and Madaus G. f. (1971): Hand Book on Formative and summative Evaluation of student learning, New York Mcgraw – Hill.
Brown, G. (1981): Microteaching & pogramm of teaching skill, First pupulished by Methuen and col. Td., London.
Jaber, Jaber Abdul Hamid (1999) Educational Psychology and Learning Theories, 9th ed., Dar Al-Nahda, Cairo.
Joudah, Jihan Mahmoud (2010) Creativity of the Arab Teacher? Creative Solution to Problems (Concepts and Training), Dar Al-Fikr, Amman.
Khader, Fakhri Rashid (2006) Methods of teaching studies, Dar Al-Masirah, Amman.
Malham, Sami, (2000): Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
Mundi, Mohammed Hassan, (1996): A Program for Developing Study Habits and Outstanding Female Students in College, Unpublished Master's Thesis, United Arab Emirates University, College of Education.
Nasrallah, Omar Abdul Rahim, (2000): Children with special needs, and their impact on the family and society, 1st ed., Amman. Al-Naimi, Fadia Mahmoud Younis, (2006): Training needs of primary school teachers in the center of Nineveh Governorate from the point of view of supervisors, directors and teachers, College of Education, University of Mosul, unpublished master's thesis, Iraq.
Piaget, Jean (1986): Mental Development in Children, translated by: Samir Ali, 1st ed., Dar Thaqafah Al-Atfal, Baghdad.
Qatami, Yousef Mahmoud, (2009): Learning Strategies and Cognitive Education, 2nd ed., Dar Al-Masirah, Amman.
Raouf, Ibrahim Abdul Khaliq, (2001): Experimental designs in psychological and educational studies, Dar Ammar for Publishing and Distribution, Amman.
Shahata, Hassan and Zainab Al-Najjar, (2003): Teaching Arabic Language between Theory and Application, Dar Al-Masryah Al-Lubnaniyyah, Beirut.
Zayer, Saad Ali, and Khadir Abbas Jari (2010): Educational Design and its Applications in Humanities, Noor Al-Hassan Library, Baghdad.