زين الدين الآمدي: مخترع طريقة القراءة للمكفوفين
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
أدرك العلماء المسلمون أهمية القراءة لذوي الاحتياجات الخاصة وخصوصا اولئك الذين فقدوا البصر، لذا هدفت هذه الدراسة النوعية إلى دراسة دور عالم البصريات المسلم العربي الآمدي في اختراع علم القراءة الخاص بالمكفوفين، وأثره في علم البصريات والعلم الحديث، وايضا دراسة أوجه التشابه والاختلاف بين طريقه الآمدي وبرايل في تعليم القراء للمكفوفين. تعتمد هذه الدراسة على جمع المعلومات والدراسات السابقة من المصادر العلمية. تم تحليل المعلومات باستخدام منهج Braun and Clarke Thematic Approach (2006)، خرجت الدراسة بالنتائج التالية: كان للآمدي الفضل في اختراع الطريقة الخاصة للحروف البارزة التي تساعد المكفوفين على القراءة، اثبتت الدراسة أن مكتشف الحروف البارزة لتعليم القراءة للمكفوفين هو زين الدين الآمدي وليس برايل، توصي الدراسة بضرورة ابراز الصورة المشرقة للعلماء المسلمون والعرب وأثرهم في تطور العلم الحديث، واثراء المناهج الدراسية العربية والاسلامية بمواضيع تتعلق بالعلماء العرب والمسلمين.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
The Holy Quran
Al-Zirkli, Khair al-Din. (2002). Notable People: A biographical dictionary of the most famous Arab, Arab, and Orientalist men and women. Beirut, Lebanon: Dar Al-Ilm Lil-Malayin Beirut.
Shair, Ibrahim Muhammad, (2009) Teaching the Visually Impaired, 1st edition, Beirut, Lebanon: Dar Al-Fikr Al-Arabi.
Al-Safadi, Salah al-Din Khalil bin Aybak (764 AH - 1363 AD) (1911): Nakhat al-Humyan fi Joke of the Blind, Cairo, Egypt: Al-Gamaleya Press.
Al-Hadidi, Mona Sobhi. (1998), Introduction to Visual Impairment, 1st edition, Amman, Jordan: Dar Al-Fikr for Printing, Publishing and Distribution.
Jabour, Aida Mufleh (2001). Arab and Muslim scholars. Amman, Jordan: Dar Al Khaleej for Publishing and Distribution.
Jiyad, Abdul Redha Hussein and Mashali, Ali Abdul. (2015). Blind scholars and their effects on the Arab-Islamic heritage (140 AH-712: a historical study. Journal of the College of Basic Education. 21 (87), 365-400.
Ashour, Saeed Abdel Fattah. (2015). History of Europe in the Middle Ages. Beirut, Lebanon: Arab Renaissance Department
Al-Ukaili, Ali Abd Mashali. (2020). Dictionary of blind Arab Muslim scholars (1 - 1440 AH = 622 - 2018 AD). Damascus: Syria: Tammuz House for Printing, Publishing and Distribution
Al-Asqalani, Ibn Hajar. (1932). The pearls hidden in the notables of the eighth century. Cairo, Egypt: The Ottoman Encyclopedia
Al-Mugrah, Suad Abu Bakr Muhammad. (2009). Integrating people with visual impairment into educational achievement. Al-Fateh University Publications, Libya.
English references
Argyropoulos, V., Sideridis, G., Nikolaraizi, M., Martos, A., Padeliadu, S., Gkyrtis, K., & Koutsogiorgou, S. M. (2020). Refreshable braille displays and reading fluency: A pilot study in individuals with blindness. Education and Information Technologies, 25(5), 3613-3630. https://doi.org/10.1007/s10639-020-10126-2
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative research in psychology, 3(2), 77-101.
Campsie, P. (2021). Charles Barbier: A hidden story. Disability Studies Quarterly, 41(2)
D'Antuono, G. (2021). Historiographical heritages: Denis Diderot and the men of the French Revolution. Diciottesimo Secolo, 6, 161-168.
Davidson, M. W. (2010). Pioneers in optics: Giovanni Battista Amici and Girolamo Cardano. Microscopy Today, 18(3), 50-52.
Hirschmann, N. J. (2020). Diderot’s letter on the blind as disability political theory. Political Theory, 48(1), 84-108.
Lopez MASc, R. M. L., Pinder, Shane, D, & Davies, C (2019). Matuto, Magbasa, Maglaro: Learning to read braille through play. Assistive technology. The Official Journal of RESNA 5(33).