أ ثر السياق الاجتماعي والثقافي على الكفاءة الاستراتيجية والتداولية لدى طلاب اللغة الإنكليزية في المدارس الثانوية في استيعابهم النص الادبي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
ان لدراسة النصوص الادبية أثرا اساسيا في تعزيز المهارات اللغوية ورفع الكفاءات الاستيعابية والإدراكية لدى متعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية والذي يعتمد على تبادل الافكار والمعلومات بين الطلاب .
تهدف الدراسة الى ما يأتي :
- ايجاد الأثر في تأثير السياق الاجتماعي والثقافي على الكفاءة الاستراتيجية والتداولية لدى طلاب المدارس الثانوية دارسي اللغة الإنكليزية لغة اجنبيه .
- ايجاد فيما اذا كانت هنالك فروقات ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي.
وقد افترضت الدراسة عدة فرضيات لتحقيق اهداف الدراسة كما يأتي :
- هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات تحصيل المجموعتين التجريبيتين ومتوسط درجات تحصيل المجموعة الضابطة.
- هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات تحصيل المجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي .
تم تحليل البيانات بينت النتائج الاتية :
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الوسط الحسابي في تحصيل المجوعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي .
- لقد اثبتت طريقة التدريس المستندة على السياق الاجتماعي والثقافي فاعليتها في تطوير الكفاءة الاستراتيجية والكفاءة التداولية (البراغماتية ) لدى طلاب المرحلة الاعدادية في مادة اللغة الإنكليزية واستيعابهم النصوص الادبية .
وبالاعتماد على نتائج الدراسة الحالية وضعت الاستنتاجات والاقتراحات والتوصيات لدراسات مستقبلية لأثراء مجالات البحث الحالي .
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Alderson, J. C., Clapham, C., & Wall, D. (2010). In Language test construction and evaluation. essay, Cambridge Univ. Press.
Bachman, L. F. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford University Press .
Brown, H. D. (2010). Language assessment: Principles and classroom practices. Google Books.
Canal, M. (2008). The measurement of Communicative Competence: Annual review of applied linguistics. Cambridge Core.
Crystal, D. (1997). A dictionary of linguistics and phonetics. 4th edition .Cambridge MA . Blackwell .
Gioia ,D., & Kennedy ,X.J. (2007).Literature An Introduction to Fiction ,Poetry and Drama (10th ed ) Longman :New York.
Lantolf , J . ,& Thorn ,S (2006). Sociocultural Theory and the genesis of second language development .Oxford .Oxford University press .
McNamara, T. (2017). Language testing. Oxford University Press.
Searle ,J. R, & Vanderveken .D .( 1985) .Foundation of Illocutionary Logic .Cambridge University Press .
Thissen, D., & Wainer, H. (2015). In Test scoring. essay, Rout ledge Taylor & Francis Group.
Vygotsky , L ,S .(1970). Mind in Society . The development of Higher psychological process . Cambridge . MA . Harvard University Press . Sovet psychology 17(4) , 3 -9 .