محتوى المقالة الرئيسي

احمد خميس حسوني
AK231453ped@st.tu.edu.iq
استبرق طارق العزاوي
AK231453ped@st.tu.edu.iq

الملخص

تعتبر مجموعات المهارات الصغيرة مكونات مختلفة من مهارة الاستماع يستخدمها الطلاب لاستيعاب ما يقوله المتحدث وتفسير ما يقصده. عندما يستخدم الطلاب مجموعات المهارات الصغيرة، يمكنهم تطوير تعلمهم بشكل عام والفهم السماعي بشكل خاص. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد ومقارنة استخدام طلاب الجامعات متعلمي الإنجليزية كلغة أجنبية لأنواع مجموعات المهارات الصغيرة في الاستماع في كليات التربية - قسم اللغة الإنجليزية في جامعتي تكريت وكركوك، استخدام أنواع مجموعات المهارات الصغيرة في الاستماع: تكوين معنى المحتوى للكلام، وتكوين إطار مفاهيمي يربط الكلام ، وتفسير (المحتمل) نوايا المتحدث في الجامعتين, استخدام طلاب الجامعات متعلمي الإنجليزية كلغة أجنبية لأنواع مجموعات المهارات الصغيرة في الاستماع على مستويي ى الفهم والأداء في الجامعتين, الاختلافات بين الذكور والإناث في استخدام مجموعات المهارات الصغيرة في الاستماع في الجامعتين. تتبع الدراسة الحالية تصميم بحث الوصفي الكمي، وعينة الدراسة الحالية هي 227 طالبًا في السنة الثالثة من قسم اللغة الإنجليزية في كليات التربية في جامعتي تكريت وكركوك، تم اختيارهم عشوائيًا. تم إجراء الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2023/2024. تم جمع البيانات باستخدام اختبار تشخيصي يتم تسجيله استنادًا إلى معايير محددة مسبقًا لتقييم أداء الطلاب في الفهم الاستماعي. توصلت نتائج الدراسة الحالية إلى أن الطلاب في أقسام اللغة الإنجليزية في كليات التربية في جامعتي تكريت وكركوك يستخدمون مجموعات المهارات الصغيرة على مستوى عالٍ. تم تقديم بعض الاستنتاجات والتوصيات والاقتراحات للدراسات المستقبلية استنادًا إلى النتائج.

المقاييس

يتم تحميل المقاييس...

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
حسوني ا. خ., & العزاوي ا. ط. (2024). استقصاء مجموعات المهارات الصغيرة لطلبة الجامعة دارسي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية في الفهم السماعي. مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية, 31(8), 32–54. https://doi.org/10.25130/jtuh.31.8.2024.23
القسم
Articles

المراجع

Ahmadi, S. (2016). The Importance of Listening Comprehension in Language Learning. International Journal of Research in English Education, 1(1), 7-10.

Akhtar, I. (2016). Research Design. In book: Research in Social Science: Interdisciplinary Perspectives.

Al Juboury, N. (2014). A Language Techer's Guide to Assessment .London : Cambridge University Press.

Alderson, C. (1995). Dictionary of Language Testing. London: Cambridge University Press.

Aliaga, M. and Gunderson, B. (2002) Interactive Statistics. [Thousand Oaks]: Sage Publications.

Al-Azzawii, Istabraq Tariq, (2000). "Visual Aids and Teaching Drama" . Tikrit University, Journal for Humanities Vol.13, No.1 January.

Al-Nafisah, K. I. (2019). Issues and Strategies in Improving Listening Comprehension in a Classroom. 11(3), 93–106. https://doi.org/10.5296/ijl.v11i3.14614.

Anderson, G. J., and Arsenault, N. (1998). Fundamentals of educational research. psychology press.

Arain, M.; Campbell, M. J.; Cooper, C. L., and Lancaster, G. A. (2010). What is a pilot or feasibility study? A review of current practice and editorial policy. BMC Medical Research Methodology, 10, 67. https://doi.org/10.1186/1471-2288/10/67

Ary, D.; Jacobs, L. C.; Irvine, C. K. S., and Walker, D. (2018). Introduction to Research in Education:Cengage Learning. Canada: Nelson Education Ltd Exotic Classic.

Bhardwaj, P. (2019). Types of sampling in research. Journal of the Practice of Cardiovascular Sciences, 5(3), 157.

Bingol, M., Mart, C. T., & Celik, B. (2014). Listening comprehension difficulties encountered by students in Second Language Learning 1-6.

Brown, G. and Yule, G. (1983) Teaching the Spoken Language: An Approach Based on the Analysis of Spoken English. New York: Cambridge University Press.

Brown, H. Douglas. (2004). Language Assessment: Principles and Classroom Practices. New York: Pearson Education, Inc.

Brown, H.D. (2001). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy, Second Edition. New York: Longman Inc.

Buck, G. (2001). Assessing Listening. Cambridge: Cambridge University Press.

Chastain, K. (1988). The Development of Modern Language Skills: Theory to Practice. Philadelphia: Center for Curriculum Development

Fraser, J., Fahlman, D. W., Arscott, J., and Guillot, I. (2018). Pilot testing for feasibility in a study of student retention and attrition in online undergraduate programs. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 19(1).

Gilakjani, A. Ahmadi, M. (2011). A Study of Factors Affecting EFL Learners' English Listening Comprehension and the Strategies for Improvement. Journal of Language Teaching and Research, Vol 2.

Gilakjani, A. P. & Sabouri, N. B. (2016). Learners' listening comprehension. difficulties in English language learning: A literature review. English Language Teaching, 9(6), 123-133. https://doi.org/10.5539/elt.v9n6p123.

Hadijah, S. (2018). LISTENING COMPREHENSION STRATEGIES APPLIED BY ENGLISH LANGUAGE LEARNERS. ELTLectura: Jurnal Pendidikan, 5(February), 53–63.

Hamouda, A. (2013). An Investigation of Listening Comprehension Problems Encountered by Saudi Students in the EL Listening Classroom. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 2(2), 113-15

Hardré, P. L.; Crowson, H. M.; Debacker, T. K.; and White, D. (2007). Predicting the Academic Motivation of Rural High School Students. The Journal of Experimental Education, 75(4), (PP.247- 269).

Howatt, A. and J. Dakin. (1974). Language laboratory materials, ed. J. P. B. Allen, S. P. B. Allen, and S. P. Corder.

Joiner, E. G. (1984). Listening from the inside out. Foreign Language Annals, 17(4), 335.

Leonard, V. & Moore, H. (1978). Police Organization and Management. (5th Ed.). Mineola, NY: Foundation Press.

Mendelsohn, D. (1994). Learning to listen: A strategy-based approach for the second-language learner. San Diego, CA: Dominie Press.

Mousavi, S. A. (2009). An Encyclopedia Dictionary of Language Testing (4thed) Tahran: Rahnama Publication. 247.

Mubarokah, A (2016). Keefektifan Penerapan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Terhadap. Minat Dan Hasil Belajar Siswa Materi Seni Rupa Murni Kelas IV SD Negeri 1 Jombor Kabupaten Temanggung (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Nadig, A. (2013). Listening Comprehension. Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, 1743.

Richards, J. C. (1983). Listening comprehension: Approach, design, procedure. TESOL Quarterly, 17, 219–239.

Rivers, W. M. (1981). Teaching Foreign Language Skills. (2nd ed.), Chicago, IL: University of Chicago Press.

Rost, M. (1990). Listening in Language Learning. London: Longman.

Rost, M. (2002). Teaching and Researching Listening. London, UK: Longman.

Rost, M. (2011). Teaching and researching: Listening (second ed.): Routledge.

Sharaf, F. G., Mobaraki, M., & Nia, M. R. (2018). The effect of listening strategy instruction on Iranian pre-intermediate EFL learners' listening ability. International Journal of Applied Linguistics & English Literature, 7(3), 186-192.

Vandergrift, L. (1999). Facilitating second language listening comprehension: Acquiring successful strategies. ELT Journal, 53(3), 168-176.

Weir, C. J. (2005). Language Testing and Validation. London: Palgrave Wenden, A. (1998). Metacognitive Knowledge and Language Learning. Applied Linguistics, 19(4), 515-537.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين