أثر طرائق التدريب على التفكير العمودي لطلبة قسم الفيزياء من خلال منهج مستقل أو أنشطة متكاملة مع المقررات
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث استخدام اساليب لقياس مستوى التفكير العمودي لدى طلبة قسم الفيزياء في كليتي(العلوم و التربية للعلوم الصرفة).
وتحدد مجتمع البحث بطلبة المرحلة الثالثة لـ(قسمي الفيزياء) في كليتي العلوم و التربية للعلوم الصرفة ، للعام الدراسي (2018- 2019) والبالغ عددهم (185) طالبا وطالبة واعتمد نسبة (45)% لتمثل عينة البحث عشوائيا وبذلك تكونت عينة البحث من مجموعتين تجريبيتين الاولى من طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة وعددهم (41) طالبا ، والثانية من طلبة كلية العلوم وعددهم (33) طالبا، كما واعد الباحث (35) فقرة على شكل مواقف(الغاز) أو سؤال يتطلب الحل، وتم صياغة المواقف بلغة سهلة متناسبة مع أعمارهم وعرضت فقرات الاختبار على مجموعة من الخبراء تخصص علم النفس وطرائق تدريس العلوم ، ونالت موافقة الخبراء(بنسبة80%) ، وبذلك تحقق الصدق الظاهري للاختبار، وحققت الصدق المنطقي كذلك.
وبعد التحقق من فرضية البحث إجرائيا اظهرت النتائج تفوق طلبة قسم الفيزياء من كلية العلوم على قسم الفيزياء من كلية التربية للعلوم الصرفة ، كما وأوصت الدراسة على إقامة دورات تدريبية لمدرسي ومدرسات الفيزياء حول تطوير وتنمية مهارات التفكير والاطلاع على الاساليب الحديثة في التدريس كما واقترحت عناوين لبحوث مستقبلية لاحقه .
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
•1 Abdullah , Abdulrazzaq yassen , others , (2007) , The Extent Of Understand The Students Of University Stage For The Nature Of Science And Its Relationship To Scientific Thinking In The Light Of Many Variables , journal of education and science, volume (14) , Issue (1), for 2007. pp .(198-201)
•2Abu_Huwaij , Marwan and others , (2012) , Measurement and Evaluation in Education and psychology , P1 , international scientific dar for culture , Amman , Jordan . pp(32-33)
•3Al_Amer , Hanan salem,( 2009) , Combine the program of TRIZ in Mathematics, P1 , de bono for printing, publishing and distributing, Amman , Jordan. pp(63-64)
•4 Al_kubaisi , Abdulwahid hamed ,( 2018), Develop Thinking in Interesting Styles , P1 , de bono center for printing , publishing and distributing, Amman , Jordan. pp(108-109).
•5 Al_kubaisi , Abdulwahid hamed (2013) , Vertical Thinking ( Drills and Scientific Applications) ,P1 , Dar de bono for publishing and distributing, Amman . pp(9-10).
•6 Al_nashf , Zalma Zaki , (2009) , Your Guide In Designing Tests , P1 , Dar Al-bashir for printing and publishing, Amman , Jordan pp(152-155).
•7 De bono , E. (1994) . De Bono’s thinking Course : Revised Edition. Facts on file circle : New York. pp(2-7).
•8 De bono , Edward , (2001) , learning Thinking , Translation : Adel Abdulkarem and others , Amman , dar Al_reda for publishing and distributing. pp(10-11)
•9 Jawad , Lina Fouad , (2011) , levels of Engineering Thinking for the Students of mathematics Department in College of Basic Education, University of Mustansiriyav, journal of education and psychological research, No 31 . pp(942-943)
• Leela , K.S & Sheela G. , (2012) , Effect of Teaching English Using lateral Thinking Techniques On Achievement In English Among Secondary School Students , Asian Journal of Development Matters Year : (2012) , Volume : 6 , Issue:pp(78-79)
•11 Mahmmod, Salahuddin Arafa , (2006) , Unlimited thinking , Books world for printing and publishing, Cairo , Egypt. pp(189-190) .
•12 Theeb , Eman Abdul karem , Omer Mohammed Alwan , (2012) , Vertical Thinking and its Relationship to personality traits According to the model list of Five personal Factors for University students , Al_ustadh journal, Issue 201. pp(463-540).