أثـر استـخدام نموذج التفكير التحفيزي (ARSC) في تنمية التفكير المستقبلي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث الحالي للتعرف على" أثر استخـدام نموذج التفكير التحفيزي (ARSC) في تنمية التفكير المستقبلي لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات", ولأجل التحقق من صحة الفرضية أجرت الباحثة تجربة استغرقت فصلاً دراسيا كاملاً للسنة الدراسية (2020-2021) ,إذ اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضَابطة ذات الضبط الجزئي والاختبار البعدي اختبار التفكير المستقبلي .
اقتصر البحث في حدوده على طالبات الصف الخامس العلمي في مدرسة سيد المرسلين التابعة إلى المديرية العامة لتربية صلاح الدين/تكريت ، للعام الدراسي (2020-2021 م) . إذ بلغت عينة البحث (52) طالبة ,وكانت شعبة (ب) تمثل طالبات المجموعة التجريبية المتكونة من (26) طالبة, وشعبة (أ) تمثل طالبات المجموعة الضابطة المتكونة من(26) طالبة , كَوفئت مجموعتا البحث في عدد من المتغيرات وهي(العمر الزمني , المعلومات السابقة لمادة الرياضيات, تحصيل العام الماضي, اختبار التفكير المستقبلي القبلي ),وتم إعداد أداة البحث وهو اختبار التفكير المستقبلي ,الذي تألف من (25) فقرة ,وتم التأكد من صدق الأداتين بعد عرضها على المحكمين , وتم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا باعتماد البرنامج الاحصائي (SPSS).
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
English References
• Bear, F.(1993). Creativity. Retrieved from: http:www.bemorecreative.com, accessed on 12/8/2011.
• Ismail, I., Johari, S. S. M., & Idris, R. M. (2010). Acceptance on Mobile Learning via SMS: A Rasch Model Analysis. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 4(2).
• Keller, J. M. (2010). Motivational Design for Learning and Performance: The ARCS Model Approach. New York: Springer.
• Macleod, F. & Conway, C. (2005). Well-being and the Anticipation of Future Positive Experiences: The Role of Income, Social Network, and Planning Ability. Cognitive and Emotion, 19(3), pp.357-374.
• Masini,T. and Eleonora, K. (1993).Why Futures Studies. London. U.K., Grey Seal Books, Retrieved from: www.wikipedia. org/wiki/Image: world line.
• Robertson, S. (1999). Types of Thinking. London: Routledge.
• Sardar, D. and Ziauddin, E. (1999). Rescuing all our Futures: The Future of Future Studies. Westport, MCT: Praeger. Sardar, D. and Zaustin.E.,(19) Rescuing all our futures the future of future studies, west.
• Slaughter, R. (1995).The Foresight Principle: Cultural Recovery in the 21st Century. Melbourne: Futures Study Centre.
• Toffler, A. (1970)."Future School", New York: Random House.
Arabic References:
• Ibrahim, Mohamed Noshy (2011): Future Studies: Its Origin, Concept and Importance Available on the Internet at www.kenanaonline/drnoshy/posts.
• Ibrahim, Ahlam El-Desouky (2019): Designing a mobile learning environment according to the Motivational Thinking Model (ARSC) and its impact on developing achievement, educational satisfaction and achievement motivation for students of the relevant diploma with a learning style (superficial, deep), Master's thesis, Educational Journal, No. 68, 2019, Egypt.
• Amara, Roy (1998): The Science of Futurism, Where to?? Translated by: Ahmed Ahmed Siddik, Al-Thaqafa Al-Alameya, First Year, Volume One, Issue Two, January.
• Hafez and Ali (2018): Future thinking among university students, unpublished master's thesis, University of Baghdad, Iraq.
• Al-Hafiz, Imad Hussein (2015): Future thinking (concept, skills, strategies), Dar Al Uloom for Publishing and Distribution, Amman, Jordan
• . • Humaid, Asma Khalil (2017): The effect of designing a teaching unit in physics according to the Keeler Model of Motivational Design (ARCS) on developing problem-solving skills for first-year secondary students, unpublished doctoral thesis, University of Jordan, Amman.
• Razuqi, Raad Mahdi and Nabil Rafeeq Muhammad (2019): Thinking and its Patterns, Part III, Edition 1, Dar Al-Kutub Al-Ilmiyya, Amman, Jordan.
• Al-Abbasi (2019): The effect of using McCarthy's Model 4 (MAT) in teaching mathematics on developing future thinking skills for sixth graders, unpublished master's thesis, Egypt.
• Guellala, Mohamed Salim (2004): Lectures on future studies, University of Algiers, www.elshihab.com
• Majeed, Sawsan Shaker (2008): Developing Critical Creative Thinking Skills, Dar Safaa for Printing, Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
• Nofal, Muhammad Bakr and Faryal Muhammad, (2010): Thinking and Scientific Research, 1st Edition, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Amman.