محتوى المقالة الرئيسي

الاء محمد حسين
Krkwkymhnd7@gmail.com
منال عمر موسى
Krkwkymhnd7@gmail.com

الملخص

الغرض من هذه الدراسة هو تحديد استخدام استراتيجية رافت في تعليم مهارات الكتابة لطلبة المرحلة الاعدادية وبيان اثر استخدام الاستراتيجية في تعليم معاير الكتابة الخمسة الخط اليدوي , ادوات التنقيط , الاملاء, القواعد , والمفردات لطلبة المرحلة الاعدادية دارسي اللغة الانكليزية كلغة اجنبية . ولتحقيق اهداف الدراسة وضعت عدة فرضيات وهي : لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة الذين تم تدريسهم بالطريقة التقليدية والمجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية رافت في تحصيل المهارات الكتابية و لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات استراتيجية رافت على طلاب المدارس الإعدادية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في خمسة نماذج لمهارات الكتابة: (الخط  اليدوي , ادوات التنقيط , الاملاء , القواعد , المفردات ) . و لتحقيق اهداف الدراسة والتأكد من الفرضيات تم العمل باختبار بعدي وقبلي على 60 طالبة في ثانوية دجلة للبنات للعام الدراسي 2022-2023. النتائج المستخلصة كانت : يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة الذين تم تدريسهم بالطريقة التقليدية والمجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية رافت في تحصيل المهارات الكتابية ، ولصالح استراتيجية رافت وهناك فرق كبير بين متوسط درجات  استراتيجية رافت لطلاب المدارس الإعدادية للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في خمسة نماذج لمهارات الكتابة ، وتحقق الطلاب في نموذج تقييم الخط اليدوي أعلى متوسط درجات. وأخيرا وفي ضوء النتائج التي تم التوصل اليها , تم تقديم عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات للدراسات المستقبلية .

المقاييس

يتم تحميل المقاييس...

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
حسين ا. م., & موسى م. ع. (2024). اثر استخدام استراتيجية رافت في تعليم مهارات الكتابة لطلاب المرحلة الاعدادية . مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية, 31(2), 26–44. https://doi.org/10.25130/jtuh.31.2.2024.25
القسم
Articles

المراجع

- Abedelqader, L. (2017). "Using RAFT strategy to improve EFL learners' writing competency in paragraph writing courses at the university of Hail-KSA". International Journal of English Language Teaching. Vol 5. No. 8,PP: 37-49.

- Alderson, C. (1995). Dictionary of Language Testing. London: Cambridge University Press.

- Al-Dulaimi,M. and Hssein, M. (2020). "The effect of the RAFT strategy on the achievement of fifth grade biology science students in chemistry". Journal of Education and Scientific Studies. Faculty of Education. Iraqi University. Issue (15). Volume (2).

- Aziz, Sawsans. (2011). Analysis of Error in Paragraphing Writing in English by Second Year Geography and History Students at University of Baghdad. J. of Collage of Education for Women, 22, 2.

- Best, J. W. and Kahan, J. (2006). Research in Education. (10th ed.) United States of America: Pearson Education, INC.

- Birjandi, P. (2004). Advanced Writing. Zabankadeh Publications No. & Bazarchen Ketab, Enghelab Sq. Tahran.

- Bollen, K. A.(1989). Structural Equations with Latent Variables. New York: John Wiley & Sons.

- Brown, H. D. (2010). Language assessment, principles and classroom practices. (2nd ed.). White Plains, NY: Pearson Education, Inc.

- Buhel, D. (2014). Classroom Strategies for Interactive Learning. Fourth Edition. Newark: International Reading Association.

- Bynom, A. (2001). Going the Information Given. New York: Norton Press.

- Cervantes, Emerta, P. (1989). “Designing a Reading and Listening Test for a Specific Purpose”. English Teaching Forum. Vol. xxvii, No.1.

- Creswell, J. W. (2012). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative. Boston: Pearson.

- Dani, D. Litchfield, E. and Hallman- thrasher, A. (2018). Creative Assessment: Using RAFT Writing to Assess Students in a Course on Motion. The Science Teacher, 85 (5), 1-3.

- Daniels, P. and William, B. (1996). The World's Writing System. Oxford: Oxford University Press.

- Depdiknas,P. (2006). "Improving students' writing skill through mind mapping strategy". Tentang SI & SKL. Jakarta: Sinar Grafika. Indonesian EFL Journal: Journal of ELT, Linguistics, and Literature.

- El-Bettar,A.M. (1984). Eassy-and- Precis Writing for University Students. 1st impression. Baghdad:AL-Jamea'a Printing.

- El-Sourani, A.I. (2017). "The effectiveness of using RAFTs strategy in improving English writing skills among female tenth grade in Gaza". Faculty of Education. The Islamic University, Gaza, Palestine.

- ELT. (2007). Methodology (1), Gaza: AL-Quds Open University.

- Fraser,M. (1994). Quality in higher education: an international perspective in Green, D. (Ed), 1994, What is Quality in Higher Education? Pp.101-111 (Buckingham, Open University Press and society for Research into Higher Education).

- Good, C. V. (1973). Dictionary of Education. (3rd ed.) New York: McGraw Hill.

- Graham, S. and Harris, K.R. (2005). Writing better: Effective Strategies for teaching students with learning difficulties. Maryland: Paul H. Brookes Publishing.

- Harmer, J. (2007). The Practice of English Language Teaching. (4th ed.) London: Pearson Longman ELT.

- Harris, D. P. (1967). Testing English as a Second Language. New York: MC.

- Larsen-reeman, D.(2000). "Teachniques and Principles in Language Teaching". (2nd ed).Oxford: Oxford University Press.

- Lea, M. Street, B. (1998). "Students Writing In Higher Education: An academic literacies approach". Studies in Higher Education. London United Kingdoom. Open University. Vol.23 issue 2, P 157, 16P.

- Lehman, I. J. and Mehrens, W. A. (1971). Measurement and Evaluation in Education and Psychology. Michigan State University.

- Meredith, K. S. and Steele, J. L. (2010). Classroom of Wonder and Wisdom: Reading, Writing, and Critical Thinking for the 21st Century. California: Corwin Press.

- Nunan, D. (1999). Second Language Teaching and Learning. USA: Heinle & Heinle Publisher.

- Pratiwi, Y. (2016). "The use of RAFT strategy in teaching writing procedure text at the second grade of Saman 3 Bandar Lampung". Unpublished Doctorate . Lampung University. Indonesia.

- Radjab, D. (2013). "The Effect of Role, Audience, Format, And Topic (RAFT) Strategy Toward Students' Ability IN Paragraph Writing". A Study at the first year students of college of teacher training and education (stkip)-Pgriwest Sumatera. English Language Teaching (ELT), 1 (2).

- Ravitch, D. (2007). "The truth about America's schools: is K-12 education lagging badly, or have we raised our sights'? Diane Ravitch answers the tough questions." The American (Washington, DC), 1(5), 70-78.

- Richards, J.C. (2017). Teaching English Through English: Proficiency, Pedagogy and Performance. In RELC Journal, Vol 48/1 April, 1-24.

-Rosas, M. (2000). “The level of Difficulty and Discrimination Power of the Basic Knowledge and Skills Examinations”.

- Santa, C. M. (1988). Content reading including study systems: reading, writing and studying across the curriculum. Dubuque, IA: Keudall-Hunt.

- Saravanan, J . (2015). "The Use of English Prepositions: An Empirical Study". Journal of NELTA, 19 (1-2), 158-168.

- Sejnost, R. and Thiese, SH. (2007). Reading and Writing Across Content Areas. (2nd ed.). California; Corwin Press.

- Standards, W. (1985). Living English Structure. London: Longman.

- Stringfield, S. (1994). A model of elementary school effects (Eds.), Advances in School Effectiveness Research and Practice (PP 153-187).

- Verma, G. K. and R. M. Beard (1981). What is educational research? perspectives on techniques of research. United Kingdom: Gower Publishing Company.

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين