استقصاء إدراك طلبة اللغة الانكليزية لغة اجنبية التداخل بين علم الصرف والتلفظ في اللغة الإنكليزية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء إدراك طلبة اللغة الإنجليزية لغة أجنبية التداخل بين علم الصرف والتلفظ في اللغة الإنجليزية. مشكلة الدراسة تتلخص بان طلبة اللغة الانكليزية يدرسون تغير تلفظ بين الاضافات وفقاً لقوانين الصوت في مرحلة الثانوية، لكن في مرحلة الجامعة بالرغم من دراستهم مادة الصوت وعلم الصوتيات الا ان درجة ادراكهم للتداخل بين الصرف والصوت غير معروفة. وتشمل عينة الدراسة (150) طالبا منهم (90) ذكور و (60) اناث. استخدمت ادوات القياس الاستبانة للطلبة والاختبار التشخيصي، وأظهرت نتائج الدراسة أن الطلاب حصلوا على علامة متوسطة في إدراك طلبة اللغة الإنجليزية لغة أجنبية التداخل بين علم الصرف والتلفظ في اللغة الإنجليزية. وبحسب النتائج فقد لوحظ أن قدرة الطلاب والطالبات في المستويات المورفولوجية والصوتية غير متساوية. اذ كان أداء الذكور أفضل من الإناث في الاختبار التشخيصي. في هذه الحالة، يتم قبول الفرضية التي تنص على وجود فرق كبير بين مستوى الطلاب والطالبات.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Aronoff, M. and Fudeman, K. (2011). What is Morphology? (2nd edition). West Sussex: Blackwell Publishing Ltd.
Comrie, B. (1985). Tense. Cambridge: Cambridge University Press
ELTAIF, Sua'ad. PHONOLOGICAL ASPECTS IN ENGLISH AND ARABIC. Journal of Tikrit university for humanities - مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية, [S.l.], v. 26, n. 3, p. 1-16, June 2019.
Falk, J.S., (1978). Linguistics and Language. John Wiley and Sons, Inc.: Canada.
Gor, Kira. (2015). Phonology and Morphology in Lexical Processing. Cambridge University Press.
KAWTHER, Parween. English Language Learners’ Attitudes toward the Effectiveness of Communicative Strategies to Develop Their Speaking Skill. Journal of Tikrit university for humanities - مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية, [S.l.], v. 27, n. 1, p. 19-1, Jan. 2020.
Kiparsky, P. (1982). From Cyclic Phonology to Lexical Phonology. In H. van der Hulst and N. Smith (Eds.), The structure of phonological representations (pp. 131–176). Dordrecht: Foris.
Kuperman, V.,; Pluymaekers, M.,; Ernestus, M., and Baayen, R. H. (2007). Morphological Predictability and Acoustic Salience of Interfixes in Dutch Compounds. The Journal of the Acoustical Society of America, 121, pp.2261–2271.
Lee-Kim, S.-I.,; Davidson, L., and Hwang, S. (2013). Morphological Effects on The Darkness of English Intervocalic /l/. Laboratory Phonology, 4(2), 475–511.
Levelt, W. J. M.,; Roelofs, A., and Meyer, A. S. (1999). A Theory of Lexical Access in Speech Production. Behavioral and Brain Sciences, 22, pp.1–38
Smith, R.,; Baker, R., and Hawkins, S. (2012). Phonetic Detail that Distinguishes Prefixed from Pseudo Prefixed Words. Journal of Phonetics, 40(5), pp.689–70
Yule, G. (2010). The Study of Language (4th edition). Cambridge: Cambridge University Press.