أثر استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل تلميذاٺ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم وتنمية مهارات التفكير العلمي لديهن
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي الى التعرف على ( اثر استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم وتنمية مهارات التفكير العلمي لديهن) وللتحقق من هدف البحث وضع الباحث فرضية صفرية، كما استخدم التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) وتكونت عينة البحث من (60) تلميذة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مدرسة الواسطي الابتدائية للبنات والتي تقع في الجانب الأيمن من قضاء الشرقاط في العراق ، بواقع (30) تلميذة في كل مجموعة، وقد تم التكافؤ بين مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات، ولتحقيق هدف البحث تم اعداد اداتين الاولى: اختبار تحصيلي في مادة العلوم مكون بصيغته النهائية من (25) فقرة، وقد اتسم بالصدق والثبات الذي بلغ (0.86) باستخدام معادلة كودر_ ريتشاردسون (20). اما الاداة الثانية فهو اختبار لمهارات التفكير العلمي وقد استخرج الباحث صدقه وتميزه وثباته الذي بلغ(0.84) باستخدام معادلة كودر_ ريتشاردسون (20) وقد تكون بصيغته النهائية من(24) فقرة وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية الكرسي الساخن على المجموعة الضابطة التي درست باستخدام الطريقة الاعتيادية، في ضوء النتائج يوصي الباحث تأكيد استعمال استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس مادة العلوم لما لها من اهمية في تحسين التفكير العلمي، استكمالا لما توصل إليه البحث يقترح الباحث إجراء دراسة مماثلة لتّعرف فاعلية استراتيجية الكرسي الساخن لمراحل مختلفة.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
- Abu Aqeel, Ibrahim Ibrahim, (2017), Measurement and Teaching and Educational Evaluation, 1st Edition, Dar Al-Ayyam for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
- Abu Ghazal, Moawiya Mahmoud (2009): Theories of human development and their educational applications, 1st Edition, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
- Al-Affoun, Nadia Hussein Younis, and Haifa Adnan Maykhan (2018): The effect of the loop recording strategies and the hot chair on the achievement of second-grade intermediate students of biology, Journal of the College of Basic Education, Al-Mustansiriya University, Volume (24), Number (100).
- Al-Ani, Omar Majeed Abd, Kifah Yahya Saleh Al-Askari, and Eman Abdel-Karim Theeb Al-Jubouri, (2017), Modern Strategies in Teaching Methods, 1st Edition, Dar Amjad for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
- Al-Huwaidi, Zaid, (2005): Modern Methods in Teaching Science, 1st Edition, University Book House, Al-Ain, United Arab Emirates.
- Al-Kaabi (2013): The effect of the listening triangle strategy on the achievement of geography and the development of scientific thinking skills among intermediate first-grade students, Al-Ustad Journal, College of Education for Humanities, Ibn Rushd, Vol. (2), p. (219), 303-308.
- Al-Nabhan, Musa, (2004), The Basics of Measurement in Behavioral Sciences, 1st Edition, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman, Jordan
- Al-Waeli, Souad Abdel-Karim, Aq Beq, Alia Radwan (2022): The effect of the fragmentation strategy on grammatical achievement and improving convergent and divergent thinking skills among seventh-grade students in the Emirate of Abu Dhabi, Journal of the College of Education for Human Sciences, University of Tikrit, p. (29), P (4), 354-371.
- Al-Zoghbi, Ghassan Muhammad Abdullah (2004): The level of scientific thinking among third-grade intermediate students in the Kingdom of Saudi Arabia, (unpublished master's thesis), University of Jordan, Amman.
- Ayad, Fouad Ismail, Saad El-Din, Huda Bassam (2010): The effectiveness of a proposed visualization to include some life skills in the technology curriculum for the tenth grade in Palestine, Al-Aqsa University Journal (Human Sciences Series), Volume (14), Number (1).
- Hamad, Mahmoud Khalil, Wahid, Ahmed Bassem (2022): The effect of the cognitive growth ladder strategy on the achievement of fifth grade students in the subject of philosophy and psychology and the development of their mental habits, Journal of the College of Education for Human Sciences, University of Tikrit, P (29), p ( 4), 372-391.
- Shawaheen, Khair Suleiman (2019): Effective Learning, First Edition, Modern World of Books, Irbid - Jordan.
- Swaidan, Saadeh Hammadi, and Haider Abdul Karim Mohsen Al-Zuhairi (2018): Modern trends in teaching in the light of scientific and technological development, first edition, Dar Al-Ibtikar, Anbar.
- Wafa, Lina Muhammad (2009): Methods of teaching science for the first four grades (theory and practice), 1st edition, Arab Community Library, Amman, Jordan.
- Zaghloul, Emad Abdel Rahim (2004): Principles of Psychology, 3rd Edition, University Book House, Al Ain, United Arab Emirates.