أثر استراتيجية SWOT في اكتساب المفاهيم النفسية عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة مبادى الفلسفة وعلم النفس
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفَ البحث التعرف على أُثر استراتيجية SWOT في اكتساب المفاهيم النفسية عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة مبادى الفلسفة وعلم النفس وفي ضوء هدف البحث وضع الباحثان فرضية(صفرية واحدة , اعتمد الباحثان على التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي لمجموعتي التجريبية والضابطة الاختبار البعدي لاكتساب المفاهيم النفسية . تكونت عينة البحث من مجموعتين التجريبية (ب) التي ستُدرس وفق استراتيجية SWOT, بواقع (31) طالباً, في حين شعبة (أ) المجموعة الضابطة تدرس وفق الطريقة الاعتيادية, بواقع (29) طالباً, وأجرى الباحثان تكافؤاً بين مجموعتي البحث في المُتغيّرات الآتية : (العمر الزمني محسوباً بالشهور, المستوى الدراسي للآباء, المستوى الدراسي للأمهات, المعدل العام للعام الدراسي السابق , اختبار الذكاء) . صاغ الباحثان الأهداف السلوكية للموضوعات موزعة على المستويات الاربعة الأولى لبلوم وأعدَ الباحثان (30) خطة تدريسية لتدريس مجموعتي البحث, بواقع (15) خطة لكل مجموعة وعرضَ اثنين منها على نخبة من المحكمين لمعرفة صلاحيتها وملاءمتها لطلاب الصف الخامس الأدبي .وأعدَ الباحثان أداة للبحث, إذ تمثلت باختبار اكتساب المفاهيم النفسية في مادة مبادى الفلسفة وعلم النفس, تكّون الاختبار من (36) فقرة, وتأكدَ الباحثان من صدقهِ وثباتهِ ومستوى صعوبة فقراتهِ, وقوة تمييز فقراتهِ, وفاعلية بدائلهِ غير الصحيحة, وبعد تطبيقَ أداتي البحث تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم النفسية.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
-Abu Zina, Farid Kamel (2010): Developing and Teaching Mathematics Curricula, 1st Edition, Wael Publishing House, Amman, Jordan.
-Ambusaidi et al. (2019) Teacher strategies for effective teaching, Jordan, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution.
-Al Hammadi, Ali: (1999) Thirty Ways to Generate Creative Ideas, Dar Ibn Hazm Printing House, Beirut.
-Al-Hila, Muhammad Mahmoud, (1999): Instructional Design Theory and Practice, 1st Edition, Dar Al-Masirah, Amman.
-Khader, Fakhry Rashid (2006) Methods of Teaching Social Studies, 1st Edition, Dar Al Masirah, Amman, Jordan.
-Zayer, Saad Ali and Dakhil, Sama Turki, (2015): Modern Trends in Teaching Arabic Language, 1st edition, Methodical House, Amman, Jordan.
-Al-Zand, Walid Khader, (2004): Instructional Designs, 1st Edition, Academy of Special Education, Riyadh.
-Al-Samarrai, Qusay Muhammad Latif and Al-Khafaji, Raed Idris, (2014): Modern Trends in Teaching Methods, 1st Edition, Dar Dijla for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
-Suleiman, Yahya Attia and Nafie Saeed Abdo. Teaching social studies (for beginners). 2nd edition, Arab Learning House, Dubai, 2001.
-Taher, Alawi Abdullah. Methods of teaching the Arabic language according to the latest educational methods, Amman, Jordan, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, (2009).
-Zaher, Khamael Reda (2020) The effect of the SWOT strategy on acquiring psychological concepts among fifth grade students in the subject of Principles of Psychology, master's thesis, University of Baghdad, Iraq.
-Al-Adwan, Zaid Suleiman and Muhammad Fouad Al-Hawamdeh (2011): Teaching Design between Theory and Practice, 1st Edition, Dar Al-Masira for Publishing and Distribution, Amman - Jordan.
-Attia, Mohsen Ali (2009) Comprehensive Quality and New Teaching, Amman, Dar Safaa for Publishing and Distribution.
-Al-Fatlawi, Suhaila Mohsen Kazem (2004) competencies of teaching social subjects, 1st edition, Dar Al-Shorouk, Ramallah, Gaza.
-Muhammad, Nabil Rafeeq, Hussein Ali Hassan and Rana Qasim Faisal (2012): The impact of constructive learning on the literary achievement of fifth grade students and their attitudes towards philosophy and psychology, Educational Studies Journal, No. 17.
-Nazzal, Shukri Hamed (2002): Acquisition of fourth, fifth and sixth grade students in Dubai to the concepts contained in the social studies textbooks prescribed for the academic year (1999-2000 AD) and the impact of each of gender and class on that, Journal of Educational Science Studies, Jordan, No. I, Volume 29.
-Al-Hashemi, Abdul-Rahman, and Al-Dulaimi, Taha Ali Hussein, (2008), Modern Strategies in the Art of Teaching, Amman, Jordan, Dar Al-Shorouk.
-Gomer, J., & Hille, J. (2015) SWOT ANALYSIS. Lecturer at the University of
-Bryson, J. M. (2004). Strategic planning for public and nonprofit organizations : a guide to strengthening and sustaining organizational achievement (3rd ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
- Khamova, S. (2013). Weaknesses in the Process of English Language Teaching. International Journal of Humanities and Social Science, 3(20), 33-36.