إثر استخدام استراتيجية دوائر التعلم في اكتساب مفردات اللغة الإنكليزية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد تأثير حلقات التعلم على اكتساب مفردات اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وكذلك تحديد مستوى معرفة المفردات المطلوبة للتواصل الناجح في دراسة اللغة الإنجليزية. وفقًا لتجربتنا الخاصة في الفصل الدراسي، غالبًا ما تكون التعبيرات اللغوية للطلاب ضعيفة، مما يشجع الباحث على استخدام استراتيجية حلقات التعلم، والتي تتطلب من المتعلم ممارسة اللغة الأجنبية ويمنحهم فرصًا كافية لاستخدام اللغة الإنجليزية لتعلمها. تم اختيار مجموعتين عشوائياً من قبل الباحث في تصميم تجريبي. تكونت العينة من (60) طالبا وطالبة في الصف الخامس الابتدائي تم تقسيمهم إلى مجموعتين على مدار 12 أسبوعًا. تم تعليم كلا المجموعتين بشكل مباشر كيفية التحكم في التجربة من قبل الباحث. تم حساب وتحليل البيانات باستخدام (SPSS) وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اختبارات اكتساب المفردات لكلا المجموعتين في الاختبار البعدي. جاءت النتائج لصالح الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
- Açɪkgöz, K.U. (2003). Aktif ögenme. Lzmir. Kanyilmaz Matbassi: Eğitim Dünyası Yayınları.
- Al Moussawi, Najam Abdullah. (2015). Cooperative Learning (Concept- Think). Jordan. Oman. 1st Ed. Published and distributed by AL-Radwan (in Arabic).
- Azzioui, Assia. (2016). The Effect of LT Cooperative Learning Model and Teacher's Feedback on EFL Stndents' Weiting: the Case of Second Year Students of English at the Mentouri Brothers University. Constantine. Unpublished LMD. Thesis. . University of AL-Geria.
- Bader, Asmaa Mahmoud. (2017). The Effectiveness of Using PAVE Strategy on Learning English Vocabulary and Its Retention Among Eleventh Graders. Palestine, Gaza. Unpublished M.A. Thesis, the Islamic University of Gaza.
- BooPathiraj, C.; Chellamani, DR. K. (2013) Analysis of Test Items on Difficulty Level and Discrimination Index in the Test for Research in Education. H. IRJC. International Journal of Social Science & Inter Disciplinary Research. Vol. 2(2).
- Cohen, Louis; Manion, L.; Lawrence; Morrison, Keith. (2000). Research Methods in Education. London. Routledge Flamer.
- ______________________________________________. (2007). Research method Education. London and New York, 6th edition, Published by Routledge Taylor & Francis Group.
- ewey, J. (1910). Our Thinking Process. Florentine. Kentucky: Wadsworth.
- Donaldson, Graham HC. (2009). Learning Circles : Improving Teaching, Improving Learning the Roles of Continuing Professional Development, Collegiality and Chartered Teachers in Implementing Curriculum For Excellence. Scotland, Publishing By HMIE Improving Scottish Education Ieasachadh Foghlam Na H- Alba.
- Falchikove, Nancy. (2001). Learning Circles Peer Tutoring in Higher Education. London & New York. Published by Routledgefalmer in the USA and Canada.
- Hiebert, Elfrieda H.; Kamil. Michael L. (2005). Teaching and Learning Vocabulary Bringing Research to Practice. London. Publishing by Lawrence Erlbaun Associates.
- Johnson, D.W. & Johnson, R.T. (1999). Learning Circles and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning (5th Ed.). Allyn and Bacon, Printed in the United States of America.
- Kagan, Spencer, Kagan, Miguel. (2009). Kagan Cooperative Learning. Inc. 981 Calle Amanecer, Kagan KCL: BKCL.
- Kuder, S. Jay. (2018). Teaching Students with Language and Communication Disabilities. United States, 5th Edition, Published by Services, Rowan University.
- Lin, S. (2002). Modelling As Applemtatal Course, Website for EFL Vocabulary Acquisition. USA, Unpublished Doctoral Thesis, University of Delaware.
- Mukhtar, Ghareeb. (2017). The Effectiveness of a Proposed Training Program to Use a Strategy of Cooperative Learning in Modifying Attitudes of Teacher Towards the Use CLS in the Educational Process. Algeria. Noor Publishing (in Arabic).
- Newton, J. (2013). Incidental Vocabulary Learning in Classroom Communication Tasks. Language Teaching Research. 17(2): 164-187.
- Oxford Learners ‘Pocket Dictionary. (2008). Oxford University Press. 4th Edition.
- Sayed, Eisam Mohammad Abd Al-Qadir. (2017). Active Learning Strategies. Jordan. Oman. 1st Edition. Publishing and Distribution by Dar Al-Massira ( In Arabic ).
- Slavin, Robert; Sharan, Shlomo; Kagan, Spencer; Lazarowitz, Rachel Herlz; Webb, Clark and Schmuck, Richard. (1985). Learning to Cooperate, Cooperating to Learn. London, New York, Springer Science+ Business Media LLC.
- Smith, M.K. (1941). Measurement of The Size of General English Vocabulary Through the Elementary Grades and High School. Genetic Psychological Monographs. 24, 311-345.
- Wincel, Melissa. (2017). Cooperative Learning for Primary. Book 2, United States, Kagan Publishing.
- ______________. (2014). Cooperative Learning for Primary, Kagan Publishing. 981 Calle Amanecer. Www. Kagan Online.Com.
- Zepeda, S.J. (2009). The Instructional Leader's Guide to Informal Classroom Observations. 2nd Edition. Larchmont, NY: Eye on Education.
- Zubaiee, Abdul Jalil Ibrahim, Mohamed Elias Bakr, Ibrahim Abdel-Hassan Kanani. (1981). Psychological Tests and Measurements. This is the first edition of the book, published by Mosul University's Directorate of Dar al-Kutb, Mosul.