محتوى المقالة الرئيسي

عبد الستار صالح عاصي جمعه
abdulsattar198714@gmail.com

الملخص

يهدف البحث الحالي التعرف على "أثر استراتيجية (SNIPS) في تحصيل طلاب الصف الخامس الاعدادي في مادة الحاسوب وتنمية ذكائهم المنطقي".


ومن اجل تحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين:



  • "ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الحاسوب باستراتيجية (SNIPS) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي".

  • "ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الحاسوب باستراتيجية (SNIPS) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في مقياس الذكاء المنطقي".


واعتمد الباحث التصميم ذا المجموعتين المتكافئتين الضابطة والتجريبية, ذات الاختبار القبلي والبعدي


واختار الباحث عينة بلغت (65) طالبا بطريقة السحب العشوائي, وقد وزع الباحث العينة عشوائياً على مجموعتين بواقع (30) طالبا في المجموعة  الواحدة


وكافئ الباحث بين طلاب المجموعتين في المتغيرات الاتية (العمر الزمني محسوباً بالشهور, والتحصيل الدراسي للاب, والتحصيل الدراسي للام, واختبار رافن للذكاء, واختبار الذكاء المنطقي, والاختبار القبلي) ثم حلل البيانات بالاستعانة ببرنامج الحقيبة الاحصائية في معالجة البيانات SPSS 25)).


وظهر فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين تحصيل طلاب مجموعتي البحث ولصالح المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية (SNIPS), واظهرت النتائج أن لاستراتيجية ((SNIPS فاعلية في تنمية الذكاء المنطقي وفي ضوء ذلك خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات, وقدم بعض التوصيات والمقترحات.

المقاييس

يتم تحميل المقاييس...

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
عاصي جمعه ع. ا. ص. (2023). أثر استراتيجية (SNIPS) في تحصيل طلاب الصف الخامس الاعدادي في مادة الحاسوب وتنمية ذكائهم المنطقي. مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية, 30(6, 1), 423–444. https://doi.org/10.25130/jtuh.30.6.1.2023.23
القسم
Articles

المراجع

Ibrahim, Nabil (2011): Multiple Intelligence, Dar Al-Safaa for Publishing and Distribution, Amman, Jordan, 1st edition.

Abu Asaad, Salah Abdel-Latif (2010): Teaching Methods of Mathematics, 1st Edition, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Ramallah, Palestine.

Abu Athra, Safaa Muhammad (2012): Modern trends in teaching science, 1st edition, Dar Al Thaqafa, Amman, Jordan.

Ambo Saidi, Abdullah bin Khamis, Suleiman bin Muhammad Al Balushi (2015): Methods of teaching science, scientific concepts and applications, 2nd edition, Dar Al Masirah, Amman, Jordan.

Jaber, Jaber (2003): Multiple Intelligences and Understanding Development and Deepening, Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo, Egypt, 1st edition.

Al-Hila, Muhammad Mahmoud (2012): Teaching Methods and Strategies, University Book House, Emirates, Al-Ain, 4th edition.

Al-Khalidi, Musa (2005): Multidimensional Intelligence in the Educational Process, Qattan Center for Educational Research and Development.

Khairy, Lamia Mohamed Ayman (2018): Active Learning, 1st edition, Dar Yastroun, Amman, Jordan.

Al-Rahimawi, Nisreen Nasser Khalaf (2016): “The effect of the (SNIPS) strategy on acquiring science concepts among fifth-primary students,” Journal of Psychological and Educational Sciences, College of Education, University of Wasit, p. (23), 319-321.

Zayer, Saad Ali, Sama, Turki Dakhil, Ammar Jabbar Issa, Dominir Rashid Faisal (2014): Contemporary Educational Encyclopedia, Nour Al-Hassan Library, Baghdad, 1st edition.

Al-Zagloul, Imad Abdel-Rahim, Shaker Aqla Al-Mahamid (2007): The Psychology of Classroom Teaching, Dar Al-Masirah, Amman, Jordan, 1st Edition.

Al-Zuhairi, Haider Abdel-Karim (2018): Modern Trends in Mathematics Education, 1st Edition, Dar Al-Aasar Al-Alami for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

Zaytoun, Ayesh Mahmoud (2007): Structural Theory and Strategies for Teaching Science, Dar Al-Shorouk, Amman, Jordan, 1st Edition.

Sondos, Aziz Fares (2011): The effectiveness of a training program according to Hakl habits in achievement and the development of logical (mathematical) intelligence and creative thinking, unpublished doctoral thesis, College of Education, Ibn al-Haytham, University of Baghdad, Iraq.

Al-Shami, Hamdan (2008): Multiple Intelligences and Mathematics Learning Theory and Application, Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo, Egypt, 1st edition.

Shehata, Hassan, Zainab Al-Najjar (2003): A Dictionary of Educational and Psychological Terms, 1st edition, The Egyptian Lebanese House, Cairo.

Al-Sheikhly, Ban Hassan Majeed (2014): Logical-mathematical intelligence and decision-making skill and their relationship to achievement among students of colleges of education in Baghdad governorate, master’s thesis, unpublished, College of Education, Ibn al-Haytham, University of Baghdad, Iraq.

Abdel-Salam, Abdel-Salam Mustafa (2001): Modern trends in teaching science, Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi, Abha.

Abdul Rahim, Jamal Juma (2005): Design and production of educational aids, Jordan, Amman, Dar Jaffa Scientific for Publishing and Distribution, 1st edition.

Attia, Mohsen Ali (2009): Comprehensive Quality and New Teaching, Publishing House, Amman, Jordan, 1st edition.

Afana, Ezzo Ismail, Naela Najeeb Al-Khorandar (2013): classroom teaching with multiple intelligences, Amman, Jordan, 3rd edition.

Ali, Muhammad Al-Sayed (2011): Trends and Modern Applications in Curricula and Teaching Methods, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.

Alyan, Shaher Ribhi (2010): Curricula of Natural Sciences and Methods of Teaching Theory and Practice, Dar Al Masirah, Amman, Jordan, 1st edition.

Katout, Sahar Amin (2009): Methods of Teaching Science, Dar Degla, Amman, 1st Edition.

Al-Miraj, Samir (2013): Multiple Intelligences and Motivation for Learning, Arab Office of Knowledge, Cairo.

Al-Najdi, Ahmed and Mona Abdel-Hadi and Ali Rashid (2005): Recent trends in science education in the light of international standards and the development of thinking and constructivist theory, Egypt, Cairo, Dar Al-Fikr Al-Arabi, 1st edition.

Al-Hashemi, Abdul-Rahman, Taha Ali Hussein Al-Dulaimi (2008): Modern Strategies in the Art of Teaching, Dar Al-Shorouk, Amman, Jordan, 1st edition.

Ministry of Education, Republic of Iraq (2012): Guide to Civic Values and Life Skills for the Intermediate Stage, Republic of Iraq, Baghdad, Public Company Press for Tobacco and Cigarettes, 1st edition.

William, Krams (2011): The Seven Axes of Intelligence, Forums of the Smile Magazine, Dar Al-Khuloud for Heritage, Wadi El-Nil for Publishing and Distribution, 1st edition.

Bloom, B.S. (1971): Hand Book on Formative and summative Evaluation of student learning, Mac Grow Hall, New York.

Ebel, R.L. (1972): Essentials of Educational measurements, 2nd Ed, Engle. wood Cliffs, Prentice, Hall, New Jersy.

Nurjannah (2013): The Effect Of using Snips Strategy to ward students Reading comprehension of the second yearstudents at mts kuala Enok of Tanah merah distict the regency of indragirl hilir ,university of Sultan Syarif Kasim Rlau, Pekanbaru.

Flayeh, Farouk Abdo, Ahmed Abdel-Fattah Zaki (2004): A Dictionary of Education Terms, Dar Al-Wafaa for the World of Printing and Publishing, Alexandria.