الادغام الانفي في اللغة العربية مع الاشارة الى اللغة الانكليزية /تحليل صوتي
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تتناول الدراسة الحالية الاصوات الصحيحة الانفية في اللغة العربية الحديثة ويقصد بها اللغة المستخدمة من قبل المذيعين وجرائد الصحف وكذلك الافلام .حيث تركز الدراسة على حالة النطق للأصوات الانفية الصحيحة في الكلام المتواصل. تفترض الدراسة ما يلي :
- الأصوات الأنفية في اللغة العربية تكون ذات احساس عالٍ . اي إنها مسؤولة في أن تكون مدغمة في مكان الاصوات الصحيحة غير الأنفية التي تليها
- الإدغام الأنفي في سلسلة الاصوات الصحيحة الانفية يكون دائما رجعيا.
- الاختلافات في الاصوات الانفية موجودة بشكل عالٍ في اللغة العربية.
تبين النتائج ان الاصوات الصحيحة الانفية في اللغة العربية وخاصة صوت (ن) يتأثر كثيراً بصفة المكان للصوت الصحيح الذي يليه. وبناءً على ذلك, اختلافات عديدة لصوت (ن)تقع كنتيجة للإدغام الرجعي في نصوص الكلام الذي تأتي فيه الأصوات الصحيحة. لذلك فالأصوات المختلفة مثل (م) و (ن ) حالات متكررة في الكلام المتواصل لمتكلمي اللغة العربية الحديثة بالإضافة لذلك الدراسة تؤكد عالمية القواعد الصوتية للإدغام .
المقاييس
تفاصيل المقالة

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Aberecrombie, D. (1967). Element of General Phonetics Edinburgh: Edinburgh University Press.
Al-Aqrabãwi, Z. M. (2003). Arabic Phonologh : an Acoustical and physiological Investigation . The Huge : Mouto
Al-Hamad, G. Q. (1986). Addirãsãtus Sawtiyyatu ‘ India ‘Ulamã’ it Tajwid ( phonetic Studies of Recitation Scientist).
Al-juwãri, Z. R. (1997). Assimilation in Mosuli Arabic and Standard
English : A Contrastive Study Unpublished M. A. Thesis. University of Mosul .
Al-Nuãmi, H.S. (1980).’Ad-Dirãsãtul-Lahjiyyatu was Sawtiyyatu ‘India bni jinni. (phonetic and Dialectal Studies of
‘Ibn jinni). Baghdad: Ministry of Culture and
Information .
Al-Qaysi, A. (1990). Fi Tagwidil Qura’ãil Karim (On the Recitation of the Glorious Qur’n) (5th ed.), Baghdad:As’ad press.
Amayreh, M.M. (2003) ‘’Completion of the Consonant Inventory of Arabic “.Journal of Speech, Language and ring
Research , 46, 517, 529.
Anis, 1. (1975). Al-Aswãtul Langhawiyya (Linguistic sounds) 4th ed. Cairo: Anglo-Egyptian Library.
Astũti, A. (2003). “ Regressive Assimilation of Nasals “ Linguistic list 14.2907 (intrnet)
Bakkala, M. H. (1980). “ Nasals and Nasalization as Treated by Early Arab and Muslim phonetics” . Journal of College of Arts. University of Riyadh 7, 1-8.
Carr, P. (1993). Phonology. London: The Macmillan press Ltd.
Christophersen, p. (1956). An English phonetics Course. London : Longman.
Fant, G. (1960). Systemes for Speech Compression, Frankfurt: Academic Verlagsgesellschaft M.B.
Fromkin, (1998). An Introduction to Language.Harcourt Braace College New York.
Ghazali, S. (1977). Back Consonants and Backing Coarticulation in Arabia. Unpublished ph. D. Thesis, University of Texas.
Gimson, A.(1970).An Introduction to the Pronunciation of English.(2th ed .) . London : Edward Arnold.
Ibn Manzur, (1956) Lisan AL-Arab, 3rd.Volume, Dar AL-Turath AL-Arabi, Beirut , Lebanon.
Jansen, W. (2005). “ Phonological Representation and Assimilation of place”. Available at: http://wouter.jansen0kuvik.net/
Kew, J.(2001). “Proposal to Add Arabic-Script Honorifics and Other Marks” . Available at : jonathan kew@sil.org.
Iadefoged, P.(1993). A Course in Phonetic (3th ed.) Florida: Harcourt Brace Jonanovich.
Locke, J.(1983).Phonological Acquisition and Change.New york: Academic Press.
O’Grade, W,; Dobrovoisky, M.and Katamba, F.(1997 ). Contemporary Linguistics: An Introduction. London: Addison Wesley Longman.
Roach, P. (1983). English Phonetics and Phonology : A practical Course. Cambridge : CUP.
Saher, A. (n.d.). “Notes on phonetics and phonology “. Available at: http://asaher.cjb.net.
Sayf, S. S. (1987). Al-‘Iqdul Mufidu fi ‘ilmit tajwidi (The Invaluable Necklace in the Recitation Science). Jordan: Al-Maktabatul-Islãmiyya.
Yousif, U. (2001). Assimilation in Classical Arabic and Standard English : A C ontrastive Study. Unpubliished M.A.
Thesis. University of Mosul, Mosul.
Zoherh Zafarani, M. A. (2009). An Introductory Course in English phonology. North Tahran Branch: Islamic Azad University.