أثر مهارات ما وراء المعرفة في تدريس مادة النقد الفني
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تعد مادة النقد الفني من المواد التي تعنى بدراسة نظريات ووظائف وأسس النقد الفني والتطور التاريخي للآراء المتعددة والمختلفة فيما يتعلق بالفن من جهة والبنية التحليلية الأكاديمية لهذه الآراء، ونظراً لما يعانيه الطلبة من صعوبة في إدراك معالم النقد الفني ونظرياته، ولغرض الحصول على فهم سليم من قبل الطلبة وتحقيق البناء المعرفي لكيفية تحليل الأعمال الفنية ونقدها، لذا كان لابد من التفكير بطريقة تدريس حديثة وملائمة تمكن الطلبة من فهم مفردات هذه المادة لا سيما وإن الدراسة الاستطلاعية للباحث قد أظهرت أن هناك صعوبة يعاني منها أغلب الطلبة نتيجة عدم استيعابهم لمفردات هذه المادة، الأمر الذي شجعه للتفكير في ضرورة اعتماد آليات علمية وعملية للتخلص من هذه الحالة باستخدام طريقة (ما وراء المعرفة) لغرض معالجة صعوبة مفردات المادة وتسهيل فهمها ، ستتكون هيكلية البحث من أربعة فصول، يشتمل الفصل الأول منه على الإطار المنهجي وسيتضمن مشكلة البحث وأهميته وهدفه وفرضيته إذ يهدف البحث الحالي إلى التعرف على ( أثر مهارات ما وراء المعرفة في تدريس مادة النقد الفني) ولتحقيق الهدف أعلاه صيغت الفرضية الصفرية الآتية :- (لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل المعرفي القبلي والبعدي ) وحدوده وتحديد المصطلحات، أما الفصل الثاني فسيخصص للإطار النظري الذي يشتمل على مبحثين أولهما يتناول النقد الفني: مفهومه، مناهجه، والثاني سيتناول ما وراء المعرفة: نشأتها، مفهومها، مهاراتها. أما الفصل الثالث فسيتناول منهجية البحث وإجراءاته من حيث مجتمع البحث وعينته والتصميم التجريبي الذي اعتمده الباحث واختبار التحصيل المعرفي وسيتناول الفصل الرابع عرض النتائج وتفسيرها والاستنتاجات والتوصيات .
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Ibrahim, and two others, Knowing the Other - An Introduction to Modern Critical Curricula, Arab Cultural Center, Beirut, 1996.
Abu Rayash, Hussein Muhammad and Ghassan Yusef Kotait, Solving Problems, Wael Publishing House, 1st Edition, Amman, Jordan, 2008.
Abu Rayash, Hussein Muhammad, Cognitive Learning, Dar Al Masirah, 1st Edition, Amman, Jordan, 2006.
Abu Shraikh, Shaher Dheeb, Teaching Strategies, 1st Edition, Al-Moataz for Publishing and Distribution, Amman - Jordan, 2010.
Al-Tamimi, Awad Jassim Muhammad, General Teaching Methods, Familiar and New, Dar Al-Hawra, Baghdad, 2010.
De Saussure, Ferdinan, General Linguistics, T: Joel Youssef Aziz, Dar Horizons Arabia, Baghdad, 1985 AD.
Al-Ruwaili, Megan and Saad Al-Bazai, The Literary Critic's Guide, 2nd Edition, Arab Cultural Center, 2000 AD.
Al-Saud, Khaled Muhammad, Methods of Teaching Art Education between Theory and Pedagogy, Part 2, 1st Edition, Wael Publishing House, Amman - Jordan, 2010.
Saeed, Suad Jaber, The Psychology of Thinking and Self-awareness, 1st Edition, Modern Book World, Amman - Jordan, 2008.
Scott, Wilber, Five Entrances to Literary Criticism, T: The Stubbornness of Ghazwan and Jaafar Sadiq, Dar Al-Rasheed for Publishing, Baghdad, 1981.
Al-Samra, Mahmoud, Literary Criticism and Creativity in Poetry, The Arab Foundation for Studies and Publishing, 1997 AD.
Abdel Salam, Abdel Salam Mostafa, Teaching Science and the Requirements of the Age, 1st Edition, AIPAC Copy Center, Egypt, 2006.
Abdul-Shaheed, Hella, Aesthetic Art and Appreciation, University of Baghdad, Baghdad, 2014 AD.
Abdulaziz, Saeed, Teaching Thinking and Its Skills, 1st Edition, House of Culture for Publishing and Distribution, Amman - Jordan, 2009.
Obaid, William, Teaching and Learning Strategies in the Context of Quality Culture, Conceptual Frameworks and Application Models, Dar Al-Masirah, Amman - Jordan, 2009.
Al-Atoum, Adnan Yousef, Cognitive Psychology, Theory and Practice, Dar Al-Masirah, Amman - Jordan, 2004.
Attia, Mohsen Ali, Metacognition Strategies in the Art of Recitation, House of Approaches for Publishing and Distribution, Amman - Jordan, 2009.
Attia, Mohsen Muhammad, Criticism of the Arts - From Classical to the Postmodern Era, House of Arab Thought, Egypt, 2001 AD.
Fadl, Salah, Curricula for Contemporary Criticism, 1st Edition, House of Far Horizons, Cairo, 1997 AD.
Qutus, Bassam, Prevents Text and the Pleasure of Recitation - Reading Above the Text, Dar Azmana, Amman, Jordan, 2002 AD.
........, ......., Introduction to Contemporary Criticism Curricula, 1st Edition, Dar Al-Wafa for the World of Printing and Publishing, Alexandria, 2006 AD.
Al-Hashemi, Abd al-Rahman and Taha Ali Hussain al-Dulaimi, Modern Strategies in the Art of Teaching, 1st Edition, Dar Al-Shorouk Publishing and Distribution, Amman - Jordan, 2008.
Yasser, Saeb Abdul-Jalil, The Impact of a Computer Program for Cartoon on the Development of Metacognitive Skills among First Intermediate Students, Unpublished Master Thesis, College of Fine Arts, University of Baghdad, 2007.