((أثر استخدام منصـة Google classroom التعليمية في تحصيل طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية في مادة القياس والتقويم))
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام منصـة Google classroom التعليمية في تحصيل طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية في مادة القياس والتقويم. وذلك بتثبيت صحة الفرضية الصفرية الاتية :
الفرضية :لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية التي تدرس بمنصـة Google classroom ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي لمادة القياس والتقويم .
اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعة الضابطة العشوائية ذات الاختبارين القبلي والبعدي ، وعلى وفق هذا التصميم اختيرت عينة من طلبة جامعة تكريت / كلية التربية للعلوم الانسانية / قسم العلوم التربوية والنفسية / المرحلة الرابعة قصدياً، للعام الدراسي (2020/2021) (الفصل الدراسي الأول)، وقد بلغت عينة البحث (80) طالباً. وكافأ الباحث بين مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات ذوات العلاقة وهي : العمر الزمني محسوباً بالشهور، ومعدل المرحلة الثالثة، واختبار الذكاء، ومتغير الجنس، ولمجموعتي البحث. ولإجراء التجربة أعد الباحث اختباراً تحصيلياً بوصفه أداة البحث، بلغ عدد فقرات الاختبار (40) فقرة ، وبعد جمع البيانات وتحليلها ومعالجتها احصائياً باستخدام البرنامج الاحصائي (spss ) أظهرت النتائج الاتية:
1. يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية التي تدرس بمنصـة Google classroom ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي لمادة القياس والتقويم ولصالح المجموعة التجريبية.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Abu Hatab, Fouad and others (1987). Psychological evaluation, 3rd ed., The Anglo Library, Cairo, Egypt.
The Resourcefulness, Muhammad Mahmoud (1999). Instructional Design (Theory and Practice) i 1, Maisarah House for Publishing, Printing and Distribution, Amman, Jordan.
Al-Rashidi, Salih Bashir (2000). Educational Research Methods: A Simplified Applied View, First Edition, Dar Al-Kitab Al-Hadith.
Al-Azzawi, Rahim Yunus Crowe (2007). Al-Manhal in Educational Sciences: Measurement and Evaluation in the Teaching Process, 1st Edition, Dijlah House for Publishing and Distribution, Amman.
Allam, Salah al-Din Mahmoud (2006). Educational and psychological tests and standards, first edition, Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
Alian, Rabhi Mustafa (2008). Methods of scientific research and its applications in planning and management, First Edition, Safaa House for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
Omar, Mahmoud Ahmed and others (2010). Psychological and Educational Measurement, 1st Edition, Dar Al Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman, Jordan.
Odeh, Ahmed Salman (1985). Measurement and Evaluation in the Teaching Process, 3rd Edition, The National Press, Yarmouk University, Amman, Jordan
Al-Kubaisi, Waheeb Majeed (2010). Applied Statistics in Social Sciences, 1st Edition, Egypt Foundation for Iraqi Book, Baghdad, Iraq.
Gerges, Marianne Milad Mansour (2016). The effectiveness of a program based on communicative theory using some interactive Google applications in developing some digital skills and engaging in education among students of the Faculty of Education, Assiut University, Journal of Arab Studies in Education and Psychology Issue (70), Arab Educators Association, Arab Republic of Egypt.
Khamis, Mohamed Attia (2013). Educational Theory and Research in Learning Technology, First Edition, Dar Al-Sahab for Publishing and Distribution, Cairo, Egypt.
Bassiouni, Abdel Hamid (2007). E-learning and mobile learning, 1st ed., Dar Al-Kotob Al-Alamiya for Publishing and Distribution, Giza, Egypt.
Abdul-Raouf, Amer Tariq (2015). E-Learning and Virtual Education Contemporary Global Trends I 1, The Arab Group for Training and Publishing, Cairo, Egypt.
Abdel-Naim, Radwan (2016). Educational platforms, "educational courses available via the Internet, First Edition, Dar Al Uloom for Publishing and Distribution, Arab Republic of Egypt."
Seif, Asmaa Abdel Nasser (2018). The effectiveness of the EDMODO electronic platforms environment based on educational pillars in developing the skills of engaging in education and electronic interaction among educational technology students at the Faculty of Specific Education (Unpublished Master Thesis, Fayoum University, Egypt)
Al-Amour, Yusef Suleiman and others (2016). The Effectiveness of the Google Classroom Program on Acquiring Biological Scientific Concepts in the Blood Unit of Tenth Grade Students in the Negev District Published research, Journal of Educational and Psychological Sciences, Issue (24), Gaza University, Palestine.
Wael, Samah Muhammad Ibrahim (2019). The effectiveness of educational Google applications on developing digital skills and self-efficacy among students and teachers, research published in the Arab Journal of Specific Education, Issue (7), the Arab Foundation for Education, Science and Literature, Egypt.
Suleiman, Amin Ali Muhammad (2010). Measurement and Evaluation in Human Sciences, 1st Edition, Dar Al-Kotob Al-Hadith for Publishing and Distribution, Cairo, Egypt.
Drake, Iman (2017). Measurement and evaluation and a course in the educational process, Al-Sarraj magazine in education and community issues issue (1), Algeria.
Al-Mousawi, Najm Abdullah Ghaly and others (2015). The effect of using the learning cycle model on achievement and retention among students of the Department of Arabic Language in the College of Education in the subject of measurement and evaluation, Maysan Research Journal, Volume (11) Issue (2), Maysan University, Iraq.
Amin, Rosa Ahmed and others (2020). The Role of the E-Learning Management System, Google Classroom, to Solve Problems Related to Traditional Learning, The Secret of Raya for Human Studies, Volume 16, Issue 63, Iraq
Ali, Muhammad Ahmad (2021). E-Learning Technology and Total Quality Requirements, Dar Al Fikr University, Alexandria, Arab Republic of Egypt.
Hadi, Maryam Mahdi (2014). The effect of using the (sq3r) strategy on the literary achievement of fifth-grade students in the subject of geography, Journal of the College of Human Education, Issue 105, University of Babylon, Iraq.
Ghanem, Munji Azmi Mahmoud (2016). The Effect of Using Google Applications in the Development of Sixth-Grade Students' Acquisition in Public Schools in Tulkarm Governorate of Scientific Concepts and Their Attitudes Toward Acceptance of Technology, Unpublished Master's Thesis, An-Najah National University, Nablus, Palestine.