أثر استراتيجية اليد المنخفضة في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على : أثر استراتيجية اليد المنخفضة في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ , وقد تم صياغة الفرضية الآتية .
لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية اليد المنخفضة ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية, وتكونت عينة البحث من (60) طالبا من طلبة الصف الثاني المتوسط , أما أداة البحث فقد تم اعداد اختبار التفكير التأملي وتكون من (30) فقرة , وباستخدام الوسائل الاحصائية : ( الاختبار الثائي لعينتين مستقلتين - الاختبار الثائي لعينتين مترابطتين - معادلة صعوبة الفقرة - ومعادلة تمييز الفقرة ) , وبعد معالجة البيانات احصائياً أظهرت النتائج الآتي:
-تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية اليد المنخفضة على المجموعة الضابطة في اختبار التفكير التأملي .
وفي ضوء نتائج البحث الحالي تمت صياغة عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
- Ratib, Osama Kamel, (2004): Training Psychological Skills, Dar Al-Fikr Al-Arabi, Nasr City, Cairo, second edition, pp. 283-285.
- __________ (1997): The Psychology of Sports Concepts - Applications, Dar Al-Fikr Al-Arabi, 2nd Edition, Cairo.
- Badir, Abeer Ahmed (2012): The effect of the strategy of some special physical abilities according to the biorhythm pattern on the effectiveness of jumping from the three-point area in basketball, Master’s thesis, Faculty of Physical Education for Girls, Zagazig University.
- Ibrahim, Magdy Aziz (2004) Encyclopedia of Teaching, Part Three, Dar Al Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman, Jordan.
- Al-Khataiba, Abdullah Mahmoud (2005) Teaching Science for All, first edition, Al-Masira House for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
- Atallah, Michael Kamel (2010), Methods and Methods of Teaching Science, First Edition, Dar Al Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman, Jordan.
- Elyan, Shaher Rebhi (2010), Natural Sciences Curricula and Methods of Teaching Theory and Application, Dar Al Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman, Jordan.17
- Al-Nabhan, Musa (2004), the basics of measurement in the behavioral sciences, first edition, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
- Al-Azzawi, Rahim Younes Crowe (2009): Curricula and Teaching Methods, Dijla House for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
Kandilji, Amer Ibrahim (2013): Scientific Research and the Use of Traditional and Electronic Information Sources (Foundations, Methods, Concepts, Tools), 2nd Edition, Dar Al-Maysara for Publishing and Distribution, Amman.
Khater, Nasri Diab; and Sbaitan, Fathi Diab, (2010). Methods and Methods of Teaching Social Studies, Amman, Dar Al-Janadriyah for Publishing and Distribution.
Al-Khatib, Ahmed; and Al-Khatib, Raddah (2004). Total Quality Management, Educational Applications, Riyadh, Arab Bureau of Education for the Gulf States.
Khalil, Muhammad Abul-Fotouh Hamid (2011). Educational evaluation between reality and expectations,
Riyadh, Al Shukri Library.
Al-Zuhairi, Ibrahim Abbas, (2008). School and classroom management, the quality system
Comprehensive, Cairo, Arab Thought House.
Al-Zayyat, Muhammad Awwad, and Majeed, Sawsan Shaker (2008) Quality and Academic Accreditation for Public and University Education Institutions, Dar Al-Safa Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
Al-Samarrai, Mahdi Saleh (2007) Total quality management in the two productive sectors
And Al-Khudami, Jarir Publishing and Distribution House, Amman, Jordan.
Al-Alim, 2013, (Teaching the Low Hand and its Methods, Dar Misr for Publishing and Distribution, Egypt.
Ahmed Taleb, 2000, (educational evaluation for primary grades and methods of working with it) Riyadh, Al-Ashqari Library.