اثر استراتيجية المنظم الشكلي في اكتساب المفاهيم الإسلامية عند طالبات الصف الخامس العلمي وتنمية تفكيرهن البصري
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف على ( أثر استراتيجية المنظم الشكلي في اكتساب المفاهيم الاسلامية عند طالبات الصف الخامس العلمي وتنمية تفكيرهن البصري ) .
ولتحقيق هدفا البحث تمت صياغة فرضيات خاضعة للتجريب ، واستخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين ، وقد تكونت عينة البحث من (64) طالبة من طالبات الصف الخامس العلمي الإحيائي بواقع (32) طالبة للمجموعة التجريبية و(32) طالبة للمجموعة الضابطة ، اذ قارنت الباحثة بين مجموعتي البحث في المتغيرات الاتية : ( العمر الزمني محسوباً بالشهور ، درجات المعدل الكلي للطالبات في العام السابق ، درجات الطالبات في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية للعام السابق ، واختبار رافن للذكاء ، والتحصيل الدراسي للأبوين ، والاختبار القبلي لمجموعتي البحث في التفكير البصري ) . طبقت الباحثة الاختبار القبلي والبعدي للتفكير البصري وبعد معالجة البيانات احصائياً باستخدام الاختبار التائي ( t – twst ) لعينتين مستقلتين تبينت النتائج وجود فرق ذي دلالة احصائية بين متوسط درجات الاختبار البعدي للتفكير البصري لدى طالبات المجموعة التجريبية التي درست بإستخدام استراتيجية (المنظم الشكلي ) وطالبات المجموعة الضابطة التي درست بإستخدام الطريقة الأعتيادية ( التقليدية ) .
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
almasadir alearabiat:
- 'iibrahim , eabd lilah eali (2006): faeiliat aistikhdam shabakat altafkir albasriu fi aleulum litanmiat mustawayat janyyh almaerafiat wamaharat altafkir albasriu ladaa tullab almarhalat almutawasitat , almutamar aleilmiu aleashir , majun 1 , aljameiat almisriat liltarbiat aleamaliat , kuliyat altarbiat , jamieat eayan shams , alqahrt - misr.
- 'iibrahim , muhamad eabd alrazzaq , waeabd albaqi , eabd almuneim 'abu zayd (2007): maharat albahth altarbawii , t 1 , dar alfikr nashirun wamuazieun , eamman , al'urdunn.
- 'iibrahim , majdi eaziz (2004): mawsueat altadris , aljuz' al'awal , t 1 , dar almasirat , eamaan.
- abn khaldun , eabd alrahmin bin muhamad (1965): muqadimatan abn khaldun , j 1 , t 2 , lajnat albayan alearabii , alqahirat.
- 'abu jadu , salih muhamad eali (2003): eilm alnafs altarbawy , t 3 , dar almasirat lilnashr , al'urdunn.
- 'abu jadu , salih muhamad eali wamuhamad bikr nawafl (2007): taelim altafkir alnazariat waltatbiq , dar almasirat lilnashr waltawzie waltibaeat , eamaan.
- 'abu jadu , salih muhamad eali , wamuhamad bikr nawafl (2010): taelim altafkir alnazariat waltatbiq , t 3 , dar almisirat , eamman - al'urdunn.
- 'abu hatab , fuad wasadiq , amal (2000) eilm alnafs altarbawiu , (da.t) , alqahirat: maktab alainjilu almisriat.
- 'abu diat , eadnan 'ahmad (2011): 'asalib mueasirat fi tadris alaijtimaeiat , t 1 , dar 'usamat lilnashr waltawzie , eamman , al'urdunn.
- 'abu fawdat , basil khamis wanajatiun , 'ahmad bani yunis (2012): aikhtibarat altahsiliat , kayfiat 'iiedaduha , 'usus bina'aha w takwinaha , tatbiqat maydaniat , t 1 , dar almasirat lilnashr waltawzie waltibaeat , eimaana- al'urdunn.
- 'ahmad , eabd alrahmin (2008): 'athar aistikhdam alkharayit aldhhnyt litanmiat qudrat altasawur waltahsil aldirasii fi talamidh alsafi al'awal al'iiedadii , majalat kuliyat altarbiat - hulwan , almujalid alrrabie , aleadad alrrabie , 'uktubra- misr.
- 'ahmad , naeimat waeabd alkarim , sihr (2001): 'athara almantiq alriyadiu waltadris
bialmadkhal albasrii almakani fi 'anmat altaelim waltafkir watanmiat alqudra
almakaniat watahsil talamidh alsafi alththani fi madat aleulum , waraqat eamal muqadimat 'iilaa almutamar aleilmii alkhamis , waltarbiat aleamaliat lilmuatanat , aljameiat almisriat liltarbiat aleamaliat , kuliyat altarbiat , jamieat eayan shams , almujalid alththani , alqahrt - misr.
- 'iikhlas , muhamad eabd alhafiz wabadar , mustafaa husayn (2000): turuq albahth aleilmii waltahlil al'iihsayiya fi almajalat altarbawiat walnafsiat walriyadiat , t 1 , markaz alkitab lilnashr , alqahirat.
- alazyrjawy , fadil muhsin , (1991): 'usus eilm alnafs altarbwii , dar alkutub liltabaeat walnashr , almawsil.
- al'agha , 'iihsan mahmud (2003): muqadimat fi tasmim albahth altarbawii , t 3 , ghazat , filastin.
- alagha , wala' mahfuz jawdt (2017): 'athara aistikhdam 'iistratijia
almunazam alshakliu fi tanmiat altafkir albasrii wahali almushkilat alhandasiat fi talibat alsafi alttasie al'asasii bighazati, t 1, aljamieat al'iislamiat - ghizata, filastin.
- alagha , 'iihsan waeabdalmnem , eabdallh (1997): altarbiat aleamaliat waturuq altadris , ghazat , mutabaeatan mansur , t 4.
- al'agha, munaa (2015): faeiliatan tiknulawjiaa alwaqie al'iiftiradia fi tanmiat altafkir albasrii ladaa talibat alsafi alttasie al'asasii bighazati, risalat majstayr ghyr manshurati, kuliyat altarbiati, aljamieat alaislamiati, ghazat - filastin.
- al'ulusiu , sayib , watalal alziebi (2002): altadris al'iibdaeiu , dar almunhil lilnashr waltawzie , eamman - al'urdunn.
- al'imart , saed mahmud eali (1419 h): altafkir watanmiat eind altullab , madatan tadribiatan ,alriyad.
- ambu sueaydi , eabdallah bin khamis , wasulayman bin muhamad alblwshy (2009): tarayiq tadris aleuluma-mfahim watatbiqat eilmiat , dar almasirat lilnashr waltawzie , eamman , al'urdunn.
- 'ambu saeidiun , eabdallah bin khamis , wasulayman bin muhamad alblwshy (2011): tarayiq tadris aleulum , t 2 , eamman , dar almasirat lilnashr waltawzie.
- albialisaniu , 'ahmad alshaykh muhamad (1989): altafkir fi al'islam , baghdad: dar alhuriyat liltabaeat walnashr.
- bikar , nadiat 'ahmad (2004): almuelam kamutuar limuhtawaa alkutub almadrasiat , dirasatan
bayn alwaqie waltatwir min manzur albinayiyiyn , majalat risalat alkhalij alearabii , aleadad (91) , alsana (25).
- jabir , jabir eabd alhamyd (aai2005) : 'iistratijiat altadris waltaelum , slaslat almarajiea fi altanrbyt weulma alnafsa, alqahirati, dar alfkr alearabi.
- jaradat , eizat wakharun (1984): madkhal 'iilaa altarbiat , t 2 , almuktabat altarbawiat almueasirat , al'urdunn.
thanyaan: almasadir al'ajnabiat:
- Miller . S ( 2011): performance Using graphic organizers to increase writing performance. Unpublished MA thesis State University of Newyoek at Fredonia.
- Adcock, A. (2000): Effects of cognitive load on processing and performance. http:// aimlab. Memphis , edu / amyscogpaper, pdf.
- Anderson, O. R. (1997): A neuron cognitive perspective of current learning theory and science instructional strategies.. Science Education, 81, 67-89.
- Arcavi, A (2003): The role of visual representations in the learning of M thematics, Educational Studies in Mathematies, 52, 215- 241.
- Baxendell, B (2003): Consistent, coherent, creative: The 3Cs of graphic organizers, council for Exceptional Children, 36, (3).
- Bloom ,J. W.(1995): Assessing and extending the scope of children's contexts of meaning: context maps as a methodological perspective .International Journal of science Education .17,(2).167-187.
- Brown, B.L. (1998): Applying Constructivism in Vocational and Career Education , Columbus, OH , No(2).
- Cornea ,I,E& et al.(1994): Teaching visual thinking through art concepts. Gibbs smith publisher 8
- Davies, Marten (2011): Concept Mapping, Mind Mapping and argument Mapping: What Are the Differences and Do they Matter? EJ936166, Education. the international journal of higher Education and Educational planning , v62 n3 p279-301.