تقنيـة المحادثـة الكتابيـة وضرورتها في تحسين مهارات التحدث والكتابـة لطلاب اللغة الإنجليزيـــة كلغة اجنبية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من تأثير استخدام استراتيجية جديدة هي (المحادثة الكتابية) في تعليم التحدث والكتابة كلغة أجنبية. تعد التحدث والكتابة الوسيلة الأكثر استخداما وفعالية للتعبير عن الذات في جميع مجالات الحياة سواء أكانت شخصية أم اجتماعية أم مهنية. إذ إنها ليست مجرد دراسة تجريبية ولكنها أيضا محاولة لفهم مفهوم التحدث والكتابة كمهارات أساسية في تعلم اللغة الإنجليزية. من خلال مراجعة تعريفات التحدث والكتابة وطرق تدريسها، تقدم الدراسة مهارات الكتابة والتحدث في إطار جديد نظريا وعملياً.
تهدف المحادثة المكتوبة إلى تحسين مهارات الطلاب في الكتابة والتحدث من خلال تزويدهم بفرص لتعلم الكتابة والتحدث من خلال ممارستها مع معلميهم واقرانهم. حيث تم تصميم الاختبار لفهم مستوى الطلاب في التحدث والكتابة واكتشاف تأثير استخدام التقنية الجديدة (المحادثة الكتابية) في مهارات الكتابة والتحدث. يتكون التصميم التجريبي للدراسة من مجموعتين، مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، تتكون كل مجموعة من (40 طالبة) بعد تحليل البيانات، أظهرت المجموعة التجريبية أداء أفضل من المجموعة الضابطة. هذا يشير إلى أن تعليم الكتابة والتحدث باستخدام تقنية (المحادثة الكتابية) أكثر فاعلية من التدريس بالأسلوب التقليدي.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
- Al Hosni, S. (2014, June). Speaking Difficulties Encountered by Young EFL Learners. International Journal on studies in English language and literature, 2(6).
- Bashir, M., Azeem, M., and Dogar, A. H.(2011). Factor Effecting Students' English Speaking Skills. British Journal of Arts and Social Sciences, 2(1).
- Bygate, M. (1987). Speaking (1st ed.). New York, NY: Oxford University Press.
- Best, John W.and Kahn, James V. (1986).The Sampler patterns for Composition. Massachusetts: Heath and company.
- Carrol, David W.(2008).psychology of Language. Toronto: Thomson Wadsworth.
- Crystal, David (2003).A Dictionary of Linguistic and phonetics. Oxford: Blackwell.
- Crystal, David (2006).How Language Works. London: penguin Group.
- Daniel, Harry (1986).Vogotsky and Research. London: Prentice- Hall.Inc.
- Davies, Paul and pearse, Eric (2000).Success in English Teaching. Oxford: Oxford University Press.
- Gebhard,Jerry C.(2006).Teaching English as a foreign or a second language .Michigan. Michigan University Press.
- German, Paul (2001).Heightening Reflection through Dialogue: a Case Study for Electronic Concept Mapping in Science Classes. The Internet TESL Journal, 4(11) http//itself.org/
- Harmer, J. (2001). The Practice of English Language Teaching. Essex, England: Longman 3rd Edition.
- Hattyar, Harry (2005).Illiteracy in American: Understanding and Resolving a Grave National Problem. San Francisco C.A.Jossey-Bass.
- Hedge, Tricia (2000).Teaching and Learning in the Language Classroom. Oxford: Oxford University press.
- Lass, Rodger (1984). Phonology: An introduction to basic concepts. Cambridge University Press.
- Linton, Jeff Connor (2006).Writing. In Fasold, Ralph W.and Linton, Jeff Conner (eds) An Introduction to Language and Linguistic. Cambridge: Cambridge University press.
- Luoma, S. (2004). The nature of Speaking. In J. Ch. Alderson and
L. F. Bachman (Eds). Assessing Speaking (9-28). UK: Cambridge
University Press.
- Meyers, Allen(2006).Writing With Confidence. San Francisco: Pearson Education Inc.
- Oxbrow, Gine (2005).Writing To Learn: Developing Written Communication. London: Longman.
- Parrot, M. (2004). Grammar for English Language Teachers with exercises and keys. Second Edition. Cambridge University Press.
- Richards, Jack C. and Rodgers, Theodore S. (2001) Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University press.
- Richards, Jack Schmidt, Richard (2002).Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice. Cambridge: Cambridge University Press.
- River, W. M. (1981). Teaching Foreign-Language Skills. The University of Chicago Press.
- Richards, C. J. (2008). Teaching Listening and Speaking: From Theory to Practice. New York, NY: Cambridge University Press.
- Smith, Allson D. (2001). Journaling to become a better writer: Why Journals Work. London: Heinemann Educational Books.
- Woytak, Lidia (2006). Applied Language Learning .New York: Presidio of Montery.