The Psychological Welfare and its retaliation to Personality Style of (A-B) Type of University Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The current research studied The Psychological Welfare of University Students. The subjects of the research are (260) students (males and females) from Tikrit University for the year of 2017-2018 of the third stage students.
The researcher built the psychological welfare scale, which is part of the basic requirement for the current research, which consists of four dimensions: 1. Goal in life 2. The positive relations with others 3. Independency 4. Self- esteem
The scale was formed in its first form of (56) items, the face validity of the scale was verified through showing it to a group of specialists in addition to take the discrimination and correlation coefficient between each degree to the total degrees of the scale. Therefore, the final form of the scale consists of (49) items. The scale reliability was calculated through retest method and counted (0.86) which is a good reliability coefficient. This is for the first variable of the study.
After extracting the validity and reliability for the two variables (the psychological welfare and personality two styles), the researcher applied the two scales on the main sample of the research which consists of (260) students (males and females) form the University. After gathering the questionnaires forms, the data were statistically processed.
The researcher found to many results:
1- The university students enjoy a psychological welfare.
2- There is no statistical differences in the psychological welfare in relation to gender and specialization variables.
Depending on the findings, the researcher provided many recommendations and suggestions.
Metrics
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
• القرآن الكريم
أبو هاشم، السيد محمد، (2010): النموذج البنائي للعلاقات بين السعادة النفسية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية وتقدير الذات والمساندة الاجتماعية لدى طلاب الجامعة، مجلة كلية التربية في بنها، المجلد عشرون، العدد الحادي عشر.
الإمام، مصطفى وآخرون (1990) القياس والتقويم، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، جامعة بغداد.
جودت، أمال (2007): الذكاء الانفعالي وعلاقته بالسعادة والثقة بالنفس لدى طلبة جامعة الاقصى، مجلة جامعة النجاح للأبحاث، مجلد (21)، العدد (3)، 698-738.
جودت، أمال وأبو جراد، حمدي (2010): التنبؤ بالسعادة في ضوء الأمل والتفاؤل لدى عينة من طلبة جامعة القدس المفتوحة، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، مجلد (24)، العدد(2)، 130-162.
خرنوب، فتون (2016): الرفاهية النفسية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي والتفاؤل (دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق)، مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، المجلد الرابع عشر، العدد الأول.
السلطان، ميثم والجبوري، علي (2017): الرفاهية النفسية للمسنين في دور الرعاية في مدينة بغداد، المجلة الوطنية للتخصصات التمريض، العراق، المجلد 30، العدد1.
عبد الرحمن، سعد (1997)، القياس النفسي، ط3، مكتبة الفلاح، الكويت.
عبد العال، محمد احمد، وآخرون (2013): الاستمتاع بالحياة في علاقته ببعض متغيرات الشخصية الإيجابية "دراسة في علم النفس الإيجابي"، مجلة كلية التربية ببنها، العدد (93)، الجزء (2).
علام، سحر فاروق عبد المجيد، (2008): معدلات السعادة الحقيقية لدى عينة من طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية، مجلة دراسات نفسية، المجلد الثامن عشر، العدد الثالث.
عودة، أحمد سليمان والخليلي، فتحي حسن (1993): أساسيات البحث العلمي في التربية والعلوم الإنسانية (عناصر البحث ومناهجه والتحليل الإحصائي لبياناته)، ط2، مكتبة الكتاني للنشر والتوزيع.
عيسوي، عبد الرحمن محمد (1985) القياس والتجريب في علم النفس والتربية، الإسكندرية، دار المعارف الجامعية.
مايكل، أرجايل(1993): سيكولوجية السعادة، ترجمة (فيصل يونس)، عالم المعرفة، المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب، الكويت، العدد (175).
مجذوب، فاروق(2003): طرائق ومنهجية البحث في علم النفس، ط1، شركة المطبوعات للتوزيع والنشر، بيروت، لبنان.
محمود، أحلام (2007): مستويات ومصادر إشباع السعادة كما يدركها المسنون في ضوء درجة تمسكهم بالقيم الدينية وبعض المتغيرات الأخرى، المجلة العربية للدراسات النفسية، المجلد (7)، العدد (56)، 115-193.
مؤمن، داليا محمد (2004): العلاقة بين السعادة وكل من الأفكار اللاعقلانية وأحداث الحياة السارة والضاغطة، المؤتمر السنوي الحادي عشر، لمركز الإرشاد النفسي بعنوان: "الشباب من أجل مستقبل أفضل"، مجلد (1)، ص ص (427 – 461)
النيال، مايسة وماجدة، علي(1995): السعادة وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية والشخصية لدى عينة من المسنين والمسنات، مجلة علم النفس، العدد (36)، القاهرة، الهيئة المصرية العامة للكتاب، ص ص (46-78).
Anastasia ،A and Urbin، S.(1997): Psychology Testing ،7th ed ، Prentice-Hall ،New York.
Carruthers، C.P.، & Hood، C.D.(2004). The Power of the Positive. Therapeutic Recreation Journal، 38(2).
Das Gupta، S.، & Kumar، D.(2010). Psychological Correlates Of Happiness. Indian Journal Of Social Science Researches.
Ebel،R.L.(1972) : Essential of Educational measurement ، new jersey. Englewood cliffs، prentice- Hall.
Moltafet،G.، Mazidi،M.، & Sadati، S.(2010).personality Traits، Religious Orientation and happiness، Procedia Social and Behavioral Sciences، 9.
Ruff، C. and singer.، (2008). Psychological well-Being and Ill-Being: Do they Have Distinct or Mirrored Biological Correlates? Psychotherapy Psychometrics، 75.
Stanly،J.، & Hopkins،K.(1972): Educational and psychological measurement and evaluation، New Jersey، Prentice Hall.