The Impact of Deaves Model on Literary High Schoolgirl's Achievement in History and the improvement of their Creative Thinking
Main Article Content
Abstract
This study aims at finding out the impact of Deaves Model on the literary high schoolgirl's achievement in history and the improvement of their creative thinking. The researcher has adopted the experimental method and chose the experimental design for two groups with pretest and posttest. The sample of the study consists of high schoolgirls/the fifth class of the preparatory and secondary schools of the General Directorate of Education in Saladdin Centre in (2017-2018). It isdivided into two groups; experimental and control group. The first one studied according to Deaves method and the second one studied according to the traditional method.
Metrics
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
1ـ مغراوي , عبد المؤمن محمد عبده , (2009 ) , اتجاهات حديثه في بحوث مناهج وطرائق تدريس الدراسات الاجتماعية , شركة دلتا , مكتبة بيروت , القاهرة , مصر .
الربيعي , شذى قاسم , (2000 ) اثر استخدام الاختبارات وأسئلة التحضير في تحصيل تلميذات الصف السادس الابتدائي , رسالة ماجستير غير منشوره , كليه التربية ابن رشد , جامعة بغداد .
السوداني , وفاء مجسن مشحوت , (2007 ) , اثر طريقة المناقشة الجماعية في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط , رسالة ماجستير غير منشوره , كلية التربية , ابن رشد , جامعة بغداد .
الامين , شاكر محمود واخرون , اصول تدريس المواد الاجتماعية للصفين الرابع والخامس معاهد اعداد المعلمين والمعلمات , ط7 , مطبعة تونس , وزارة التربية , العراق , 2000 م .
جونسن , هنري , تدريس التاريخ , ترجمة ابو الفتوح رضوان , دار النهضة العربية , القاهرة,1965 .
الحموي , منى (2010 ) , التحصيل الدراسي وعلاقته بمفهوم الذات على عينه من تلاميذ الصف الخامس من التعليم الاساسي دراسة ميدانية في محافظة دمشق ,مجلة جامعة دمشق , المجلد 26 , الملصق , سوريا .
غانم , زياد بركات , التفكير الايجابي والسلبي لدى طلبة الجامعة , دراسة مقارنه في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية والتربوية , مجلة درايات عربية في علم النفس , مج 2,العدد 3, يوليو , 2005 م .
قطامي , يوسف , واخرون , (2000) , تصميم التدريس ,دار الفكر , عمان , الاردن .
ابراهيم, عبد العليم(1968),الموجه الفني المدرسي للغة العربية , دار المعارف , مصر ,ط4.
الشريفات , باسل حمدان , دور معلمي الدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير الابداعي لدى طلبة الاول الثانوي في مدارس قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين والطلبة انفسهم , مجلة علوم انسانية , عمان , الاردن , العدد 45 , 2010 م .
جمل , محمد جهاد : تنمية مهارات التفكير الابداعي من خلال المناهج الدراسية , ط2 , دار الكتاب الجامعي , العين , الامارات العربية المتحدة ,2008 .
المانع , عزيز , (1996 ) , تنمية قدرات التفكير عند التلاميذ , مجلة رسالة الخليج , العدد (59 ) , السنه (17 ) .
زاير , سعد علي , واخرون ,(2014 ) , الموسوعة التعليمية المعاصرة , مكتبة نور الحسن , بغداد , العراق .
ابو علام , صلاح الدين محمود ,(2009 ), القياس والتقويم التربوي في العملية التدريسية ,ط2 , دار المسيرة , عمان , الاردن .
علام,صلاح الدين محمود , القياس والتقويم التربوي والنفسي , ط1 , دار الفكر العربي , عمان ـ الاردن , 2000 م .
نوفل , محمد بكر ,2010 تطبيقات عمليه في تنمية التفكير باستخدام عادات العقل , ط2 , طباعه ونشر وتوزيع , دار المسيرة , عمان الاردن .
الخزاعلة ,محمد سلمان فياض , واخرون ,(2011 ) , طرائق التدريس الفعال , دار صفاء ,عمان الاردن .
عليان شاهر ربحي , 2010 مناهج العلوم الطبيعية وطرق تدريسها , دار المسيرة , عمان ,الاردن .
العبادي , نذير ,وايوب وعاليا , (2006 ) , تصميم التدريس , دار يافا العلمية ,عمان , الاردن .
سلامه ,عبد الحافظ محمد جابر , (2006 ) , مدخل الى تصميم التدريس , دار البداية ,عمان , الاردن .
الكسواني , مصطفى , واخرون ,2007 اساسيات في تصميم التدريس , دار الثقافة , عمان , الاردن
دروزه ,افنان نظير ,(2000 ) , النظرية في التدريس وترجمتها عمليا , دار الشروق ,عمان , الاردن
الزند , وليد خضر , وعبيدات ,هاني حتمل ,(2010 ) , المناهج التعليمية , عالم الكتاب الحديث , اربد , الاردن .
الشافعي , صادق عبيس متكور , (2012 ) , تطوير برنامج اعداد مدرسي التاريخ في كليات التربية في الجامعات العراقية في ضوء معايير الجودة الشاملة ,اطروحة دكتوراه غير منشوره , جامعة بغداد ,كلية التربية ـابن رشد ,بغداد العراق .
كوافحه , تيسير مفلح , 2010القياس والتقييم واساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة , ط 3 , دار المسيرة , عمان الاردن.
عثمان , السعيد جما (2014 ): الاختبارات التحصيلية كأداة للتقويم ,مؤسسة طيبة ,عمان , الاردن .
الكسباني , محمد السيد علي , 2010 مصطلحات في المناهج وطرق التدريس , مؤسسة حورس الدولية, الاسكندرية , مصر .
عقل , انور , (2002 ) : تطوير تقويم اداء الطالب , دار النهضة العربية , بيروت , لبنان .
الطيطي , محم حمد , (2001 ) : تنمية قدرات التفكير الابداعي , دار الميسرة عمان , الاردن .
السرور , ناديا هايل ,(2002 ) , مدخل الى تربية المتميزين والموهوبين ,ط1 دار الفكر , عمان الاردن .
قطامي , يوسف : ورياض الشديقات : اسئلة التفكير الابداعي برنامج تطبيقي ط1 , دار المسيرة للنشر والتوزيع , عمان , الاردن , 2009
عبد النور, 2011 و مقدمة في التفكير والابداع , ط3 ,مركز دي بونو , للطباعة والنشر والتوزيع ,عمان , الاردن .
سويف ,مصطفى ,(2000 ) , علم النفس في حياتنا الاجتماعية ,ط1 السلسلة الرابعة , دار المصرية اللبنانية .
النزال , حيدر خزعل , اثر أنموذج ديفز في التفكير البصري لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ , بحث منشور, 2015 , كلية التربية الأساسية , الجامعة المستنصرية .
عبد الحفيظ , أخلاص محمد (2000 ) , الاختبارات والمقايسس التربوية , ط1 , مركز الكتاب للنشر والتوزيع , القاهرة .
عبيدات , ذوقان وآخرون ( 1998 ) , البحث العلمي، مفهومه أدواته أساليبه ط4 ، دار الفكر، عمان .
الزوبعي , عبد الجليل ابراهيم واخرون (1981 ) الاختبارات والمقاييس النفسية مشورات جامعة الموصل .
المصادر الاجنبية
Joyce ,bruce and m . weill , 1986 : modeis of taching ,3ed ,newjersey,engle ,wood ,cliffs prentice ,tall.
Bloom B.C and others ( 1971 ) Hand Book on from. Active ، and summative of studentLeavning , New york mc 6raw Hill.
Groulund, No rman E measwmentand Eraluation in Teaching 4thed ., New York macmillan publishing co . , No.