التحليل النحوي للاغلفة الخارجية الخلفية للكتب العلمية والادبية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تتناول هذه الدراسة مكونات الغلاف الخارجي الخلفي للكتب العلمية والادبية. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد اوجه التشابه والاختلاف بين الاغلفة الخارجية للكتب العلمية والأدبية فضلا عن تحديد أنواع التراكيب النحوية المستخدمة في ترويج الكتب. ولتحقيق ذلك تم اعتماد (16) عنوانا للكتب العلمية والتي شملت (الفيزياء ، والكيمياء ، والجيولوجيا ، والطب ، وعلم الأحياء ، وعلوم الكمبيوتر ، واللغويات ، والزراعة) ومثلها للكتب الادبية والتي شملت (الرواية ، والدراما ، والشعر ، والكتب الادبية) يمكن تلخيص النتائج التي تم الحصول عليها في هذه الدراسة كما يلي: ان التباين بين الاغلفة الخلفية للكتب العلمية والأدبية ليس واضحًا بدرجة كبيرة ، وهذا يفرض الديناميكية والمرونة لنوع أغلفة الكتب أو فئتها والتي بدورها تكون خاضعة لبعض القيود. نصوص الاغلفة الخلفية للكتب العلمية أطول من الأدبية.اغلفة الكتب العلمية والادبية لها نفس الاتجاهات في تطبيق التراكيب النحوية. واخيرا الجمل البسيطة ( 45.56% في الكتب العلمية ( 53.7%) في الكتب الادبية) والجمل المبنية للمعلوم (%83.6 في الكتب العلمية) و( 86% في الكتب الادبية) هما المهيمنين في اغلفة الكتب الخلفية.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Halliday, M. A. K., and Matthiessen, C. M. I. M. (2004). An introduction to
functional grammar third edition. London: Edward Arnold.
Grossi, B., and Bruit, S. (2015). Blurbs in fiction: A genre-based, linguistic and
semantic Analysis (Doctoral dissertation, University of Pisa, Pisa).
Grivina, V., and Zirker, A. (2019). The Blurb and Its Role as Para text. Eberhard
Karls Universität Tübingen.
Valor, M. L. G. (2005). Advertising books: A linguistic analysis of blurbs. Ibérica
, (41-62).
Maskoliūnaitė, A., Ruzaitė, J., and Vaičenonienė, J. (2013). Comparative
analysis of English and Lithuanian back-covers and back-cover
annotations (Doctoral dissertation Vytauto Didžiojo universitetas).
Jones, L. A. (2007). The Great Cover-Up. School Library Journal, 53(6), (44-47).
Hyon, S. (1996). Genre in three traditions: Implications for ESL.TESOL quarterly,
(4), (693-722).
Eggins, S. (2004). Introduction to systemic functional linguistics: London, UK:
continuum
Raeisi, M., Dastjerdi, H. V., and Raeisi, M. (2019). Lexico-grammatical analysis
of native and non-native abstracts based on Halliday’s SFL model.Theory
and Practice in Language Studies, 9(11), 1388–1395.
Martı́nez, I. A. (2001). Impersonality in the research article as revealed by
analysis of the transitivity structure. English for specific
purposes, 20(3), (227-247).
Sari, I. D., Syarif, H., and Amri, Z. (2019). An analysis of compound sentences
in students’ writing. In Seventh International Conference on Languages and
Arts (ICLA 2018), 301, (341-348).
Verspoor, M., and Sauter, K. (2000). English sentence analysis: An introductory
Course. Amsterdam: John Benjamins Publishing.
Werner, Patricia K. and Spaventa, Lou. (2002). Mosaic 1 Grammar. New York:
McGraw-Hill Contempory.
Fornkwa, M. J. (2021). English Sentence Patterns in Cameroonian Book Blurbs.
In International Journal of English Language Studies, 3(5), (05-15).
Biber, D., Johansson, S., Leech, G., Conrad, S., and Finegan, E. (1999). Longman grammar of written and spoken English. Harlow: Longman.