مدى امتلاك مدرسي اللغة العربية لأساليب حل النزاعات بالأسلوب المعقول وعلاقته بقيم التسامح لدى طلاب المرحلة الثانوية- دراسة ميدانية قضاء الشرقاط
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة إلى استكشاف علاقة بين مدى امتلاك مدرسي اللغة العربية لأساليب حل النزاعات بالأسلوب المعقول وقيم التسامح لدى طلاب المرحلة الثانوية في قضاء الشرقاط ، تكون مجتمع البحث من نسبة من مدرسي اللغة العربية الذين يدرسون المرحلة الثانوية في قضاء الشرقاط، والبالغ عددهم (70) مدرساً ومدرسة، وكذلك من بعض طلبة المرحلة الثانوية في قضاء الشرقاط والبالغ عندهم (11,834) طالباً وطالبة، وتكونت عينة البحث من الطلبة (372) طالباً وطالبة، منهم (220) طالباً و (182) طالبة , من طلبة المرحلة الثانوية تم حساب اعدادهم من خلال معادلة ستيفن ثامبسون ، وقد توصلت الدراسة الى عدة نتائج لعل ابرزها: أن العلاقة بين درجة أساليب حل النزاعات بالأسلوب المعقول وقيم التسامح موجبة، أي أنه كلما زادت درجة امتلاك المدرسين لأساليب حل النزاعات بالطرق السلمية زادت قيم التسامح لدى طلبتهم ، كما اختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات ومنها ، تطوير برامج تدريب للمدرسين، إذ يُنصح بتصميم برامج تدريب مكثفة لمدرسي اللغة العربية تركز على تعليم أساليب فعّالة لحل النزاعات بالأسلوب المعقول، كما يمكن تضمين محتوى تعليمي حول تعزيز قيم التسامح وتنمية مهارات التواصل الفعّال ، وايضاً تفعيل دور الأهل والمجتمع من خلال إشراك أولياء الأمور وأفراد المجتمع في دعم مدرسي اللغة العربية في تنمية مهارات حل النزاعات وتعزيز قيم التسامح لدى الطلاب.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
- Abdul Hussein Shaaban, The Jurisprudence of Tolerance in Contemporary Arab Islamic Thought, Beirut, 2005.
-Adly Al-Samri, Violent behavior among youth, a field study on a sample of male and female secondary school students, Research of the Seventh Symposium of the Department of Sociology, Faculty of Arts, Cairo University, 2001.
- Ashraf Abdel Wahab, Social Tolerance in Egyptian Society, PhD dissertation, Faculty of Arts, Helwan University, 2004.
- Fatima Abdul Rahim Al-Nawaisa, Tolerance and its relationship to major personality factors among auditors of regular courts in Karak Governorate, Journal of the College of Education, Al-Azhar University, Issue 186, Part 2, 2020.
- Ghadeer bint Khalaf bin Dakhil Al-Anzi, Noura bint Muhammad Al-Matroudi, The role of the secondary school in promoting the values of tolerance among its students, College of Education - Tanta University, Volume -89, 2023.
- Hamad Balleh Mohamed Al-Ajmi, The nature of tolerance and its areas in Islam, an analytical study, Journal of Sharia and Law - Al-Azhar University, Issue 37, 2021.
- Hassan Al-Sayyid Ezz Al-Din, Bahr Al-Ulum, Civil Society in Islamic Thought, 1st edition, Najaf Center for Culture and Research, 2008, p. 130
- John Locke, A Treatise on Tolerance, translation and commentary: Abdul Rahman Badawi, Center for Studies in the Philosophy of Religion, Baghdad, 2006.
- Majid Al-Gharbawi, Tolerance and the Sources of Intolerance (Opportunities for Coexistence between Religions and Cultures), 1st edition, Arif Printing Foundation, Baghdad - Najaf, 2008.
- Rabie Al-Dhahli, Lakhdar Zahout, The role of school principals in the Sultanate of Oman in promoting the values of intellectual tolerance among students, The Jordanian Journal of Educational Sciences, Volume 18, Issue 1, 2022.
- Ramadan Muhammad Gaddafi, Psychological Guidance and Guidance, Dar Al-Jeel, Beirut, 1997.
- Ramadan Muhammad Muhammad Al-Saudi, managing school conflict and its relationship to organizational affiliation Among public secondary school teachers in Egypt, Journal of Educational and Humanitarian Studies. Faculty of Education . Damanhour University, Volume Seven - Issue Two - 2015
- The Scientific Dictionary of Religious Beliefs, translation and Arabization: Saad al-Fishawy, Egyptian General Book Authority, Cairo, 2007.
- William Suleiman Qalada and others, Religious Tolerance and Understanding Between Beliefs, 1st edition, Arab Lawyers Union Center for Research and Political Studies.
- Zakaria bin Yahya Lal, Predicting student violent behavior in light of some variables among Saudi university students: Arab Journal for Security Studies and Training, Naif Arab University for Security Sciences, Issue (42), 2006.