دور إستراتيجية نمذجة التدريس في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية للغة الإنكليزية لغة أجنبية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور نمذجة التدريس في تحصيل تلاميذ المرحلة الإعدادية في العراق في مادة اللغة الإنجليزية ، إن الحصول على نتائج تعلمية تتوافق مع أهداف التعلم يتطلب القدرة على اختيار استراتيجية التعلم الصحيحة؛ لأن استراتيجيات التعلم هي أهم ما يجب مراعاته في عملية التدريس والتعلم. ان الدراسة تفترض وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تم تدريسها باستخدام نمذجة التدريس والمجموعة الضابطة التي تم تدريسها بالطريقة المقررة في اختبار التحصيل البعدي. تتكون عينة الدراسة الحالية من (60) تلميذة من تلميذات الرابع الاعدادي وتم اختيارهن من مدرسة البارودي الإعدادية للبنات في تكريت خلال العام الدراسي (2023/2024) مع مراعاة تساوي المجموعتين في المستوى الدراسي للوالدين وعمرهما وتم تحليل البيانات المجمعة من نتائج الاختبارين البعديين إحصائياً باستخدام اختبارين لكلا العينتين لقياس تطور تحصيل الطالبات في الاختبارين البعديين. وأظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، مما يدل على أن تكتيكات تدريس النمذجة التحفيزية أكثر فعالية وفائدة من استخدام طريقة التدريس المقررة لتطوير تحصيل تلاميذ المرحلة الإعدادية في اللغة الإنجليزية. وأخيراً تنتهي الدراسة إلى بعض الاستنتاجات ‘والتوصيات ‘والمقترحات لإجراء المزيد من البحث.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
المراجع
Taan, G. H. (2024). Analysis of the modeling application’s trends in the educational process for the period 2020 – 2023. Journal of Tikrit University for Humanities, 31(3), 371–390. Https://doi.org/10.25130/jtuh.31.3.2024.19
Khudair, T. Y. (2023). The impact of the modeling strategy on the of achievement students in the faculties of Islamic sciences in the article provisions of recitation. Journal of Tikrit University for Humanities, 30(4, 2), 376–401. https://doi.org/10.25130/jtuh.30.4.2.2023.20
Alderson, J. Clapham, C., and Wall, D. (1999). Language Test Construction and Evaluation. Cambridge: Cambridge University Press.
Al-Manakhrah, H. B. (2017). The effectiveness of a writing modeling program in developing writing skills among students of King Abdul Aziz University. Journal of Educational and Psychological Sciences, 18(2), 613-644.
Arikunto, S. (2010). Research procedure a practical approach. Jakarta: Rineka Cipta, 152, 21-28.
Ary, D., Jacobs, L. C., & Razavieh, A., (2010). Introduction to Research in Education, Wardswoth Cengage Learning, Canada: Nelson Education Ltd Exotic Classic.
Bandura, A. (1965). Influence of models' reinforcement contingencies on the acquisition of imitative responses. Journal of personality and social psychology, 1(6), 589.
Bandura, A. (1977). (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, pg. 34
Bandura, A., & Walters, R. H. (1977). Social learning theory vol. 1: Prenticehall Englewood Cliffs.
Best, J . W. and Kahn , J.V. (2006). Research in Education, USA Pearson Education Inc.
Best, John W. (1981). Research in Education .4th ed. Englewood Cliffs, NeJersey: Prentice-Hall.
Brown, H. D.,( 1987). Classroom Achievement, Holt Rinehart and Winston: Inc.
Buysse, D. J., Reynolds, C. F., Monk, T. H., Berman, S. R., & Kupfer, D. F. (1989). The Pittsburgh Sleep Quality Index: A new instrument for psychiatric practice and research. Psychiatry Research, 28, 193–213.
Coffey, B., Stone, A., Ruyssevelt, P., & Haves, P. (2015). An epidemiological approach to simulation-based analysis of large building stocks. In 14th International Conference of IBPSA-Building Simulation 2015, BS 2015, Conference Proceedings (Vol. 14, pp. 1916-1923). BS Publications
Coleman, M. (2020). Modeling Teaching Strategy Examples for English Language Learners. Teach Hub. Retrieved October, 26, 2022.
Depdiknas, P. (2006). "Improving Students' Writing Skill Through Mind Mapping Strategy". Tentang SI & SKL. Jakarta: Sinar Grafika. Indonesian EFL Journal: Journal of ELT, Linguistics, and Literature.
Devellis, R. (2003). Scale Development Theory and Applications. United States of America: Sage Publication.
Easterling, R. G. (2015). Fundamentals of statistical experimental design and analysis. John Wiley & Sons.
Eggen, P., Kauchak, D. P., & McCrudden, M. T. (2024). Using educational psychology in teaching. Prentice Hall.
Gigerenzer, G. (2015). Risk Savvy: How to Make Good Decisions. Penguin.
Graulund, N. (1974). Individualizing Classroom Instruction. New York: Macmillan Co.
Heaton , J. B.(2nd ed) (1988) . Writing English Language Tests, New York: Longman Group UK Limited.
Johnson, M. L., & Tucker, D. M. (2022). Out of the Cave: A Natural Philosophy of Mind and Knowing. MIT.
Lehman, Irvin & Mehrens, William, A.(1971). Educational Research Reading in Focus. U.S.A.: American Winston IN
Mousavi, S. A. (2009). An Encyclopedia Dictionary of Language Testing, Tahran: Rahnama Publication.
Muro, M., & Jeffrey, P. (2008). A critical review of the theory and application of social learning in participatory natural resource management processes. Journal of environmental planning and management, 51(3), 325-344.
Newman, B. M., & Newman, P. R. (2007). Theories of human development: Lawrence Erlbaum.
Novikov, D. S., Kiselev, V. G., & Jespersen, S. N. (2018). On modeling. Magnetic resonance in medicine, 79(6), 3172-3193.
Palmer, B. C., Shackelford, V. S., Miller, S. C., & Leclere, J. T. (2006). Bridging two worlds: Reading comprehension, figurative language instruction, and the English‐language learner. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 50(4), 258-267.
Prodanovic, T. (1982), The Modelling Process As An Instructional Strategy In Language Teaching Process: Strategies in Language Teaching Process. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 8-16.
Ravitch, D. (2007). "The truth about America's schools: is K-12 education lagging badly, or have we raised our sights'? Diane Ravitch answers the tough questions." The American (Washington, DC), 1(5), 70-78.
Riazi, S. (2010). Effects Of A Metacognitive Reading Program On The Reading Achievement And Metacognitive Strategies. Doctorate Dissertation, Dokuz Eylül University Educational Sciences Institute, Izmir.
Richards,J. and Rodger, T. (2002). Approaches and Methods in Language Teaching.New York :Cambridge University Press.
Verma, G. K. and R. M. Beard (1981). What is educational research? perspectives on techniques of research, United Kingdom: Gower Publishing Company
Wagner, P. A., & Fair, F. (2020). Education for Knowing: Theories of Knowledge for Effective Student-Building. Rowman & Littlefield
Weir, C. (1993). Understanding and developing language tests. New York . New York: Prentice Hall.
White, E. (2011). Working towards explicit modelling: Experiences of a new teacher educator. Professional Development in Education, 37(4), 483-497. doi:10.1080/19415257.2010.531628
Williams, D. M. (2010). Outcome expectancy and self-efficacy: theoretical implications of an unresolved contradiction. Personality and Social Psychology Review, 14(4), 417.
Zeichner, K. (2012). The turn once again toward practice-based teacher education. Journal of Teacher Education, 63(5), 376-382